最新人教版小学六年级上册数学《圆的面积》教学设计.pdf

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1、高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。3 圆 的 面 积1.写出这些图形的面积计算公式。2.感知圆的面积。任意画一个圆,用彩笔涂出它的面积。我知道:圆所占平面的()叫做圆的面积。3.圆的面积计算公式。(1)动手实践。在硬纸上画一个圆,把圆分成若干(偶数)等份,沿半径剪开拉直,再拼一拼。用这些近似的等腰三角形的小纸片拼一拼,如果分的份数越多,每一份就会越(),拼成的图形就会越接近于()。(2)我来推导。把圆转化成长方形后,长方形的长相当于圆()的一半,宽相当于圆的()。因为长方形的面积=长宽,所以圆的面积=()。如果用S表示圆的面积,圆的面积公式表示为()。比较剪拼前后的图形,发现

2、()变了,()没变。4.预习后我的收获可真大!我知道了可以用()的方法推导出圆的面积公式,知道了圆的面积公式是()。5.通过圆面积计算公式的推导过程我知道了动手实践、观察比较也是学习数学的好方法。6.一个圆形茶几面的直径是1 米,它的面积是多少平方米?学前准备知识:圆的周长的计算和相关平面图形面积的计算,“拼补”和“平移”的方法。参考答案：高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。3 圆 的 面 积1.ab a2ah(a+b)h2ah2 2.大小3.(1)小长方形(2)周长半径rrS=r2形状面积4.剪拼S=r25.略6.3.14 (12)2=0.785(平方米)答:它的面积是 0.785 平方米。