高中数学排列组合和概率第十六课时教案.pdf
《高中数学排列组合和概率第十六课时教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学排列组合和概率第十六课时教案.pdf(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、等可能事件的概率【教学目的】通过等可能事件概念的讲解,使学生得到一种较简单的、较现实的计算事件概率的方法。【教学重点和难点】熟练、准确地掌握有关排列、组合的知识是顺利求出等可能事件概率的重要方面。【教学过程】一、复习提问1.上节课布置作业的第2 题,每位同学得到的结果是否接近于同一个小于1 的正数0.5?你们是否已经感觉到计算事件概率的繁琐性?大量重复的试验是否可以避免?2.上抛一个刻着1、2、3、4、5、6 字样的正六面体方块出现字样为“3”的事件的概率是多少?出现字样为“0”的事件的概率是多少?上抛一个刻着六个面都是“P”字样的正方体方块出现字样为“P”的事件的概率是多少?二、新课引入随机
2、事件的概率,一般可能通过大量重复试验求得其近似值。但对于某些随机事件,也可能不通过重复试验,而只通过对一次试验中可能出现的结果的分析来计算其概率。这种计算随机事件概率的方法,比经过大量试验得出来的概率,有更简便的运算过程;有更现实的计算方法。这一节课程的学习,对有关的排列、组合的基本知识和基本思考问题的方法有较高的要求,因此对于排列、组合还不十分熟悉的同学应当先补上这一课。三、进行新课1.等可能事件的意义:对于有些随机试验来说,每次试验只可能出现有限个不同的试验结果,而出现所有这些不同结果的可能性是相等的(或叫机会均等原理)。例如,从52 张扑克牌中任意抽取一张(记作事件A),那么不论抽到哪一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 排列组合 概率 第十六 课时 教案
限制150内