四年级第五单元生活万花筒作文.docx
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1、四年级第五单元生活万花筒作文 作文虽然有字数要求,很多学生都担忧字数不够,但是也不要凑字数,这样会适得其反,作文就像流水账。好的作文,语言尽量精炼,语句通顺。下面是我整理的四年级第五单元生活万花筒作文,仅供参考希望能够帮助到大家。 四年级第五单元生活万花筒作文1 我的成长道路是丰富多彩的,有喜怒哀乐,有酸甜苦辣,就像一个万花筒,奇异无比,随意抽取一朵便令人回味无穷。 记得一次,爸爸妈妈都在忙,我做完作业闲得没事,便想帮妈妈做件好事,但遭到妈妈的拒绝,我悲观极了。为了证明我并不是多余的,我暗自确定让妈妈大吃一惊。我眼观四方,突然发觉爸爸的皮鞋放在窗台上,鞋面上落满了灰尘,失去了光泽。我灵机一动,
2、嘿,有了!于是我立即拿来了一盆清水,不管三七二十一就把皮鞋按进了盆子里。皮鞋湿了以后,我擦上肥皂,拿起刷子用劲地擦了起来。“嚓、嚓、嚓”声音多好听呀!这不正在夸我做得棒棒棒吗!一会儿鞋上起了很多泡泡,我玩着泡泡,心里别提有多兴奋了。原来干活这么有意思。我不由地唱起歌来:“我是一个粉刷匠,粉刷本事强” 洗完后,我欢欣鼓舞地把爸爸拉过来看,爸爸看了看正在滴水的鞋子,又看了看我得意忘形的劲儿,叹了一口气,摇摇头走了。后来我才知道皮鞋是不能用水洗的,我做了一件傻事,爸爸为了不影响我的主动性没有骂我。 生活中有欢乐,我欢乐地成长着,学习中的欢乐更令我难忘。打一年级起先,我的学习成果始终名列前茅,每学期的
3、优秀评比自然也少不了我的份。我办事老师放心,在班委里我身居要职,在学校大队部也有我的一席之地。我收获着喜悦,然而就因为如此,我的万花筒里也多了一朵苦恼花。 一次班队课,老师让我们几个班干部留下开一个会。在这次会中,我们几个班干部都主动发了言,还指出了一些同学的坏习惯。后来老师指责了那些同学,有一位同学认为我告了状,说我不讲同学情意,于是在老师面前打了我的小报告。无论我怎样说明,他都不听。我心中的苦与烦,有谁知道?更与何人述说? 成长就是如此,成长就是有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有苦有涩的万花筒。 四年级第五单元生活万花筒作文2 今日我妈妈买了一只猛烈的“铠甲战士”螃蟹。我把它放在一个大铁盆里
4、视察。 坚硬的壳就是这位战士的铠甲了吧。细一看,他铠甲的边缘还有一些尖刺,八只脚在不停地动。它的脚都有四节,前三个都带着一点点毛。其中,最厉害的是第四节,那尖锐无比的刺就像它的宝剑一样。还有它那最特殊的大钳子,钳子有三节,其次节有着森森的,密密麻麻的毛,第三节钳子就像一把剪刀。这把“剪刀”里面有一个个小小的刺,这是它的高级武器了吧。想一想,要是手指被夹到,肯定要断了。 它一进铁盆里,就起先想着“越狱”了。只见它后脚先试着要跳上去,接着大钳子一划盆,发出“沙沙沙”的声音,“咚”的一声,它竟然从盆里逃了出来。我怎么能眼睁睁地让他逃跑呢?我拿着筷子把它又给翻回了盆里,它摔了个“八脚朝天”,后脚一蹬,
5、又翻了回去。然后它又起先再次“越狱”,这次因为盆光滑爬不上去,正打算养精蓄锐。我哪儿能让它闲着呢?我又拿起筷子敲它的壳,它立马瞪起眼睛。它的眼睛就像蜗牛的触角立起来,正在跟我大眼瞪小眼的,似乎在说:“你再敲,我就用钳子夹你了。”而我呢?反而更起劲了,接着敲。它的嘴里起先吐泡,嘴巴一张一合的。假如这一个个泡泡就是一句句骂人的话,那它确定在说:“你这个熊孩子,刚刚不是跟你说了吗?你再敲我,我就使出杀手锏了!”有啥好怕,不就是一只螃蟹吗?我又敲起来。我把筷子放在它的钳子上方,它看准时机,一只钳子猛地就夹住了筷子,接着,另一只钳子也夹了上去。我把它吊了起来,高高地挂在半空中。过了一会儿,它的钳子一松,
6、“啪”的一声,掉了下去,战斗也随着这一声结束了。 这只螃蟹虽然好斗又厉害,但在我的手里,它还是败下阵来,成为我的盘中美餐。 四年级第五单元生活万花筒作文3 生活就像一个万花筒,里面有许多好玩的事,下面就让我一一告知大家吧。 我寒假会去奶奶家,奶奶家在西昌,我常常呆在家里,基本不会出去玩。有一天我听爸爸说,庐山上有许多猴子,我立马起了新奇心,嚷着爸爸妈妈带我去庐山玩。爸爸妈妈禁不住我的软磨硬泡,最终答应了。进入庐山,我连猴子的影子都没望见,脸上写满了悲观。走到半山腰,我发觉了一只猴子,可我还是兴奋不起来。快到达山顶时,我看到了一群大大小小的猴子在我们身边上窜下跳,超级可爱。我赶忙跑到爸爸妈妈中间
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