新人教版2019-2020年八年级下册物理知识点专练7.1力【含答案】.pdf

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1、新人教版 2019-2020 年八年级下册物理知识点专练7.1 力一、力知识结构导图二、知识点巩固1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。注意：（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个：（1）力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。

2、3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。三、知识点精炼一选择题（共5 小题）1（2020 春?南京月考）下列关于力的说法中（）力不能离开物体而存在；有受力物体时，一定有施力物体；两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；两个物体不接触就不能产生力的作用。A只有正确B只有正确C只有正确D只有正确【考点】：力的概念【答案】：A【解析】：力是物体之间的相互作用

3、，力是不能离开物体而独立存在的，有受力物体时，一定有施力物体，故正确；两个物体相互接触不一定产生力的作用，比如两个物体相互接触不发生挤压、推拉等作用，就不会产生力的作用；两个物体不接触也能产生力的作用，如一对磁铁或一对电荷均可以产生力的作用；故错误；综上可知，只有正确。故选：A。2如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A跳高时撑竿被压弯B气球被压扁C弹簧被拉长D铅球沿曲线运动【考点】：力的作用效果【答案】：D【解析】：A、撑杆在运动员力的作用下被压弯，主要说明了力改变物体的形状，故 A不符合题意；B、气球在人的压力下变瘪了，主要说明了力改变物体的形状，故B不符合题意；C、用力拉弹簧

4、，弹簧长度变大，形状发生改变，主要说明了力改变物体的形状，故C不符合题意；D、铅球沿曲线运动，铅球的运动方向发生变化，主要说明了力改变物体的运动状态，故 D符合题意。故选：D。3关于力的概念，下列说法正确的是（）A只有一个物体也能产生力B力只能让物体发生形变C运动不需要力来维持D两个物体只要相互接触，就能产生力的作用【考点】：力的概念【答案】：C【解析】：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体。故A错误。B、力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态。故B错误。C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。故C正确。D、力

5、是物体对物体的作用，物体不接触也可能发生力的作用，如磁铁吸引铁钉。故D错误。故选：C。4图所示，AB两种拧紧螺母的方式，主要体现影响力的作用效果与下列什么因素有关（）A力的作用点B力的方向C力的大小D以上三者都是【考点】：力的作用效果【答案】：A【解析】：由图知，两种拧紧螺母的方式中，力的作用点不同，影响了力的作用效果；主要体现影响力的作用效果与力的作用点有关，故BCD错误，A正确。故选：A。52019 年中国女排再次器荣膺世界杯冠军，如图是她们参赛的照片，照片中她们都用到力，力的作用效果与其他三图不同的是（）A扣球B拦网C垫球D握球【考点】：力的作用效果【答案】：D【解析】：A、扣球时，力改

6、变了排球的运动速度和运动方向，属于力改变物体的运动状态；B、拦网时，力改变了排球的运动速度和运动方向，属于力改变物体的运动状态；C、用力垫球，使球的速度和方向发生变化，属于力改变物体的运动状态；D、握球，力使排球发生了形变，属于力改变物体的形状；综上所述，只有D选项力的作用效果与其它选项不同。故选：D。二填空题（共4 小题）6 如图所示是足球比赛中的精彩瞬间，运动员使用头球改变球的运动轨迹，说明，运动员顶球的过程中可能头部受伤，这说明物体间力的作用是。【考点】：力的作用效果；力作用的相互性【答案】：力可以改变物体的运动状态；相互的。【解析】：（1）运动员使用头球改变球的运动轨迹，足球的运动方向

7、发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；（2）运动员顶球的过程中可能头部受伤，这是因为头部顶球的同时也受到足球的作用力，即物体间力的作用是相互的。故答案为：力可以改变物体的运动状态；相互的。7（2020?河南模拟）在跳水比赛中，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的。【考点】：力的作用效果【答案】：形状。【解析】：跳水运动员踏板起跳时，跳板会被压弯，这说明力可以改变物体的形状。故答案为：形状。8（2020 春?新疆月考）力的作用效果：力可以改变物体的，力可以使物体发生。物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变。【考点】：力的作用效果【答案】：运动状态；形变；速度大

8、小；方向。【解析】：力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变。物体运动状态的改变是指物体运动速度大小的改变或运动方向的改变或它们同时改变。据牛一定律和平衡力的理解可知，当物体不受力或受平衡力时，运动状态一定不变。故答案为：运动状态；形变；速度大小；方向。9如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是，这个故事包含的物理道理是。【考点】：力作用的相互性【答案】：树木；物体间力的作用是相互的。【解析】：兔子撞上树木，其受到撞击力的施力物体是树木；兔子受伤而亡，说明树木也对兔子施加了力的作用，因为物体间力的作用是相互的。故答案为：树木；物体间力的作用

9、是相互的。三作图题（共1 小题）10（2020 春?南京月考）有一辆小车，在A点受到 40N与水平方向成40角斜向左上方的拉力，在图中画出这个拉力的示意图。【考点】：力的示意图与图示【答案】：如图【解析】：拉力的作用点在小车左边缘的A点，方向与水平方向成40角斜向左上方，拉力的大小为40N，由此画出这个拉力的示意图，如图所示：四实验探究题（共1 小题）11力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。（使用的钩码规格相同）。如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤：（1）小明是通过观察来比较力的作用效果；（2）通过比较

10、（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的有关；（3）他想探究力的作用效果与力的方向有关，则应该选择图和图进行比较。（4）通过比较（b）和（c）两图，能得到结论吗？答：，原因是。【考点】：力的作用效果【答案】：（1）钢片形变程度；（2）力的大小；（3）（a）；（d）；（4）不能；力的作用点和大小都不相同。【解析】：（1）该实验是通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果；（2）图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关；（3）探究力的作用效果与力的方向有关，应控制力的大小、作用点相同，改变力的方向，故应选择图（a）、（d）进行比较；（4）图（b）和图（c）的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同；根据控制变量的思想，不能得到“力的作用效果与力的大小有关”的结论。故答案为：（1）钢片形变程度；（2）力的大小；（3）（a）；（d）；（4）不能；力的作用点和大小都不相同。