湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册《1.2.4绝对值-有理数的大小比较》学案(无答案)人教新课标版.pdf

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1、湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册1.2.4 绝对值-有理数的大小比较学案（无答案）人教新课标版1/2 湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册1.2.4 绝对值-有理数的大小比较学案人教新课标版学习目标:掌握有理数大小比较法则；会比较两个或多个有理数的大小学习重点：利用绝对值比较两个负数的大小学习难点：两个负数大小的比及较利用绝对值比较两个异分母负分数的大小教学过程：一、自主学习1、填空：5；5；a)0()0()0aaa（；2、在数轴上表示有理数时，正数在原点的边，负数在原点的边。3、比较大小：3 8，-3-8，4 0，0，-7 二、合作探究1、阅读课本P13 观察内容，完成下列问题：一周

2、中最低气温是，最高气温是；将 14 个温度按从低到高的顺序排列是：；将这 14 个数在数轴上表示出来：2、观察上述数轴表示的有理数，它们从左到的顺序，就是从到的顺序，即数轴表示的有理数，左边的数右边的数。3、练一练：6 5，3 8，1 0，1 9，3 0。4、归纳：（1)正数 0，0 负数，正数负数；(2)两个负数，绝对值。5、总结比较两个数的大小的方法：在数轴 上表示有理数，它们从左到右的顺序也就是从到的顺序，即：左边的数总比右边的数要小即：利用数轴来比较有理数的大小 异号的两数比较大小，要考虑它们的；同号两数比较大小，要考虑它们的 两个负数，绝对值大的反而，或说，两个负数，绝对值小的反而。三、应用迁移，巩固提高例比较下列各对数的大小：.313.03732182211）和（）（；和）（）；（）和（解：（1）（），（）。由正数大于负数，湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册1.2.4 绝对值-有理数的大小比较学案（无答案）人教新课标版2/2（）（）（）2173218，即，7321821921873218（3）先化简，(.)=,31=.0.3 31,(.)31四、拓展迁移1、比较下列 各对数的大小：（1）（+2）；21873；)3.0(31；2（2）.2、将下列各数按小到大的顺序排列，并用”号连接起来.4、比较:a与 3a的大小.五、总结反思