【最新】部编版四年级上册语文第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点+课文讲解.pdf

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1、1【精选】部编版四年级上册语文第二单元第 5 课一个豆荚里的五粒豆基础知识点+课文讲解一、我会写豌 w n（豌豆）按 n（按照、按理、按铃）舒 sh（舒服、舒适、舒展）适 sh（合适、适龄、适用）恐 k ng（恐龙、恐怕、恐惧）僵 ji ng（僵硬、冻僵、僵持）硬 y ng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪 qi ng（手枪、枪支、激光枪）耐 n i（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探 t n（探身、探头、探望）愉 y（愉快、愉悦、欢愉）曾 c ng（曾经、未曾、何曾）二、我会认荚 ji（豆荚、皂荚、荚果）预 y（预定、预习、预感）揭 ji（揭露、揭发、揭晓）啪 p（啪啪、劈劈啪啪）苔 t i（青苔、绿苔、苔藓

2、）囚 qi（囚犯、死囚、囚禁）2 框 ku ng（门框、方框、条条框框）溢 y（洋溢、溢出、才华横溢）三、多音字称 ch ng（称号）ch n（相称）和 h（和平）h（恐吓）hu（和面）涨 zh ng（涨潮）zh ng（涨肚）曾 z ng（姓曾）c ng（曾经）四、近义词丰满丰腴穷苦穷困温和温柔的确确实爆裂爆炸五、反义词僵硬柔软丰满干瘪虚弱强健愉快伤心六、理解词语舒适：给人以安乐舒服的感觉。僵硬：肢体不能活动。青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。囚犯：在监狱中被囚禁的人。预感：事先感觉到的。揭晓：泛指把事情的结果公开出去。盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。洋溢：充分流露。3 七、课文分段第一部分（

3、1-6）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。第二部分（7-12）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分（13-21）：具体描写了最后那粒豆的情况。第四部分（22-24）：写五粒豆的最终的命运。八、句子解析1.有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。2.“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！”

4、因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。3.“真的，它现在要开花了!”小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。九、问题归纳1.母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获4 得重生的力量。2.为什么说“这一天简直像一个节日”?小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了

5、希望。所以说“简直像一个节日”3.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。那粒飞进 长满了青苔的裂缝里去 的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。十、课文主题有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。十一、教材课后习题2.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。*源自网络