部编版小学六年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)(20200818091918).pdf

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1、1/17部编版小学六年级语文上册第八单元第24 课少年闰土课后作业及答案1.下列加点字读音不正确的是（）。A.秕谷（b）B.獾猪（hu n）C.祭祀（s）D.鹁鸪（b）2.结合语境，拼读音节，写出正确的词语。我们家在郊外。有一天，一只 c w i（）忽然跑进我家 ch f ng（）。我戴上手套想要b zhu（）它。没想到 l ng l（）的它很敏捷，身子一扭，就从我的ku（）下cu n（）了出去。3.按要求完成句子练习。（1）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。根据课文内容在括号里填上恰当的动词。

2、这些动词刻画了一个的闰土。看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。掐剥捏咬夹洗掰扔_ _ （2）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。2/17“他们”是指，“院子里高墙的四角的天空”是指，“只”表达了“我”。下面对这句话的理解不正确的是（）。A.这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满B.这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往C.这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土4.阅读课内片段，完成练习。“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦

3、的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。（1）片段中有不少词语不太常见，请你把它们换成另一个常见的词语。便是（）素（）如许（）3/17（2）根据片段内容判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。猹是一种小狗，专门吃西瓜。()“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。农

4、民要细心保护，才有好收成。()（3）闰土讲的这件事很有意思，我可以给这一部分内容取个小标题：。（4）读第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的之情。5.小练笔。课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了他可爱的形象。请你也仿照课文的写法，抓住一位同学的特征，描写其外貌。如果能从语言、动作等方面对该人物进行更细致的刻画，那就更好了。写完后让你的小伙伴猜猜他（她）是谁。其间有一个十一二岁的少年，项带银图，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。6.阅读课外片段，完成练习。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材4/17增

5、加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作（），而且加上了（）；眼睛也像他父亲一样，周围都（），这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶（），身上只件（），浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却（）而且开裂，像是松树皮了。（1）请将下面词语或短语填入文中的括号里。（填序号）破毡帽灰黄肿得通红又粗又笨很深的皱纹极薄的棉衣（2）课文描写的是少年闰土，上面的片段描写的是中年闰土。为什么同一个人前后的形象会发生如此大的变化呢？请你利用课余时间读一读鲁迅的故乡，从中找出答案。参考答案1.A 2.刺猬厨房捕捉伶俐胯窜3.（1）扫支撒拉聪明能干示例

6、：剥荔枝时，我们先找到隐藏在表皮纹理中的一条线，顺着这条线掐开一条缝，然后用手指夹住裂缝的两端轻轻一捏，再一掰就开了。（2）“我”往常的朋友“我”和往常的朋友生活的非常狭窄的天5/17地感到不满C 4.（1）示例：就是向来如此（2）（3）看瓜刺猹（4）羡慕和钦佩5.示例：他是一个名副其实的小胖墩，眼睛大大的，两条眉毛呈“八”字形。他是一个大胃王，去年军训时，曾一顿吃了9 个大包子。他还曾创下和一个朋友合吃8 盘饺子的纪录。他从不挑食，总是边吃边说：“吃饱就行！”他笑起来很像猩猩，双手放在肚子上，每笑一下，肚子上的肉就随着手上下摆动一下，真是滑稽极了！6.（1）（2）因为旧社会的黑暗，中年闰土不

7、得不忍受多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅等各种压力。鲁迅是以闰土的变化，在向罪恶的旧社会发出充满血泪的控诉。部编版小学六年级语文上册第八单元第25 课好的故事课后作业及答案1.按要求完成词语练习。（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的。“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。6/17高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。无论何时也要从容不迫，保持（）。（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。A.顷刻间 B.刹那间 C.一世纪 D.霎时2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。我在蒙胧中，看见一个好的

8、故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事 cu z ng（）起来像一天云 j n（）。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在ch ng b（）的小河中，并水里的 p ng z o（）游鱼，一同 dng y ng（）。3.按要求完成句子练习。（1）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。A.这句话中的“”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中B.这句话在全文中起到了承上启下的作用C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景（2）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；

9、捏着初学记的手搁在膝髁上。这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的7/17。请用“”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。阳光下，爷爷躺在躺椅上，4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。A.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”B.初学记是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情C.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象D.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调5.阅读课内片段

10、，完成练习。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上8/17面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽

11、而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。（1）课文选自鲁迅的散文诗集，这是他的一篇描写的文章。在梦里，“我”看到“许多美的人和美的事”，如诗如幻一般。（2）品读画“”的句子，体会加点词的表达效果。“倒影”一词表现了大面积的，相对（静止灵动）的景物；“夹带”则表现了斑斑点点的（静态动态）之美；而“荡漾”则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的，那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头

12、。（3）鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，结合下面给出的时代背景，谈谈你对“好的故事”象征意义的理解。此文写于 1925年，当时的中国极其混乱，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大的劳动人民生活得很艰苦。6.下面这副悼念鲁迅的挽联，上联有两个字模糊了。请你选择恰当的9/17词语填空。风波故乡呐喊祝福上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨7.小练笔。“好的故事”其实是一个梦境，是作者想象的。请你仿照课文的写法写一段话。这故事很。参考答案1.（1）幽静环境优雅素雅幽雅优雅（2）C 2.错综锦澄碧萍藻荡漾3.（1）B（2）动作郁闷、疲惫闭仰靠捏搁4.D

13、5.（1）野草梦境（2）静止动态爱（3）“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深邃的思想，表现了作者在黑暗的现实下乐观的态度和对美好的追求。10/176.呐喊7.示例：奇妙大地广漠无垠，无限地扩展开去。一切都在往远方飞去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。部编版小学六年级语文上册第八单元第26 课我的伯父鲁迅先生课后作业及答案1.下面各组词语中，音、形、义完全正确的一项是（）。A.殡仪馆（b n）详细匆匆忙忙北风怒号（形容北风刮得很猛烈）B.挽联（mi n）深奥失声痛哭饱经风霜（形容经历过种种艰

14、难困苦）C.逝世（sh）至敬恍然大悟张冠李戴（比喻认错了对象，弄错了事实）2.按要求完成句子练习。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。（1）请用“”圈出句中的动词，从这些词语中能感受到鲁迅先生。（2）用连续的动词写一段话。11/173.阅读课内片段，完成练习。就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我

15、读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。（1）片段中画“”的句子是对鲁迅先生、的描写。这句话是写鲁迅先生自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”。从这句话中我能感受到鲁迅先生的性格特点。（2）从片段中找出下面词语的反义词。细嚼慢咽

16、（）对号入座（）（3）读一读片段中画“”的句子，“我”有这样的感受是因为（）。A.“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”读书不认真的批评B.伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满12/17C.“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差（4）请用一句话概括片段的主要内容。参考答案1.A 2.（1 扶蹲跪夹洗敷扎对劳苦大众的深切同情和关心（2）示例：他走进小院，蹬着墙上凸起的地方，爬上墙边的樱桃树，拨开繁茂的樱桃树枝，挑了一个结实的枝丫躺下来，开始冥想。3.（1）动作神态语言读书太马虎含蓄、幽默、风趣（2）囫囵吞枣张冠李戴（3）A 4.伯父教育“我”要认真读书。部编版小学六年级语文上册第

17、八单元习作：有你，真好课后作业及答案1.【审题训练】审一审，填一填，明确本次习作的任务。（1）审清题材：这篇习作属于（现实想象）的文章。（2）审清内容：这篇习作的题目“有你，真好”中的“你”，可以是一个人、一只动物，还可以是、。（3）审清重点：题目的题眼是（）。A.有你 B.真好 C.有你，真好2.【选材训练】下面的素材，哪些可以成为这篇习作的备选内容？打13/17“”。（1）书籍就是我的无声的老师，指引着我；就是我的亲近的挚友，陪伴着我。（）（2）在我遇到困难的时候好朋友为我鼓劲加油，陪我渡过难关。（）（3）同桌为人真诚、风趣幽默，为我带来了很多欢乐。（）（4）电子游戏，拥有大魔力，吸引着我

18、，我时刻想念着它，它让我感到快乐。（）3.【思路训练】填一填，理清并确定本次习作的思路。（1）我选择的“你”是：。（2）“你”好在：（3）可以表现出“有你，真好”的事件：4【写法训练】通过下面的阶梯训练体会这篇习作的写法。（1）为什么觉得“有你，真好”？请结合下面的习作片段，写出妈妈好在哪里。妈妈，有你，真好！伤心了，有你的陪伴和疏导，长夜也有了酣梦的相伴。睡梦中，梦到小时候七八月的夜晚，在阳台边纳凉，依偎在你的怀里，微笑着数着天上密密麻麻的星星，惬意极了，幸福极了！（2）哪件事或哪几件事让你印象比较深？读读下面的习作片段，完成14/17练习。我在二年级时遇到了她。那时的我，只是个羞涩的小孩，

19、在班上没有什么名气，不敢问老师问题，也不敢回答老师的问题。因为我怕错，怕那 60 多双眼睛投来嘲笑的目光，更怕老师严厉的眼神。但自从她来了，一切都改变了。那天，新的数学老师要求大家来做自我介绍，这更是我害怕的，而她却在一边给我打气，给我加油，让我有了点勇气回答了老师的一个又一个问题，我的回答堪称完美，只可惜声音太小，但仍然得到了老师的表扬，我高兴极了，心想：“原来我也不那么差劲儿嘛！”她给了我勇气，让我回答了生中的第一个问题。片段中的“她”指的是“我”的同桌，从中能感受到“我”对她的情感是。片段的主要事件是：。假如你就是片段中的“我”，请结合实际，想想还有哪些事可以具体写？A.当“我”遇到难题

20、时，她会主动帮助“我”。B.参考答案1.（1）现实（2）示例：一株植物一本书（3）B。2.（1）（2）（3）3.示例：（1）一本好书（2）让我收获很多知识，帮我解决了很多问题。（3）有一次，我利用书中的知识解决了生活中的问题。15/174.（1）“我”伤心了，有她的陪伴和疏导，长夜也有了酣梦的相伴。（2）感激“我”不敢问老师问题，也不敢回答老师的问题，在二年级时却因她而改变了。示例：“我”生病请假时，她来“我”家给“我”补习功课部编版小学六年级语文上册第八单元语文园地八课后作业及答案一、填空。1.无情未必真豪杰，_。鲁迅答客诮2._，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界的三魂3.我们从古以

21、来，就有_ 的人，有_的人，有_ 的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗4.我们人生的道路应该不止一条，就像鲁迅先生说的那样：“_ _。”只有积极进取，勇于开拓，才能开创美好的未来。二、看右图，按要求完成练习。1.右边这幅书法作品是 _代著名书法家_的作品。A.唐 B.宋 C.清D.颜真卿 E.柳公权 F.王羲之2.这幅书法作品属于 _。16/17A.隶书 B.楷书 C.行书 D.草书3.请用心抄写这幅作品，一定要美观、整洁哦！三、下面几个题目中，拟题角度不同于其他三个的是（）A.少年闰土 B.我的伯父鲁迅先生 C.草船借箭 D.军需处长四、阅读下面的文段，完成练习。夏

22、天是炎热的。火球似的太阳高高地挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。夏天是多彩的。那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄构成了动人的色调。夏天是轻松的。孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑地背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。夏天是 _ 的，_。1.用“_”画出每段的中心句。17/172.为文段拟写一个题目：_。3.夏天还可以是怎样的？请发挥你的想象，在文中横线上写下来。参考答案一、1.怜子如何不丈夫2.惟有民魂是值得宝贵的3.埋头苦干拼命硬干为民请命4.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路二、1.A E 2.B 3.提示：要认真，不涂抹，不错字、漏字三、C 四、1.夏天是炎热的。夏天是多彩的。夏天是轻松的。2.示例：夏天3.示例：热闹孩子们在树荫下嬉戏玩耍，追逐打闹，传来阵阵欢声笑语