江苏省盐城东台市唐洋镇中学九年级物理上册《14.3欧姆定律》导学案(无答案)苏科版.pdf
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1、江苏省盐城东台市唐洋镇中学九年级物理上册14.3 欧姆定律导学案(无答案)苏科版1/6 14.3 欧姆定律学案(1 课时)导学过程一、知识回忆:1、电路中电流的大小可以用_测量,;电路两端电压的大小可以用 _测量;2、使用滑动变阻器注意的问题:(1)_(2)_(3)_ 3、看教学实录回答问题师:请看(一只小灯泡连接在两节电池两端实物连接),闭合开关,看到?生:灯泡亮了师:说明电路中有电流。现在谁有办法能使灯泡变暗些?生:减少一节电池。(请学生演示实验效果)师:谁还有什么不同方法?生 1:在电路中再串联一只灯泡。生 2:在电路中再接一个电阻师:演示实验,灯泡同样变暗了。上述这个教学活动可以总结出
2、:改变电流可通过改变_或_。_越低,_越小。_越大,_越小。二、预习先行(一)探究通过导体的电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻三个电学物理量有关系,到底有怎样的定量关系呢?请说说你的猜想,以及猜想的依据猜想电流与电压的关系:因为 _我猜想 _ 猜想电流与电阻的关系:因为 _我猜想 _(二)尝试制定计划与设计实验.要证明你的猜想是否成立,需设计实验,要探究三个量之间的关系,我们应该采用什么研究方法?画出你的电路图,说出具体如何操作?教学过程活动一:复习引入电流减小电压减小江苏省盐城东台市唐洋镇中学九年级物理上册14.3 欧姆定律导学案(无答案)苏科版2/6 电流减小电阻增大电流与电压、电阻之
3、间有怎样的电量关系呢?活动二:合作探究1、猜想2、实验采用什么方法?如何控制变量?3、需要哪些测量工具?各测量哪些物理量?还需要哪些电路元件?在电路中各起什么作用?组成怎样的电路?在方框中画出实验电路图。4、实验研究A保持电阻R不变,研究通过它的电流与两端的电压关系。思考:如何进行多次测量?进行实验把得到的数据填在书上的表格中。处理数据得出结论 B保持电阻两端的电压不变,研究通过它的电流与电阻的关系。思考如何多次实验?把得到的数据填在书上的表格中。处理数据得出结论5、欧姆定律内容及公式6、回顾实验,理清要点(1)正确理解在两次实验中滑动变阻器的作用;(2)正确理解电流跟电压、电阻关系的同一性;
4、(3)要注意电流与电压、电阻关系的因果关系。(4)实验误差原因7、例 题 书上 p97-98 教学反思14.3 欧姆定律当堂检测1小军同学想自制一个能调节灯泡亮暗的滑动变阻器在选择电阻部分的材料时,有长度相同的下列材料,你建议小军选择哪一种?()A不带绝缘皮的铜导线 B 塑料绳 C细橡皮管 D 木工铅笔的粗铅笔芯江苏省盐城东台市唐洋镇中学九年级物理上册14.3 欧姆定律导学案(无答案)苏科版3/6 2一段导体接在电压为9V的电源上时,通过导体的电流是1A,若将这段导体接在电压为3V的电源上时,这段导体的电阻是()A 9 B.6 C.3 D.由 9变为 33现有两个阻值不等的未知电阻R1和 R2
5、,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图1所示的四种电路(图中小灯泡规格相同),其中不可行的是:()4如图 2 电路,电源电压不变,开关S闭合后,灯L1和 L2都正常发光一段时间后,其中一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这一现象的原因可能是()AL1短路 BL2短路 C L1断路 D.L2断路5小刚用图 3所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由 5更换为 10后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是()A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数6如图 4 所示,
6、电源电压恒定不变,当s 闭合后,滑动变阻器的滑片p 向右移动的过程中,下列说法正确的是()A.灯泡亮度不变,电压表示数变大 B.灯泡变亮,电压表示数变大C.灯泡变暗,电压表示数变小 D.灯泡变暗,电压表示数变大7如图 5 电源电压不变,闭合开关滑动变阻器的滑片向右移动,下列判断不正确的是A灯泡变亮 B电压表的示数不变C 电流表A1的示数不变D电流表A2的示数变小8如图 1 所示的电路中,两个相同的小灯泡L1与 L2串联,当开关闭合时,一盏灯亮,一盏灯不亮,且电压表有示数,则电路发生的故障是()A 灯 L1短路B灯 L2短路C灯 L1断路D灯 L2断路9如图 2 所示,滑动变阻器的滑片在某两点间
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