青岛版小学数学五年级上册知识点汇总-.pdf

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1、精品教育-可编辑-小数乘法知识点整理1、积的扩大缩小规律：1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大a 倍，积也扩大a 倍；一个因数不变，另外一个因数缩小为原来的1/a，积也缩小为原来的1/a例：如：一个因数扩大10倍；另一个因数不变，积也扩大10倍。一个因数缩小为原来的1/100；另一个因数不变，积也缩小为原来的1/100。例：6.25 37=231.25扩大 100倍不变扩大 100倍625 37=231252）在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数扩大b 倍，积就扩大 ab 倍。例：6.25 0.3=18.75扩大 100倍扩大 10倍扩大 1000倍625 3=187503）在乘

2、法里，一个因数缩小为原来的1/a，另外一个因数缩小为原来的1/b，积就缩小为原来的 1/（ab）。例：625 3=1875缩小为原来的1/100 缩小为原来的1/10 缩小为原来的1/10006.25 0.3=1.8754）在乘法里，如果一个因数扩大a倍，另外一个因数缩小为原来的1/b，那么积的扩大或缩小就看 a和 b 的大小，哪个大就顺从哪个。例：625 3=1875缩小为原来的1/100 扩大 10倍因为 10010 所以是缩小。10010=10。所以缩小为原来的1/106.25 30=187.52、积不变规律：在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数缩小为原来的1/a，积不变。例：扩大

3、 100倍精品教育-可编辑-6.2537=6250.37 6250.37=0.0625 3700缩小为原来的1/1003、小数乘整数计算方法：1）先把小数扩大成整数2）按整数乘法乘法法则计算出积3）看被乘数有几位小数点，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：若积的末尾有0可以去掉4、小数乘小数的计算方法：1）先把小数扩大成整数2）按整数乘法乘法法则计算出积3）看积中有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果乘得的积的位数不够，要在前面用 0 补足。（例：0.480.05 0.250.12）例：1.80.92按整数乘法计算时，1.8是一位小数，把它扩大10倍，看作 18；0.92是两位

4、小数，把它扩大100倍，看作 92，18 92 1656，这样积就扩大1000倍，要得到原式 1.8 0.92 的积，就要把 1656缩小为原来的 1/1000，所以就从 1656右边起数出三位，点上小数点，即1.8 0.92 1.656。注意：列竖式计算时，要将有效数位多的放在上面（例：281.15 0.05 26）5、计算结果发现小数末尾有0 的，要 先点小数点，再把 0去掉。顺序不可调换。6、积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。例:0.56 0.04=0.0224两位小数两位小数四位小数注意：两位小数乘两位小数，积一定是四位小数（）精品教育-可编辑-例如：0.550.24，末尾有 0

5、。7、小数点的位移规律：把一个小数扩大10 倍、100 倍、1000倍、只要把小数点向右移动一位、两位、三位位数不够时，要用“0”补足。把一个小数缩小为原来的1/10、1/100、1/1000、只要把小数点向左移动一位、两位、三位位数不够时，要用“0”补足。8、一个数（0 除外）乘 大于 1 的数，积比原来的数 大。一个数（0 除外）乘 小于 1 的数，积比原来的数 小。例：3280.8328 328 1.8328相同相同因为 0.81，所以 328 0.8328 因为 1.81，所以 3281.83289、小数的四则混合运算和整数相同，都是先算乘法和除法，再算加法和减法，有小括号的要先算小括

6、号里的。10、乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法，应用这些运算定律，可以使计算简便。乘法交换律ab=ba乘法结合律a(bc)(ab)c乘法分配律a(b+c)=ab+ac a(bc)=ab ac例题：（1）12.5 0.42.58（2）9.5102（3）4.27.82.2 4.2（4）0.78 9+0.78（5）5.59.8（6）13.8 5.13.85.1（7）1.25（80.8）（8）6.90.99 5.90.99（9）0.25 48（10）2.610.1（11）12.53.20.25（12）9.9 2.5精品教育-可编辑-（13）3.831.57.171.51.5（14）23.

7、14 7523140.25（14）0.025 0.21.25 0.040.80.5（15）45.266.7+66.7 53.8+66.7（16）11.11 6666 7778 33.3311、积的近似数：保留a位小数，就看第 a+1 位，再用四舍五入的方法取值。保留整数：表示精确到个位，看十分位上的数；保留一位小数：表示精确到十分位，看百分位上的数；保留两位小数：表示精确到百分位，看千分位上的数；例：2.0表示精确到十分位，2 表示精确到个位，2.0比 2更接近准确数，所以末尾的0不能去掉。（2 与 2.0大小相同，精确度不同）12、(1)按题目要求用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求积的近

8、似值。例：1.6 0.38 0.61(得数保留两位小数)(2)按实际需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求积的近似值。例：一种苹果每千克1.44元，买 3 个苹果 1.67千克。应付多少元?1.44 1.67 2.4048 2.40(元)答：应付 2.40元。生活中人民币最小单位常常是“分”，因此以元为单位一般保留两位小数。（3）一个两位小数用“四舍五入法”保留一位小数后得到3.0，这个小数最小是（），最大是（）最小是：末位减1 后在最后面添个 5（3.0末位减 1 得 2.9，后面添 5 得 2.95）最大是：最后面直接添个4（3.0后面添个 4 得 3.04）13、小数乘法的意义：小数

9、乘整数的意义：求几个相同数和的简便运算。例：3.14 4 表示：4 个 3.14相加或 3.14的 4 倍是多少。一个数乘以小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。精品教育-可编辑-例：2.4 0.5表示：2.4的十分之五是多少。7 0.16表示：37的百分之十六是多少。8.39 0.308表示：8.39的千分之三百零八是多少。小数除法知识点整理1、小数除以整数的计算方法：1)按照整数除法的法则去除2)商的小数点要和被除数的小数点对齐3)如果除到被除数的末尾仍有余数就在后面添上0 再继续除。4)除得的商的哪一位上不够商1 就要在那一位上写0占位。2、小数除以小数的计算方法1)

10、一看：看清除数是几位小数，除数的小数点就向右移动几位；2)二移：被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数，当被除数位数不足时，用“0”补足。（依据：商不变的性质）3)三算：按照小数除整数的计算法则进行计算。4)商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐。例：连续补 0 与哪一位不够除，就在那一位上商03.70.12（得数保留一位小数）7.31.8（得数保留两位小数）7.525 0.38（得数保留两位小数）3、商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0 除外），商不变。4、（1）被除数不变，除数扩大a倍，商缩小为原来的1/a；被除数不变，除数缩小为原来的1/a，商扩大 a倍。（2

11、）被除数扩大 a倍，除数不变，商扩大a倍；精品教育-可编辑-被除数缩小为原来的1/a，除数不变，商缩小为原来的1/a。（3）被除数扩大 10倍，除数缩小为原来的1/10，商扩大 100倍；被除数缩小为原来的1/10，除数扩大 10倍，商缩小为原来的1/100.例 1：已知 1725=0.681.72.5=（）17250=（）172.5=（）17025=（）1.725=（）1702.5=（）1.7250=（）5、求商的近似值：计算时要比保留的小数多一位。求积的近似值：计算出整个积的值后再去近似值。6、保留商的近似值，小数末尾的0 不能去掉。7、循环小数的定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数

12、字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。8、是循环小数必须满足的条件：1、必须是无限小数。2、一个数字或者几个数字依次不断重复出现9、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的一个数字或者几个数字，叫做这个循环小数的循环节；如 5.33 循环节是 3。7.14545 的循环节是 45。10、循环小数的简便记法：省略后面的“”号，在第一个循环节上加点。如：5.33=5.3，读作五点三，三循环7.14545=7.145,读作七点一四五，四五循环。如果循环节有三个及以上，就在头尾的数字上打点。如7.123123=7.123 例：1、比较大小时要将循环节展开进行比较。2、2.711的商

13、用循环小数表示是（），保留两位小数是（）。11、小数可以分为无限小数和有限小数。小数部分位数有限的叫有限小数，小数部分位数无限的叫无限小数。.精品教育-可编辑-例：2.916 能除尽12、循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。13、取商的近似值的方法：“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”在解决问题的时候，可以根据实际情况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。“进一法”：不论结尾是多少，都向前进一位；需要几个袋子盛，不管剩下几个球，都必须再拿一个袋子；需要几条船，不管剩下几个人，都必须再有一条船，所以用进一法。例：某公司有 30.8吨的货物需要装运，每辆汽车最多可以装6 吨，需要

14、几辆汽车？“去尾法”：不论结尾是多少，都舍去；最多能做多少套衣服，最多能装几个礼盒，最多买回几个篮球，不管剩下多少，都不能再组成完整的一份，所以用去尾法。例：做一套衣服用布2.4米，28米长的布最多能做多少套衣服?14、竖式中的小数点和数位的对齐方式：在加法和减法中，必须小数点对齐；在乘法中，要末尾对齐，在除法时，商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐。15、除法性质：abc=a(bc)推广(ab)c=acbc 或(ab)c=acbc（1）21.8 7.222.78（2）10.12.5（3）2.20.25 4 16、常见数量关系：总价=单价数量单价=总价数量数量=总价单价路程=速度时间速度=路

15、程时间时间=路程速度工作总量=工作效率工作时间工作效率=工作总量工作时间工作时间=工作总量工作效率精品教育-可编辑-17、比较大小：除数 1，商被除数；除数 1，商被除数；除数 1，商被除数；被除数除数，商 1；被除数除数，商 1。18、中括号运算顺序：（1）0.25（2.8+4.4）1.2（2）0.15（2.41.8）20（3）13.2 20.5（3.65.9）（4）18.8（8.511.5）2（5）给“3265.8127.80.03”添加合适的括号，使算式按“”的顺序计算。19、两个工程队修121千米的路，甲队每天修3.8 千米，乙队每天修4.7千米。甲队先工作5天后，两队合修，还需要几天

16、才能修完？图案美-图形变化轴对称图形1、将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫做 对称轴。注意：对称轴是直线，既不是线段，也不是射线，画时不用实线，用虚线（虚线、尺子、露头）2、轴对称图形性质：对称点到对称轴的距离相等。3、对称点：轴对称图形沿对称轴对折后，互相重合的点叫做对称点。4、在方格纸上补全轴对称图形关键：找出所给图形的关键点的对称点，要按照顺序将对称点连接起来。5、不同的轴对称图形，对称轴的数量也不同，轴对称图形至少有一条对称轴。图形正方形长方形等腰等边等腰菱形圆形精品教育-可编辑-三角形三角形梯形对称轴4 条2 条1 条3

17、 条1 条2 条无数条平移1、物体在同一平面上沿直线运动，这种现象叫做平移。注意：平移只是沿水平方向左右移动（）平移不仅仅局限于左右运动。2、平移二要素：（1）平移方向；（2）平移距离。将一个图形平移时，要先确定方向，再确定平移的距离，缺一不可。3、平移的特征：物体或图形平移后，他们的 形状、大小、方向都不改变，只是位置发生改变。4、在方格纸上平移图形的方法：（1）找出图形的关键点；（2）以关键点为参照点，按指定方向数出平移的格数，描出平移后的点；（3）把各点按原图顺序连接，就得到平移后的图形。注意：用箭头标明平移方向（）旋转1、旋转：物体绕某一点或轴的转动。2、旋转方向：与时针运动方向相同的

18、是顺时针方向；与时针运动方向相反的是逆时针方向；3、旋转三要素：旋转点（旋转中心）、旋转方向、旋转角度。4、图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没发生变化，只是位置和方向变了。5、图形旋转的性质：图形绕某一点旋转一定的角度，图形中的对应点、对应线段都旋转相同的角度，对应点到旋转点的距离相等。6、旋转的叙述方法：物体是绕哪个点 向什么方向 旋转了 多少度。7、简单图形旋转 90的画法：（1）找出原图形的关键线段或关键点，借助三角板作关键线段的垂线，或者作关键点与旋转点所在线段的垂线；（2）从旋转点开始，在所作的垂线上量出与原线段相等的长度取点，即所找的点是原图形关键点的对应点；（3）参照原图

19、形顺次连接所画的对应点。关键线段：水平的、竖直的、过旋转点的线段。精品教育-可编辑-认识方程-解方程的方法方程：含有未知数的等式叫做方程。如 4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。如上式解得x=6解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1.等式性质：（1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；（2）等式两边同时乘以或除以同一个非零的数，等式仍然成立。2.加减乘除法的变形：(1)加法：a+b=和则a=和b b=和a 例：4+5=9 则有：4=9-5 5=9-4(2)减法：被减数 a

20、减数 b=差则：被减数 a=差减数 b 被减数 a差=减数 b例：12-4=8 则有：12=8+4 12-8=4(3)乘法：乘数 a 乘数 b=积则：乘数 a=积 乘数 b 乘数 b=积 乘数 a例：37=21 则有：3=217 7=213(4)除法：被除数 a 除数 b=商则：被除数 a=商 除数 b 除数 b=被除数 a 商例：637=9 则有：63=97 7=639解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“”，去掉括号要变号；括号前边是“”，去掉括号不变号。2、符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。注意两点：（1）带未知数的放左边，不带未知数的放右边

21、。精品教育-可编辑-3、带未知数的要合并（如2x4x=6x）；不带未知数的直接加减计算。4、验算：将原方程中的未知数换成求出来的数，检查等号两边是否相等！注意：（1）做题开始要写“解：”（2）上下“=”要始终对齐多边形面积知识点1、长方形面积=长宽字母公式：s=ab长方形周长=(长宽)2 字母公式：c=(a b)2（长=周长2-宽；宽=周长2-长）长方形中面积、周长与长和宽之间的变化关系：（1）长方形的长加宽等于长方形周长的一半。即a+b=c 2（2）长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。2、正方形面积=边长边长字母公式：s=a2或者s=aa正方形周长=边长4字母公式：c=4a 3、平

22、行四边形面积=底高字母公式：s=ah 平行四边形面积公式的推导过程：剪拼、平移沿着平行四边形的任意一条高剪开，将其一部分平移与另一部分正好拼成一个长方形，这个长方形的长就是平行四边形的底，这个长方形的宽就是平行四边形的高。因为长方形的面积=长宽，所以平行四边形的面积=底高，用字母表示S=a h。等底等高的平行四边形面积相等。4、三角形面积=底 高2字母公式：s=ah 2（底=面积 2高；高=面积 2底）三角形面积公式的推导过程：旋转、平移将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底就是三角形的底，拼成的平行四边形的高就是三角形的高，拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2 倍。

23、一个三角形的面积是这个平行四边形的面积一半。因为平行四边形的面积等于底高，所以三精品教育-可编辑-角形的面积等于底高 2。用字母表示 S=a h 2。等底等高的三角形面积相等。等底等高的三角形和平行四边形面积关系：等底等高的平行四边形面积是三角形面积的 2 倍；等底等高的三角形面积是平行四边形面积的一半。5、梯形面积=(上底下底)高2 字母公式：s=(a b)h2（上底=面积 2高下底；下底=面积 2高-上底；高=面积 2（上底+下底）梯形面积公式的推导过程：旋转、平移将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，拼成的平行四边

24、形的面积是每个梯形面积的2 倍，每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。因为平行四边形的面积=底高，所以梯形的面积=（上底下底）高 2 用字母表示 S=（ab）h 2.6、计算圆木、钢管等的根数：(顶层根数+底层根数)层数27、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。8、有关规律：（1）在平行四边形里画一个最大的三角形，这个三角形的面积等于这个平行四边形面积的一半。（2）用细木条钉成一个长方形框架，如果把他拉成一个平行四边形，则它的周长不变，面积变小了，因为底不变，高变小了；如果将平行四边形框架拉成一个长方形，则他们的周长不变，面积变大了。（3）三角形和平行四边形面积相等时，若

25、高相等，则三角形的底是平行四边形的2 倍，平行四边形的底是三角形的一半。（4）三角形和平行四边形的面积相等时，若底相等，则三角形的高是平行四边形的2倍，平行四边形的高是三角形的一半。（5）三角形和平行四边形等底等高时，则三角形的面积是平行四边形的一半，平行四边精品教育-可编辑-形的面积是三角形的2 倍。（6）在直角三角形中，斜边最长。（7）在直角三角形中，斜边上的高等于两条直角边的乘积除以斜边。9、1 平方千米=100 公顷1 公顷=10000平方米1 平方米=100 平方分米1 平方分米=100 平方厘米1 平方米=10000平方厘米1 时=60 分倍数与因数自然数：用来表示物体个数的1、2

26、、3、4叫做自然数。一个物体也没有，就用0 表示，0 也是自然数。最小的自然数是0。一、因数与倍数的意义1、如果自然数 a乘自然数 b 等于 c，即 ab=c，我们就说 a和 b 是 c的因数，c 是 a和 b的倍数。但要注意我们在研究因数和倍数的时候，所说的数是指自然数（一般不包括0）。2、如果 a和 b 是 c 的因数，c 是 a和 b 的倍数，我们有时也说a和 b 能整除 c，或者说 c能被 a和 b 整除。3、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。4、倍数和因数表示的是两个数的关系，不能说

27、谁是因数或谁是倍数，必须说谁是谁的因数或谁是谁的倍数。5、找一个数的因数的方法：找一个数的因数要一对一对地找，哪两个自然数的乘积等于这个数，这两个数就是这个数的因数，如果两个因数相同只取一个。一般从1 和它本身找起。精品教育-可编辑-找一个数的倍数的方法：找一个数的倍数，一般从这个数的1 倍，2 倍，3 倍。依次来找。6、一个数的最小倍数和它的最大因数相等，这个数就是它本身。7、a是 b 的倍数，b 是 c的倍数，那 a一定是 c 的倍数。例如：12 是 6 的倍数，6是 3 的倍数，那 12 也是 3 的倍数。8、找两个数共同的倍数二、2、5、3 的倍数的特征（1）2 的倍数特征：个位上是

28、0、2、4、6、8。（2）5 的倍数的特征：个位上是 0或 5。（3）同时是 2、5 倍数的特征：个位上是 0。（4）3 的倍数的特征：各个数位上的数字相加之和是3 的倍数。（5）9 的倍数的特征：各个数位上的数字相加之和是9 的倍数。三、偶数与奇数（1）自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数）；不是 2 的倍数的数叫做奇数。偶数的特点：个位上是0、2、4、6、8 的数是偶数。奇数的特点：个位上是1、3、5、7、9 的数是奇数。（2）自然数分为偶数和奇数两类；自然数除了偶数就是奇数；最小的偶数是 0，最小的奇数是1。（3）偶数与奇数的性质奇数+奇数=偶数奇数-奇数=偶数偶数+偶数=

29、偶数偶数-偶数=偶数奇数+偶数=奇数奇数-偶数=奇数偶数-奇数=奇数奇数奇数=奇数奇数偶数=偶数偶数奇数=偶数（4）相邻的两个自然数差1，相邻的两个奇数差2，相邻的两个偶数差2；精品教育-可编辑-三个连续的奇数可以写为n-2、n、n+2（n 为奇数）；三个连续的偶数可以写为n-2、n、n+2（n 为偶数）；三个连续的自然数可以写为n-1、n、n+1；已知三个连续奇数的和，求这三个数：用和除以3，得到的是中间的数。四、质数和合数（1）质数：一个数，如果只有1和他本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。（2）合数：一个数，如果除了1和它本身还有其他的因数，这样的数叫做合数。合数最少有三个因数。（

30、3）1 既不是质数，也不是合数。（4）按因数的个数多少给自然数（0 除外）分类，可分为：质数、合数和1。按是不是 2 的倍数给自然数分类：奇数和偶数。（5）最小的奇数是 1，最小的偶数是 0，最小的质数是 2，最小的合数是 4。（6）除 2 外，所有的质数都是奇数；（2 是唯一的偶质数）在自然数中即是偶数又是质数的是2；除 2 外，所有的偶数都是合数。除 2 外，任何一个质数加上1所得的数一定是偶数。（7）100以内的质数表：2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 共 25个。120的质数有2

31、 3 5 7 11 13 17 19共 8 个，120的合数有4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 20共 11个注意几个易看成质数的合数：51、87、91（8）开关灯问题：一定要确定好物体的原始状态。再根据原始状态确定第1 次和第2 次。奇数次与第一次相同，偶数次与第二次相同。五、分解质因数精品教育-可编辑-（1）什么叫质因数？每个合数可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的质因数。（2）什么叫分解质因数？把一个合数写成几个质因数相乘的形式叫做分解质因数。（3）分解质因数的方法：通常用短除法除数一定是质数，一般从最小的质数开始除，如果商是合数，那么就一直处下去，直到商是质数为止，然后把各个除数和商写成相乘的形式。（4）易错：78=2313 121=1111 91=713折线统计图1、我们学过的统计图有：条形统计图和折线统计图。2、条形统计图：可以清楚地看出数量的多少，便于比较；折线统计图：既可以清楚地看出数量的多少，又可以看出数量的增减变化情况3、折线统计图的画法：描点、标数、顺次连线。注意：不要忘记标数，用直尺划线。4、数量是用多、少来形容；增减变化是用快、慢来形容。