部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案(20200818095545).pdf

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1、1/5部编版小学五年级语文上册第七单元第23 课鸟的天堂课后作业及答案1.看拼音，写词语。（1）她的睡眠不 gu l （），想 ji zh ng（）过来很难。（2）我们划动 chu n ji ng（），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了 t l u（）前。2.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。shsh数（）不胜数（）数落（）数以万计（）数九寒天（）3.按要求完成练习。“应接不暇”的意思是，其中“暇”的意思是。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。目不（）接洁白无（）自顾不（）（）不掩瑜闻名（）迩4.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“”，不是的打“”。（1）三支桨有规律地在水

2、里划，那声音就像一支乐曲。（）（2）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。（）（3）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）5.读句子，完成练习。（1）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟2/5影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这段话是围绕“”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的，“有的有的有的”是写鸟的。我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。（2）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中引号的作用是（）。A.标示着重强调的内容 B.标

3、示引用的内容 C.标示特定称谓加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是。作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他看到了，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他见到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。6.阅读课内片段，完成练习。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株3/5大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上

4、面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（1）下列词语中与“不可计数”的意思相近的是（）数不胜数心中无数不计其数如数家珍不胜枚举车载斗量A.B.C.D.（2）选文第一自然段讲的是榕树的，特点是。第二自然段讲的是榕树的，特点是。（3）画“”的句子中“卧”字运用了的修辞手法，生动形象地写出了大榕树的特点。（4）读画“”的句子，谈谈你的理解。（5）“这美丽的南国的树！”是总结的句子，也是抒发情感的句子，抒发了作者的情感。4/57.小练笔。作者在描写鸟的时候，先写了群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写了一只画眉鸟。这种写法叫作点面结

5、合。请你运用这种写法，写一写同学们课间活动时的情景。下课了，操场上变得热闹起来。8.读诗歌，完成练习。“三百年”写出了大榕树的特点；“浓荫十亩”写出了大榕树的特点；“鸟千双”写出了大榕树的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树的特点。参考答案1.（1）规律纠正（2）船桨塔楼2.3.原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来空闲暇瑕暇瑕遐4.（1）（2）（3）5.（1）热闹形态姿态示例：花园里的蝴蝶真多呀，大的，小的，红的，金的，有的在空中翩翩起舞，有的在汲取花蜜，有的在5/5嫩叶上小憩。（2）C 大榕树作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂。傍晚茂盛的大榕树早晨万鸟齐飞（群鸟活动）6.（1）A（2）枝干枝干多，树木大树叶绿，富有生命力（3）拟人大，茂盛（4）示例：这句话通过“一簇堆在另一簇上面”“不留一点儿缝隙”写出了树叶的多，树的茂盛。从对树叶的颜色的描写，表现了榕树旺盛的生命力。（5）对榕树的喜爱与赞美7.示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋，有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子你瞧，那个穿红衣服的女生跳得多好，她的绳越摇越快，她跳得也越来越快，活像一只动作敏捷的小燕子。8.生长时间长大鸟多生命力旺盛