高考物理宜宾物理方法知识点知识点总复习有答案.pdf

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1、高考物理宜宾物理方法知识点知识点总复习有答案一、选择题1如图所示，三个物块A、B、C 叠放在斜面上，用方向与斜面平行的拉力F作用在 B上，使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动.设物块 C 对 A 的摩擦力为Af，对 B 的摩擦力为Bf，下列说法正确的是()A如果斜面光滑，Af与Bf方向相同，且ABffB如果斜面光滑，Af与Bf方向相反，且ABffC如果斜面粗糙，Af与Bf方向相同，且ABffD如果斜面粗糙，Af与Bf方向相反，且ABff2如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端，并斜靠在OP、OQ 挡板上现有一个水平向左的推力F作用于 b 上，使 a

2、、b紧靠挡板处于静止状态现保证b 球不动，使竖直挡板OP 向右缓慢平移一小段距离，则（）A推力 F 变大B弹簧长度变短C弹簧长度变长Db 对地面的压力变大3如图所示，三个重均为100N 的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力F=20N 作用在物块2 上，三条轻质绳结于O 点，水平绳与物块3连接，竖直绳悬挂重物B，倾斜绳通过定滑轮与物体A 连接，已知倾斜绳与水平绳间的夹角为120o，A 物体重40N，不计滑轮质量及摩擦，整个装置处于静止状态。则物块3 受力个数为（）A3 个B4个C5 个D6 个4如图所示,物体 A 和 B 叠放并静止在固定粗糙斜面C 上,A、B 的接触面与斜面平行。以

3、下说法正确的是（）AA 物体受到四个力的作用BB 物体受到 A 的作用力的合力方向竖直向上CA 物体受到B 的摩擦力沿斜面向上D斜面受到B 的压力作用,方向垂直于斜面向下5如图所示，相互垂直的固定绝缘光滑挡板PO、QO 竖直放置在重力场中，a、b 为两个带有同种电荷的小球(可以近似看成点电荷)，当用水平向左的作用力F 作用于 b 时，a、b紧靠挡板处于静止状态现若稍改变F 的大小，使b 稍向左移动一段小距离，则当a、b重新处于静止状态后 ()Aa、b间电场力增大B作用力F 将减小C地面对b 的支持力变大D地面对b 的支持力变小6物块 A、B 的质量分别为m 和 2m，用轻弹簧连接后放在光滑的水

4、平面上，对B 施加向右的水平拉力F，稳定后A、B 相对静止在水平面上运动，此时弹簧长度为l1；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B 相对静止在水平面上运动，弹簧长度为 l2，则下列判断正确的是（）A弹簧的原长为122IIB两种情况下稳定时弹簧的形变量相等C两种情况下稳定时两物块的加速度不相等D弹簧的劲度系数为12FII7质量为 M 的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F 作用在其上促使质量为m 的小球静止在圆槽上，如图所示，则（）A小球对圆槽的压力为B小球对圆槽的压力为C水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力增加D水平恒力F变大后，如果小球仍静止在

5、圆槽上，小球对圆槽的压力减小8下列四幅图中包含的物理思想方法叙述正确的是()A图甲:观察桌面微小形变的实验,利用了等效法B图乙:探究影响电荷间相互作用力的因素时,运用了微元法C图丙:利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验,体现了类比的思想D图丁:伽利略研究力和运动关系时,运用了理想实验方法9在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F 使甲沿斜面方向缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F1,甲对斜面的压力为F2，在此过程中

6、AF1缓慢增大,F2缓慢增大 BF1缓慢增大,F2缓慢减小CF1缓慢减小,F2缓慢增大 DF1缓慢减小,F2保持不变10 库仑通过实验研究电荷间的作用力与距离、电荷量的关系时，先保持电荷量不变，寻找作用力与电荷间距离的关系；再保持距离不变，寻找作用力与电荷量的关系这种研究方法常被称为“控制变量法”下列应用了控制变量法的实验是（）A验证机械能守恒定律B探究力的平行四边形定则C探究加速度与力、质量的关系D探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律11 如图所示，斜面体A静止在水平地面上，质量为m的物体B在外力F1和F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动当F1方向水平向右，F2方向沿斜面体的表面向下时，斜

7、面体受到地面的摩擦力方向向左则下列说法正确的是A若同时撤去F1和 F2，滑块 B 的加速度方向一定沿斜面向下B若只撤去F1，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的方向可能向右C若只撤去F2，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的方向可能向右D若只撤去F2，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力不变12 如图所示，粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A、B、C，质量均为m，B、C 之间用轻质细绳连接现用一水平恒力F 作用在 C 上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一块上面，系统仍加速运动，且始终没有相对滑动则在粘上橡皮泥并达到稳定后，下

8、列说法正确的是（）A若粘在C木块上面，绳的拉力增大，A、B间摩擦力减小B若粘在A 木块上面，绳的拉力减小，A、B 间摩擦力不变C若粘在B 木块上面，绳的拉力增大，A、B 间摩擦力增大D若粘在C 木块上面，绳的拉力和A、B 间摩擦力都减小13 如图所示，已知Mm，不计滑轮及绳子的质量，物体M 和 m 恰好做匀速运动，若将M 与 m 互换，M、m 与桌面的动摩因数相同，则（）A绳子中张力增大B物体 M 与 m 仍做匀速运动C物体 M 与 m 做加速运动，加速度a=（M-m）g/MD物体 M 与 m 做加速运动，加速度a=（M+m）g/M14 物体 b 在力 F 作用下将物体a压向光滑的竖直墙壁，a

9、 始终处于静止状态如图所示，当 F 逐渐增大时下列说法中正确的是()Aa 受的摩擦力有两个Ba 与 b 间的摩擦力大小随F 的增大而增大Ca受的摩擦力大小不随F的增大而变化Db 相对 a的运动趋势方向竖直向下15 关于物理学思想方法，下列叙述不正确的是（）A演示微小形变时，运用了放大法B将物体看成质点，运用了理想模型法C将很短时间内的平均速度看成瞬时速度，运用了等效替代法D探究弹性势能表达式用F-L 图象下梯形的面积代表功，运用了微元法16 如图，弹簧秤外壳质量为m0，弹簧及挂钩质量忽略不计，挂钩拖一重物质量为m，现用一方向沿斜面向上的外力F 拉着弹簧秤，使其沿光滑的倾角为 的斜面向上做匀加速

10、直线运动，则弹簧秤读数为（）AsinmgB00mFmmC0mFmmD0?sinmmgmm17 在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、等效替代法等。以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法B根据速度的定义式，当t 非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了建立物理模型法C合力和分力的概念运用了极限法D在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代表物体的方法叫等效替代法18 许多科

11、学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（）A牛顿发现了万有引力定律，通过实验测出了万有引力常量B哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律C库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律D法拉第通过实验得出了欧姆定律19 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于物理学家及其所用物理学研究方法的叙述不正确的是A牛顿认为自由落体运动就是物体在倾角为90 的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体运动的规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法B根

12、据速度定义式xvt，当t非常非常小时，xt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法20 如图所示，有3000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为37 则第 1218 个小球与1219 个小球之间的轻绳与

13、水平方向的夹角的正切值等于（sin37 0.6，cos37 0.8）A17814000B12194000C6092000D891200021 如图所示，三角形劈块放在粗糙的水平面上，劈块上放一个质量为m 的物块，物块和劈块均处于静止状态，则粗糙水平面对三角形劈块（）A有摩擦力作用，方向向左；B有摩擦力作用，方向向右；C没有摩擦力作用；D条件不足，无法判定22 在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B

14、根据速度的定义式，当 t 非常小时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了控制变量法C伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这里运用了类比法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法23 在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、等效替代法等,以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代表物体的方法叫等效替代法B根据速度的定义式,当 At 非常小时,就可以表示

15、物体在 t时刻的瞬时速度,该定义适用了建立物理模型法C在探究加速度、力和质量三者之问的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了理想实验法D在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法24 一同学用双手水平夹住一叠书，他在这叠书的两端施加的最大水平压力为F=200 N，每本书质量为0.5 kg，手与书之间的动摩擦因数1=0.4，书与书之间的动摩擦因数2=0.15，则这个同学最多能夹住多少本书（设最大静摩擦力约等于滑动摩擦力，g=10 m/s2）（）A12B

16、14C32D3025 物理学中建立概念运用许多科学方法，下列概念的建立有三个用到了“等效替代”的方法，有一个不属于这种方法，这个概念是（）A平均速度B点电荷C合力D总电阻【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1D 解析：D【解析】【分析】【详解】AB、如果斜面光滑，先以A 为研究对象，根据平衡条件=msinAAfg，Af沿斜面向上，即 C 对 A 的摩擦力大小为Af，方向沿斜面向上根据牛顿第三定律A 对 C 的摩擦力沿斜面向下，以C 为研究对象，根据平衡条件sinBACffm g，且可以看出ABff且ABff，由牛顿第三定律知C 对 B 的摩擦力Bf方向沿斜面向下，即与Af的方向相反

17、且大于Af，故 AB 都错CD、同理，如果斜面粗糙，先以A 为研究对象，根据平衡条件=msinAAfg，即 C 对 A的摩擦力大小为Af，方向沿斜面向上根据牛顿第三定律A 对 C 的摩擦力沿斜面向下以 C 为研究对象受力分析，根据平衡条件sinBACCffm gf，其中Cf是斜面对 C 的沿斜面向下的摩擦力；Bf沿斜面向上，且可以看出ABff，即ABff，牛顿第三定律知C对B的摩擦力Bf方向沿斜面向下，即与Af的方向相反且大于Af，故C错，D正确【点睛】本题的关键是能正确灵活的选择研究对象，分析研究对象的受力，进而列方程求解；同时也要注意牛顿第三定律在受力分析中的应用2C 解析：C【解析】【详

18、解】对小球 a、b 受力分析如图所示：对小球 a：，；对小球 b，A、OP 向右缓慢平移，变大，由推力知推力 F变小，故A 错；BC、OP 向右缓慢平移，变大，由知弹簧弹力逐渐变小，弹簧处于压缩状态，所以弹簧形变量减小，即弹簧变长，故B 错；C 对D、OP 向右缓慢平移，变大，由知 b 对地面的压力不变，故 D 错；故选 C3C 解析：C【解析】对物体1和物体 2 整体研究，受重力、支持力、向左的拉力F 和向右的静摩擦力f23，根据平衡条件得：f23=F=20N；1、2 间摩擦力0，23 间摩擦力20N，则 3 与桌面间摩擦力0，故3受重力、支持力、压力、2给的摩擦力、绳子拉力，共5力作用，C

19、正确；故选 C。【点睛】本题关键在于灵活地选择研究对象，然后根据平衡条件并结合正交分解法列方程求解.4C 解析：C【解析】【详解】A、A 物体受重力，B对 A的支持力，A相对 B有沿接触面下滑的趋势，B对 A有沿接触面向上的静摩擦力，故A受三个力的作用，故A错误。B、根据牛顿第三定律，B物体受到A 的作用力有两个：A对 B的压力，A对 B沿接触面向下的静摩擦力，这两个力的合力大小为A物体的重力，方向竖直向下，故B错误。C、A 物体受到B 的摩擦力沿AB间的接触面向上，即平行于斜面向上，故C正确。D、斜面不仅受到B 的压力作用，还有B对斜面沿斜面向下的静摩擦力作用，这两个力的合力方向竖直向下，大

20、小等于A、B两物体重力之和，故D错误。故选：C5B 解析：B【解析】【分析】以 a 球为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件分析a、b 间电场力和挡板对小球的弹力如何变化，由库仑定律分析两间距离的变化情况，根据电场力做功正负判断系统电势能的变化对整体研究，分析作用力F 如何变化。【详解】以 a 球为研究对象，分析受力情况如图所示：根据平衡条件得：电场力=cosmgF电，减小，cos 增大，则电场力F电减小。挡板对a的弹力 N=mgtan，减小，N 减小。对整体研究：水平方向：F=N，则作用力F 将减小。故AB错误；对整体研究：竖直方向：FN=mAg+mBg，则b受的支持力FN不变，故C正确，D

21、错误。所以B 正确，ACD 错误。【点睛】本题是动态平衡问题，关键要灵活选择研究对象，先对a 研究，再对b 研究，比较简便。6D 解析：D【解析】【分析】先以整体法为研究对象，根据牛顿第二定律求得加速度，再分别对A 和 B 为研究对象，求得弹簧的原长根据两种情况下弹簧的弹力的大小关系，分析弹簧的形变量关系；由胡克定律求得劲度系数【详解】ACD、以整体法为研究对象，根据牛顿第二定律得知，两种情况下加速度相等，而且加速度大小为：3Fam设弹簧的原长为0l，根据牛顿第二定律得：第一种情况：对A：10k llma第二种情况：对B：022k llma联立解得：12023lll，12Fkll，故 D 正确

22、B、第一种情况弹簧的形变量为：101213lllll，第二种情况下弹簧的形变量为：1021223lllll，两种情况下弹簧的形变量不相等，B错误故本题正确答案选D【点睛】本题关键要灵活选择研究对象，运用整体法和隔离法，根据牛顿第二定律和胡克定律结合研究7C 解析：C【解析】试题分析：由整体法可求得系统的加速度，小球对圆槽的压力，当 F增大后，FN增大，只有C 正确；故选C。考点：牛顿第二定律。8D 解析：D【解析】【分析】将微小的量放大研究的方法是放大法；在研究多个量之间的关系时，常常要控制某些物理量不变，即控制变量法；合运动与分运动一定是等效替代的关系；研究力和运动的关系时，伽利略运用了理想

23、实验方法【详解】A.用镜面反射观察桌面微小变形时，是根据：入射光线不变时，当入射角改变 时，反射角改变 2，所用的物理思想方法是放大法，故A错误；B.探究影响电荷间相互作用力的因素时，所用的物理思想方法是控制变量法，故B错误；C.利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验，采用物理思想方法是等效替代法，故C错误；D.在研究力和运动的关系时，伽利略运用了理想实验方法，巧妙地设想了两个对接斜面的实验，故D正确故选：D9D 解析：D【解析】试题分析：如图对乙进行受力分析，当乙球向上运动过程中，甲球对它的支持力与竖直方向夹角减小，所以挡板对乙球的压力缓慢减小；可以把甲乙看成一个整体，甲沿斜面方向缓慢地移

24、动时，力F沿斜面方向，甲乙两球对斜面的压力等于它们重力垂直于斜面的分力，大小方向不变，所以D选项正确故选 D考点：共点力动态平衡点评：较难。“动态平衡”是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”10C 解析：C【解析】【分析】控制变量法是物理上常用的研究方法，当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用此方法；如：探究加速度与力、质量的关系；分别研究加速度与力；加速度与质量的关系欧姆定律中，电流大小与电压和电阻都有关，分别研究电流与电压关系和电流与电阻的关系；焦耳

25、定律中，导体产生的热量与电流、电阻、时间有关，研究时分别采用控制变量的方法，逐个研究热量与电流、电阻、时间的关系，从而得出结论【详解】验证机械能守恒定律采用的是重力势能的改变量等于动能的改变量，不涉及控制变量法；故 A 错误；探究力的平行四边形定则时，采用的是等效替代法；故B 错误；探究加速度与力、质量的关系时，要分别研究加速度与力；加速度与质量的关系；故应控制变量；故C正确；探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律时，不需要控制变量；故D 错误；故选C【点睛】此题考查物理上的研究方法，要针对实验的情况，选用合适的研究方法，当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法11D 解析：D【

26、解析】分析：由题意知，物体B 沿斜劈向下运动，斜劈A 保持静止并受到地面给它向左的静摩擦力作用，说明A 有向右运动的趋势由于题目没有明确物体B向下运动的性质是匀速直线运动还是匀加速直线运动以及斜劈A 表面的粗糙程度是光滑还是粗糙，这给该题的判断和分析带来了很大的困难我们要用假设法去讨论存在的问题解答：解：本题可以假设从以下两个方面进行讨论（1）斜劈 A 表面光滑（设斜面的倾角为，A的质量为mA，B的质量为mB）A、同时撤去F1和 F2，物体在其重力沿斜面向下的分力mBgsin 的作用下也一定沿斜面向下做匀加速直线运动故A 是正确的；B、如果撤去F1，使 A 相对地面发生相对运动趋势的外力大小是

27、FN2sin =mBgcos sin，方向向右如图1 所示由于mB gcos sin（mBgcos +F1sin）sin，所以 A 所受地面的摩擦力仍然是静摩擦力，其方向仍然是向左，而不可能向右故B 错误的；C、撤去 F2，在物体 B仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的变化情况要从A 受地面摩擦力作用的原因角度去思考即寻找出使A 相对地面发生相对运动趋势的外力的变化情况通过分析，使A 相对地面有向右滑动趋势的外力是（mBgcos +F1sin）sin 如图 2、3所示与F2是否存在无关所以撤去F2，在物体B仍向下运动的过程中，A 所受地面的摩擦力应该保持不变故C错误的；D、根据以上判断，故

28、D 正确的；因此，在斜劈表面光滑的条件下，该题的答案应该是AD那么，答案会不会因为斜劈表面粗糙而不同呢？（2）斜劈 A 表面粗糙（设A 表面的动摩擦因数为）在斜劈 A 表面粗糙的情况下，B在 F1、F2共同作用下沿斜面向下的运动就不一定是匀加速直线运动，也可能是匀速直线运动如果在此再陷入对B 的运动的讨论中，势必加大判断的难度退一步海阔天空是不是可以不必纠缠于B 的受力分析，看一看A 会怎么样呢？由题意知，在B 沿斜劈下滑时，受到A 对它弹力FN和滑动摩擦力f根据牛顿第三定律，这两个力反作用于A斜劈 A 实际上就是在这两个力的水平分力作用下有相对地面向右运动的趋势的 FNsin fcos，又因

29、为f=FN，所以 FN sin FNcos ，即 tan A、同时撤出F1和 F2，由以上分析可知mB gsin mBgcos 所以物体B 所受的合力沿斜劈向下，加速度方向也一定沿斜劈向下故A 正确；B、如果撤去F1，在物体B 仍向下运动的过程中，N=mgcos，f=N，图中假设A 受的摩擦力 fA方向向左Nsin =fcos +fA，则有：fA=Nsin-Nos=N（sin-cos）0所以斜劈A都有相对地面向右运动的趋势，摩擦力方向是向左故B是错误的；C、又由于F2的存在与否对斜劈受地面摩擦力大小没有影响，故撤去F2后，斜劈A 所受摩擦力的大小和方向均保持不变故C错误；D、根据以上判断，故D

30、 正确；因此，在斜劈A 表面粗糙的情况下，本题的正确选项仍然是AD故选 AD点评：（1）连接体问题要注意选准研究对象并对其进行隔离，例如本题在讨论斜劈粗糙的情况下，分析A 反而要比分析B简单（2）要善于找出问题的突破口例如本题在不知斜面是否光滑的情况下可以进行讨论，在斜劈粗糙情况下得出 tan 的关键条件（3）这样的问题很好的培养理解、分析、推理等能力，对提高综合能力有很大的帮助12D 解析：D【解析】【分析】对整体分析，运用牛顿第二定律判断系统加速度的变化通过隔离分析，得出绳子拉力和摩擦力的大小的变化。【详解】因无相对滑动，所以，无论橡皮泥粘到哪块上，根据牛顿第二定律都有：F-3mg-mg=

31、（3m+m）a，a都将减小。A、D 项：若粘在C 木块上面，a 减小，对A 有：fA=ma，可知 A 的摩擦力减小，以AB 为整体，有 T-2mg=2ma，得：T=2mg+2ma，则 T 减小，故A 错误，D 正确；B 项：若粘在A 木块上面，以C 为研究对象，受F、摩擦力 mg、绳子拉力T，F-mg-T=ma，则得：T=F-mg-ma，a减小，F、mg 不变，所以，T 增大。故 B 错误；C 项：若粘在B 木块上面，a减小，以A 为研究对象，m 不变，由fA=ma 知，A 所受摩擦力减小；对C：F-mg-T=ma，得 T=F-mg-ma，a减小，F、mg不变，则T 增大，故C 错误；故选：D

32、。【点睛】解决本题的关键要灵活选择研究对象，会用整体法和隔离法，能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解。13C 解析：C【解析】【详解】当物体 M和 m恰好做匀速运动，M水平方向受到绳子的拉力和地面的摩擦力，对M：Mg=T；对 m：T=mg，所以动摩因数=若 M与 m互换，对M：Mg-T=Ma对 m：T-mg=ma解得：a=绳子中的张力T=mg+ma=mg+m=mg，所以绳子中的张力不变，ABD错误，C正确.故选：C.14C 解析：C【解析】与 a接触的面有两个，墙与a接触面，但墙壁光滑，不存在摩擦力，a与 b接触面，存在摩擦力，所以a受到的摩擦力只有一个，方向竖直向上，由于a 处于静止

33、，所以a受到的重力和摩擦力是一对平衡，故a与 b 间的摩擦力大小等于重力与F无关，故AB 错误 C 正确；如果 b 与 a接触面光滑，则a相对 b 向下滑动，所以b 相对 a有向上运动的趋势，D 错误；【点睛】判断摩擦力存在与否的两个条件，一是接触面是否光滑和有弹力，二是两者是否具有相对运动或者相对运动趋势，在判断摩擦力大小变化时，需要注意是静摩擦力还是滑动摩擦力，静摩擦力可以根据共点力平衡条件分析，与接触面间的压力无关15C 解析：C【解析】演示微小形变时，为了便于观察，运用了放大法，故A 说法正确；将带电体看成点电荷，运用了理想模型法，故B 说法正确；t0时的平均速度可看成瞬时速度，采用的

34、是极限分析方法，故C 说法错误；探究弹性势能表达式用F-l 图象下梯形的面积代表功，运用了微元法，故D 说法正确所以C 正确，ABD 错误16C 解析：C【解析】【分析】先对弹簧秤和物体整体受力分析，运用牛顿第二定律列式求解加速度；再对重物受力分析，运用牛顿第二定律列式求解拉力大小【详解】对整体分析，根据牛顿第二定律得，a=00sinFmmgmm隔离对物体分析，根据牛顿第二定律有：T-mgsin=ma，解得T=0Fmmm，故 C正确，ABD错误故选 C17A 解析：A【解析】在研究加速度与质量和合外力的关系时，由于影响加速度的量有质量和力，涉及多个变量，故应采用控制变量法，A 正确；为研究某一

35、时刻或某一位置时的速度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，即采用了极限思维法，B错误；合力与分力的关系是等效关系，所以合力和分力的概念运用了等效替代法，C 错误；质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，D 错误18C 解析：C【解析】牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过扭秤装置测量了万有引力常量，A 错误；哥白尼提出了日心说；开普勒发现了行星沿椭圆轨道运行的规律，B 错误；库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律，C 正确；欧姆通过实验得出的欧姆定律，D 错误19A 解析：A【解析】【详解】A伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90 的斜

36、面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体运动的规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法，选项A错误，符合题意；B根据速度定义式xvt，当t非常非常小时，xt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，选项B 正确，不符合题意；C在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法，选项C 正确，不符合题意；D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，选项D 正确，不符合题意。20D 解析：D【解析

37、】【详解】以 3000 给小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如下图所示，根据平衡条件可得3000tan37mgF再以 2019 个球到 3000 个球组成的整体为研究对象，如下图所示，由平衡条件可得：1782tanmgF，由以上两方程可得：891tan2000。21C 解析：C【解析】试题分析：此题用“整体法”（把整个系统当做一个研究对象来分析的方法）分析因为物块和劈块均处于静止状态，因此把物块和劈块看作是一个整体，由于劈块对地面无相对运动趋势，故没有摩擦力存在，C 正确22D 解析：D【解析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法，故 A

38、错误；B通过?t 非常小可知应用了极限思想，故B 错误；C将自由落体转化为“斜面实验”，将落体运动转化至斜面上，来延长运动的时间，再通过斜面倾角的逐步抬高，得出相同结论，从而合理外推至落体运动(即斜面倾角为90)的情况，实现了把实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐的结合，应用了转化法，故C 错误。D每一小段近似看做匀速直线运动，应用了微元法，故D 正确。23D 解析：D【解析】【详解】A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代表物体的方法是模型法，故A 错误；B、根据速度的定义式，当 t 非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法，故B 错误；C、D、在探究加速度

39、、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法，故C 错误，D 正确；故选D【点睛】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习24B 解析：B【解析】【分析】先将所有的书（设有n 本）当作整体受力分析，根据共点力平衡条件列式分析。再考虑除最外侧两本书（n-2 本），受力分析，列式求解即可。【详解】先将所有的书当作整体，受力分析，竖直方向受重力、摩擦力，二力平衡，有12Fnmg在考虑出最外侧两本书（n-2本），受力分析，竖直方向受重力、摩擦力，二力平衡有22Fnmg（-2）由解得：14n故选 B。【点睛】第一步受力分析，然后根据二力平衡列等式求解即可。25B 解析：B【解析】试题分析：等效替代法，物理学研究术语，是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，将复杂的问题简单化平均速度是利用位移比时间的数值来替代运动过程中的速度，A 属于等效替代点电荷是为了研究的方便把物体看做一个抽象的点，B 不属于等效替代；合力与分力是可以相互替代，C 属于等效替代；总电阻是各个分电阻的和，D 属于等效替代；