四年级英语上册Unit2第五课时教案人教版PEP.pdf

《四年级英语上册Unit2第五课时教案人教版PEP.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语上册Unit2第五课时教案人教版PEP.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教 PEP四年级上册英语Unit 2 My schoolbag 第五课时教学目标：1句型：20 story-books,32 pencils,8 rulers and 3 pencil-cases.2词汇：heavy,50以内的数字教学重难点：1名词复数发音教具准备：1书包、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具2教材相配套的教学课件Unit 2 Lets talk/B3教材相配套的教学录音带教学过程：(一)热身复习(Warm-up/Revision)1复习 50 以内的数字Let s chant：教师播放上一课时Let s chant部分的录音，让学生边唱边拿出相应的书本，并用手势表示数字。游

2、戏：让学生按照教师规定的顺序从1 数到 50，下一个学生要能接上前一个学生所说的数字。但有个要求：逢二和二的倍数不能说。如想增加点儿难度教师可以要求不说的数字更多些或者更大些。(二)呈现新课 (Presentation)1教师出示Unit2,Let s learn/B的教学挂图，问学生：What s on the teacher s desk?学生会回答：English books,picture-books and story-books.教师再进一步问：How many English books/picture-books/story-books?学生会答出：thirty,forty,f

3、ifty.教师先引导学生说 thirty English books,Forty picture-books,fifty story-books.再启发学生用Thirty English books,forty picture-books and fifty story-books来回答 What s on the teachers desk?2教师让学生用此方法回答：What s in the schoolbag/pencil-case/classroom/picture?让学生两人一组做问答练习。3教师手中拿着一个书包说：My schoolbag is heavy.一边说一边用动作和表情让

4、学生理解heavy 一词。让学生猜意思并教读单词heavy。4教师出示两张画有书包的图片，说：These are Zhang Peng and Amy s schoolbags.并让学生猜一猜What s in their schoolbag?5让学生观看本部分教学课件。Unit 2 Lets talk/B6让学生再看2 遍课件后完成下列表格。Story-book Picture-book Pencil-case Eraser Ruler Crayon Sharpener Pencil Zhang Peng Amy 要求：在与对话内容相符的空格内打“”，并填写好相应的数量。7 核对答案。看表格

5、回答问题：What s in Zhang Peng s schoolbag?What s in Amy s schoolbag?两人一组，一个扮演Zhang Peng，一个扮演Amy。做 What s in it?的问答。8当两个学生做完上述问答时，教师问其中的一个学生：Is your schoolbag heavy?一边说一边用动作给以提示，启发学生说出My schoolbag is heavy.教师再问另一个学生同样的问题，启发学生说出My schoolbag is heavy,too。教师多叫一些学生来回答。9 让学生听录音，跟读模仿。(使用相配套的教学录音带)10三个人一组进行对话表演

6、。(三)趣味操练 (Practice)游戏：对话表演赛教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。Group work：小调查教师让学生两人或三人一组，学生也可自愿结对或组成小组进行对话，模仿教材Group work 部分的活动内容，做问答练习：How many do you have?I have 调查他人的书本、文具的数量。教师可提示学生在问问题时，可做小小变化，如增加long,short及颜色等形容词。然后学生将结果报告教师，教师和学生一起统计全班每样文具共有多少。(四)课堂评价(Assessment)做活动手册第二单元

7、的B部分练习3：Listen and write。1 学生看图，说说图中教师和学生在做什么、说什么。2 让学生听录音做练习。3 再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后进行自我评价。(五)扩展性活动(Add-activities)Let s sing 1=E 2/4 Book and Pencils 5 6 6 5 4|3 4 5|2 3 4|3 4 5|How many books do you have,do you have,do you have?5 6 6 5 4|3 4 5|2 5|1|How many books do you have,big and

8、 small?教师可让学生用所学过的单词来替换歌词。板书设计：Unit 2 My schoolbag My schoolbag is heavy.Story-book Picture-book Pencil-case Eraser Ruler Crayon Sharpener Pencil Zhang Peng 20 3 8 32 Amy 35 12 42 10 教案点评：先通过两个游戏复习上一课时所学的50 以内的数词。然后教师出示本课时Let s learn部分的教学挂图，学生在教师的引导下回答问题，说出对话中出现的主要内容。接着，教师拿出一个书包引出 My schoolbag is heavy.一句，并用动作和表情帮助学生理解heavy 的意思，再出示两张书包的图片过渡到Let s learn部分的学习。在学生看了2 遍课件后让学生完成一个表格，统计一下Zhang Peng 和 Amy 的书包中各有些什么物品，从而理清了对话内容。学生掌握了talk部分的内容后，通过对话表演赛的形式发挥学生的创新精神和积极主动性。学唱歌曲Book and Pencils活跃课堂气氛，又巩固了所学。