高中数学第7课时正余弦定理的应用(1)配套作业练习苏教版必修5.pdf
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用心爱心专心-1-第 7 课时正余弦定理的应用(1)分层训练1在 ABC中,abcba22,则 C=()A 600 B 300C 1200 D 600或 12002在 ABC中,如果给定,tantan22BaAb则 ABC为()A 等边三角形 B 等腰三角形C 直角三角形 D 等腰或直角三角形3已知锐角三角形的三边长分别为2、3、x,则x的取值范围是4在 ABC中,ba13,C=300,则 A=5在 ABC中,A=2B,且ba32,2c,则a=b=(精确到1.0)。6在 ABC中,若bca2,求2tan2tanCA的值。拓展延伸7在 ABC中,已知21tanA,31tanB,试求最长边与最短边的比。学生质疑教师释疑用心爱心专心-2-8如果一个三角形的三边是连续的三个自然数,求所有这些三角形中的最大角的度数(精确到01.0)。本节学习疑点:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 课时 余弦 定理 应用 配套 作业 练习 苏教版 必修
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