【最新】湖北省大冶市七年级语文上学期期末素质教育目标检测试题扫描版新人教版.pdf
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1、1 湖北省大冶市 2015-2016 学年七年级语文上学期期末素质教育目标检测试题2 3 4 5 大冶市 2015 年秋季素质教育期末目标检测七年级语文参考答案与评分标准1.A(2 分)2.D(2 分)3.C(2 分)4.B(2 分)5.A(2 分)6.B(2 分)7.D(2 分)8.伊索寓言(1 分)故事讽刺了那些无能为力,做不成事,就借口说时机未成熟的人。(2 分)9.示例:冬日,阳光普照大地,山脚下几户人家依河而聚,透过推开的窗扉,可以看到远处的山顶上堆着薄薄的白雪。(扣住三个关键词1 分,语言描写生动形象2 分)10.博学而笃志,切问而近思逝者如斯夫,不舍昼夜几处早莺争暖树,谁家新燕啄
2、春泥绿树村边合,青山郭外斜问渠那得清如许,为有源头活水来(每小题 1 分,错一字则不得分)11.“小桥流水人家”表现的是人家幽静而甜蜜的田园小景令浪迹天涯的游子想起自己家乡,以乐景写哀情,形成鲜明的对比,令人倍感凄凉,烘托出沦落他乡的游子孤寂悲凉的心境。(2 分)12.这首小令运用了寓情于景(借景抒情)的写法(1 分),渲染出萧瑟悲凉的意境(1 分),表达了主人公孤寂愁苦、思念家乡的情感(1 分)。13.倒塌划船埋没依照(每空 0.5 分)14.D(2 分)15.B(2 分)16.A(2 分)17.你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走呢?(2 分,扣住关键词“尔辈”、“是
3、非”、“岂”和反问句式特点。)既然这样,那么对于天下的事,只知其一,不知其二的人有很多啊,难道可以根据某个道理就主观判断吗?(2 分,扣住关键词“然则”、“但”、“臆断”和反问句式特点。)18.B(2 分)19.知足常乐下午听戏夏夜拉琴心灵手巧(每空 1 分,大意准确即可)20.前一个“特制”,特地制作、特别制作的意思,在文中指阿庆的胡琴与那个青年的胡琴相比,并无特别、不寻常之处;后一个“特制”,表明阿庆音乐天赋独厚,心灵手巧,拉出的音乐美妙无比,非一般人能企及。(3 分,每答对一点得1.5 分)21.环境描写,为主人公阿庆出场演奏创设一个充满诗意的环境,通过“万籁无声”烘托了6 阿庆琴声的引
4、人入胜。(答出环境描写得1 分,答出作用的2 分)。22.结构上,总结全文,总结了阿庆一生的生活状况;内容上,点明中心,作者认为音乐具有很强的精神感染力,能给人带来快乐。(3 分,每答对一点得1.5 分)23.可从两个方面表述:人们在物质生活的基本要求之外,还有精神生活方面的需求;精神生活给人们带来的乐趣,是物质生活所不能代替的。(3 分,答出一方面得1.5 分,灵活把握,酌情给分。)写作评分标准一类文60-54 分基准分 56 分二类文53-45 分基准分 49 分三类文44-36 分基准分 40 分四类文35-24 分基准分 30 分五类文24 分以下基准分 20分内 容(25 分)中心明
5、确,思想感情健康真挚,内容充实。中心明确,思想感情健康真实,内容具体。中心基本明确,思想感情较真实健康,内容比较具体。中心不明确,思想感情不够真实,内容空泛。文不对题,内容失真。语 言(25 分)语言优美流畅,表达方式恰当。语言通顺,表达 方 式 较 恰当。语言基本通顺,有少量语病,表达方式尚可。语言不够通顺,语病较多,表达方式不够恰当。文理不通,表达方式不当。结 构(10 分)结构严谨,条理清楚。结构完整,层次清楚。结构尚完整,层次较清楚。结构不完整,层次不清楚。层次混乱。说明:1.作文评分应参照标准明确等级类别,拉开优秀作文与平庸作文得分的差距,力求体现写作水平的高低。2.考场作文不同于平
6、时训练作文,不要苛刻地要求完美,对特别优秀作文尽可打54 分以上直至满分。2.凡下列情况之一均可判为五类文:不合文体要求;字数不到 200;抄袭他人文章。建议:合格作文起评分40 分,可占 70%以上的比例;优秀作文起评分48 分,可占 2030%的比例。7 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合
7、新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面:、深入学习课改理论,积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。()上课关。()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。()考试关。以确保给学生一个公正、
8、公平的评价环境。()质量关。、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。二、常规教学方面:加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。我
9、们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019 学年
10、度第二学期高中英语教研组工作计划XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想:本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动:加强理论学习,推进新课程改革。
11、组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的
12、和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。三具体安排:二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份:、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份:、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份:、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导
13、思想坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实
14、践能力,努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激
15、发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。(二)年轻教
16、师取经、学习,争取出成绩。、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维
17、能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求,参照历史教学大纲和xx年考试说明进行教学。使用人教社
18、版高中世界近现代史下册(选修)为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求,针对性要强。根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识间的横向,加深对历史知识理解和运用。三、教学内容世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实,教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整,灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式,积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周课时,本学期共21周,约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套,仅供参考使用。4.
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