部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题).pdf

《部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题).pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1/10部编版小学六年级语文上册第八单元第25 课好的故事课后作业及答案一、看拼音，写词语。y n hu（）sh n ji n（）zh u r n（）p o zh（）d ng y ng（）d u r n（）zhu lu（）cu z ng f z（）用“”二、给加点字选择正确的读音。1.班上同学的体能参（c n c n）差不齐，但大家都踊跃报名参（cn c n）加这次运动会。2.山上的树木参差（ch c）不齐，这与公园里人工修剪过的树木是有很大差（ch c）别的。3.提起印度这个国家，很多人会想起风靡世界的瑜伽（ji qi）和著名的伽（ji qi）蓝。4.我用刚削（xu xi o）好的铅笔，把墙

2、角几株瘦削（xu xi o）的丁香花画在了本子上。三、按要求填空。1.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。这句话中“_”和“_”这两个词语的意思一样，都是_的意思。类似的词语还有_、_等。2/102.边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。这句话中“参差”的意思是 _，含有这个词的四字词语是。四、读句子，按要求完成练习。1.但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。作者用“昏沉的夜”暗喻_，同时也表达了作者的一种期盼：既然是夜，终究_ 。下面几个句子中，和这句话意思不相近的是_。（填序号）1 海日生残夜，

3、江春入旧年。冬天来了，春天还会远吗？夜晚是人类的安息日，人的肌体和大脑在黑夜中得到休息。2.这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。“这故事”指的是 _。句子运用了 _的修辞手法，把美的人和美的事比作 _，意在表现 _ 。五、阅读课内文段，完成练习。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融

4、和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。3/10凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。1.用简洁的文字概括第一自然段的内容。_ 2.观察文中画“_”句子的特点，再照样子写一句。_ 3.下面词语中最能概括山阴道两旁景物特点的是（）。A.多B.杂乱C.幽深D.美丽4.第一自然段主要表达了作者怎样的感情？_ 5.用“”画出第二自然段的过渡句，这个句子将文章内容由叙写回忆转入对 _ 的详细描绘。6.作者描写了曾坐船经过山阴道时见到的景色，你曾经到过什么地方？

5、见到过什么景色呢？写出来和大家分享一下吧！我坐校车（客车）经过_ _ 六、读诗歌，完成练习。4/10南宋陆游当年漫步山阴道时写下了名诗游山西村，描绘了山阴道上景色的清奇。游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，原意是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。现在这两句诗被人们进行了拓展运用，你能联系实际谈一谈自己对这两句诗的理解吗？_ 参考答案一、焰火瞬间 骤然 抛掷 荡漾 陡然 坠落 错综复杂二、1.c n c n 2.c ch

6、 3.ji qi 4.xi o xu 三、1.骤然陡然突然忽然蓦然猛然2.长短高低、大小不齐，不一致参差不齐四、1.旧中国的黑暗天会亮的，太阳会照亮大地2.作者的梦境比喻云锦梦境的美丽、幽雅、有趣五、1.作者回忆曾坐小船经过山阴道的所见。5/102 示例：这棵大树的树冠如一把碧绿的大伞，遮住了阳光，留住了清凉。3.D 4.通过描写作者记忆中的江南农村的美丽景色，表达了作者对这种美丽生活的向往。5.现在我所见的故事也如此。梦境6.略六、示例：无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，就能“绝处逢生”，达到一个充满光明与希望的新境界。部编版小学六年级语文上册第八单元第25 课好的故事课后作业及答案

7、一、结合语境，看拼音写汉字。1.天上的火烧云千变万化，有时候像错z n()在一起的云锦，有时候像燃烧的火y n()，有时候像幽雅的花朵2.一块小石子从 d u()峭的山崖坠落到湖里，湖面上那些浮p n()、水 z o()随波荡 y n()起来。二、填一填。“瞬”字的部首是 _，音节是 _，总笔画数是 _。含有“瞬”字的四字词语有：_、_。三、判断对错，对的画“”，错的画“”。1.“石油”在本文指“煤油”。()6/102.“山阴道”在本文指山间的林荫小路。()3.“底子”指河水清澈见底。()句子模块四、判断，是比喻句的画“”，不是比喻句的画“”。1.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。()2.大红花和

8、斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。()五、“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”对这句话的理解不正确的是()A.这句话是本文的文眼。B.这句话表达出作者思想深处那种对理想的执著追求。C.这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，凌乱的，表现出作者的无奈。六、(一)课内阅读。现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们。我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的

9、影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。7/10我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。1.“我”所见的故事的特点是：_、_、_、_。2.用“”画出表示作者执著的信仰的句子。3.根据对选文的理解判断，对的画“”，错的画“”。(1)“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。()(2)“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。(

10、)(3)“我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。()4.概括这几段话的主要内容。_(二)课外阅读。从百草园到三味书屋(节选)鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，8/10其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；

11、还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？_ _ 2.理解句子。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句话运用 _的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音 _，说明它们给泥墙根一带带来了无限的

12、_，表现了“我”的 _心情。3.根据对选文的理解判断，对的画“”，错的画“”。9/10(1)第 1 自然段总写百草园的情况，点出百草园是“我的乐园”，表明“我”对百草园的喜爱与留恋之情。()(2)第 2 自然段主要描写了“我”在百草园的快乐生活。()(3)“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文章里起到承上启下的作用。()(4)用两个“不必说”写百草园的整体情况，再写局部的“泥墙根一带”。前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由低到高写动物。()(5)第 2 自然段除描写景物，还写了四件趣事：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。()(6)选文第 2 自然段采取了由近及远、由低

13、到高、由动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物做了有层次的描述。()4.画“”的句子运用多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下画线句子的特点。_ _ 七、根据对课文的理解，选择答案。本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，对此理解不正确的是()A.作者在文章的开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，前后照应。B.作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究10/10会照亮大地的。C.开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，表现了作者对光明的前途失去信心，不再抱有希望。参考答案一、1.综焰2.陡萍藻漾二、目shun 17 瞬息万变转瞬即逝三

14、、1.2.3.四、1.2.五、C 六、(一)1.美丽幽雅有趣分明2.我就要凝视他们。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。3.(1)(2)(3)4.好的故事虽然破灭了，但是作者对美的强烈追求是不变的。(二)1.不矛盾。作者最后一次见百草园都已经隔了七八年了，所以用“似乎”。而回忆起儿时的快乐时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。2.拟人悦耳乐趣快乐3.(1)(2)(3)(4)(5)(6)4.“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写皂荚树、桑椹、黄蜂和叫天子的，描写鸣蝉运用的是听觉。作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。七、C