最新人教版小学六年级数学上册《分数乘法的混合运算和简便运算》导学案.pdf
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1、高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯,一种状态。第 4 课时分数乘法的混合 运算和简便运算学习目标:1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。2、掌握整数乘法的运算定律推广到分数乘法中的运算,在学习过程中提高灵活计算的能力和计算的熟练程度。重难点:灵活运用运算性质和运算定律使计算简便。使用说明及学法指导:1、自学课本第8、9 页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成复习和自主学习部分,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,分数乘法混合运算与整数乘法的联系,围绕具体题目重点展示分数乘法混合运算的方法。带的题可选做。课前热身1、计算9+115 2.81
2、.5 0.5 (10557)0.6 说一说整数乘加、乘减混合运算的运算顺序:高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯,一种状态。2、简便计算7899+78 1.25458 3.75 75+3.75 25 用字母表示乘法运算定律:自主学习:(通过自主学习8 页例 6 并用两种方法列出算式)1、计算:(1)(4512)12(2)45 2 12 2 小结:分数乘加、乘减混合运算的运算顺序与整数乘加、乘减混合运算顺序()合作探究:(通过计算,观察,分析,在组内交流,总结出分数乘法中的简便运算)探究 1、比较大小:计算每组的两个算式的结果,看看它们有什么关系?可以用什么符号来连接,分别说明为什么?并在算
3、式后面写出相对应的运算定律。13121213_(1423)3514(2335)高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯,一种状态。_(1312)1513151215_ 思考:观察每组的两个算式,看看它们有什么关系?你有什么发现?探究 2:运算定律的运用。(1)用简便方法计算下面各题。(先独立完成,再组内交流)3516 5 (11014)4 285 1518285 318(2)讨论:87 863怎样简算?小结:整数乘法的交换律、结合律、分配律,对于分数乘法()。学以致用,过关检测:1、计算下列各题,能简算的要简算:4472125(4385)32 高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯,一种状态。9543+9541 17 1632、完成教材 15 页第 3 题3、小红把一条绳子剪了6 刀,每段长130米,这条绳子有多长?整理学案
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