心理咨询师三级2017年5月理论知识真题.pdf

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1、1 真题 心理咨询师三级2017 年 5 月理论知识真题第二部分理论知识单项选择题 (每小题只有一个最恰当的答案。)第 1 题：弗洛伊德认为，心理健康的充分和必要条件是（）。A.发展、完善“超我”的功能B.合理地抑制各种本能的欲望C.发展出各种“防御机制”D.合理地度过“性心理”发展各阶段参考答案：D 弗洛伊德认为，“力比多”在幼年期驱动人的性心理发展，自出生起到发展结束，有三个发展阶段：口欲期、肛欲期和生殖器期。合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。第 2 题：个体在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高的临床表现是（）。A.感觉过敏B.感觉减退C.假性幻觉D.内感

2、性不适参考答案：B 感觉障碍包括感觉过敏、感觉减退和内感性不适；由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过称为感觉过敏；由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝被称为感觉减退；躯体内部性质不明、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉称为内感性不适。第 3 题：强迫观念属于（）。A.思维内容障碍B.意志行为障碍C.思维形式障碍D.感知综合障碍参考答案：A 思维内容障碍包括妄想、强迫观念和超价观念。第 4 题：2 如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。A.虚无妄想B.妄想心境C.妄想知觉D.自罪妄想参考答案：B 妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不

3、对，周围环境已经发生了某种对他不利的变化，使得患者有某种不祥的预感。如果这种妄想心境未能得到及时的治疗，常常进一步发展为被害妄想。第 5 题：健康心理学关注的重点是（）。A.矫正心理异常B.身体健康与心理因素的关系C.维护心理健康D.解决各种心理不健康的问题参考答案：B 健康心理学是“保健、诊病、防病和治病的心理学”，关注的重点是躯体疾病和心理因素的关系。第 6 题：人们在经历强大的自然灾害后，出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处于“灾难症候群”的（）。A.警觉期B.惊吓期C.恢复期D.康复期参考答案：C “灾难症候群”的产生及其特性有三个阶段：一是惊吓期，受害者对创伤和灾难丧失知

4、觉，失魂落魄；二是恢复期，在恢复期中，受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等；三是康复期，在康复之后，心理重新达到平衡。第 7 题：中国第一位临床心理学是（）。A.曹日昌B.丁瓒C.张耀翔D.潘菽3 参考答案：B 20 世纪 30 年代，丁瓒先生作为中国第一位临床心理学家，进入北京协和医院从事心理学工作。第 8 题：心理咨询结束，咨询关系（）。A.可继续B.转变成师生关系C.即终止D.转变成朋友关系参考答案：C 咨询关系是有限制的，咨询结束，咨询关系也就终止。第 9 题：社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。A.联结B.观察学习C.模仿D.阳性强化参考答案：B 通过社会学习获得行为

5、妇展的理论被称为社会学习理论。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性学习。第 10 题：“智力的本质是适应”，这是（）的观点。A.班杜拉B.维果茨基C.皮亚杰D.艾里克森参考答案：C 皮亚杰认为智力的本质是适应，“智慧就是适应”，“是一种最高级形式的适用”。第 11 题：前运算阶段儿童思维的特点不包括（）。A.自我中心性4 B.泛灵论C.不可逆性D.守恒性参考答案：D 皮亚杰指出前运算阶段儿童思维特点包括泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性和缺乏守恒。第 12 题：根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是（

6、）的发展任务。A.青少年期B.成年早期C.成年中期D.成年后期参考答案：D 艾里克森把人格发展划分为八个阶段，其中成年后期阶段的主要发展任务是获得完善感，避免失望或厌恶感。第 13 题：“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是（）的观点。A.麦独孤B.GW 奥尔波特C.勒温D.FH奥尔波特参考答案：C 勒温指出个人行为是个体与其所处情境相互作用的结果，认为要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。第 14 题：道德社会化的内容不包括（）。A.道德行为B.道德认知C.道德意志D.道德情感参考答案：C 道德社会化主表现在三个方面：道德观

7、念与道德判断，是道德中的认知成分；道5 德情感，是伴随道德观念的内心体验；道德行为，是指个人对他人与社会有道德意义的行为。第 15 题：不同部门或人群对教师职业有不同的期待，使得教师有时候左右为难，这是（）。A.角色间冲突B.角色不清C.角色内冲突D.角色混乱参考答案：C 角色冲突包括角色间冲突和角色内冲突。角色间冲突指同一主体内，两个或两个以上角色的矛盾所导致的冲突；角色内冲突指由于人们对同一角色的没的期待所引起的冲突。第 16 题：儿童生理自我基本形成的年龄是（）。A.1 岁左右B.3 岁左右C.5 岁左右D.7 岁左右参考答案：B 生理自我始于出生8 个月左右，3 岁左右基本成形。第 1

8、7 题：在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，这是一种（）。A.动机性归因偏差B.认知性归因偏差C.自我价值否定倾向D.情感性归因偏差参考答案：A 对他人成败的归因，个体均有明显的使自己处于有利的位置，保护自我价值的倾向，这种倾向叫动机性归因偏差。第 18 题：有的小朋友玩游戏勇争第一，学习上马马虎虎，这主要是因为（）。A.演戏吸引力大B.学习上容易收获成功6 C.游戏的挑战性大D.学习上的竞争不强参考答案：A 目标的吸引力越大，个体主观能动性发挥的程度越大，成就动机越高。第 19 题：一般来说，青年期自我意识的中心是（）。A.社会自我B.心理自我C.理想自我D.反思自我参考答案：B

9、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。心理自我阶段需时10 年左右，大约从青春期到成年。第 20 题：属于非正式沟通网络的是（）。A.Y 式B.集束式C.轮式D.圆周式参考答案：B 非正式沟通网络主要有三种典型形式：流言式、集束式、和偶然式。第 21 题：现阶段我国城市的主要家庭结构模式是（）。A.主干家庭B.单亲家庭C.核心家庭D.联合家庭参考答案：C 核心家庭是由夫妻和未婚子女组成的家庭，已成为家庭的主要结构模式。第 22 题：强调从整体上研究心理现象，这是（）心理学派的主张。A.机能主义7 B.构造主义C.格式塔D.行为主义参考答案：C 机能主义强

10、调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用；构造主义主张分析意识的内容，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律；格式塔学派主张从整体上研究心理现象；行为主义主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。第 23 题：传入神经元也称（）神经元。A.联络B.运动C.中间D.感觉参考答案：D 感觉神经元把神经冲动从感觉器官传至神经中枢，是向中枢传导的，所以又叫传入神经元。第 24 题：有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是（）。A.经典条件反射B.反射C.操作条件反射D.反馈参考答案：B 反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。第 25 题：

11、“一心二用”是（）。A.有条件的B.任何时候都做不到C.无条件的D.任何时候都能做到参考答案：A 8“一心二用”指的是注意分配。在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫注意分配。注意分配是有条件的。第 26 题：有预定目的，但不要意志努力的注意是（）。A.有意后注意B.有意注意C.不随意注意D.无意注意参考答案：A 注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。无意注意又叫不随意注意，是没有预定目的，不需要付出意志努力的注意；有意注意又叫随意注意，是有预定目的，需要付出一定意志努力才有维持的注意；有意后注意又叫随意后注意，是有预定目的，不需要努力的注意。第 27 题：看见“

12、天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是（）。A.表象B.再认C.想象D.语义记忆参考答案：A 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，并没有创造出新的形象；想象是对表象的加工和改造，创造出来了新的形象。第 28 题：由于过去经验的影响，人们在从事某种活动前往往有一种心理准备状态，这是（）。A.迁移B.启发C.定势D.图式参考答案：C 定势是人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边从事的活动产生影响；迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响。第 29 题：色觉异常的人似乎也能正确地说出物体的颜色，主要是因为他们对（）9 敏感。A.色调B.饱和度C.明度D.均匀度参考答案：C

13、 色觉异常的人对明度非常敏感，能分辨很细微的明度上的差别。第 30 题：威尔尼克中枢位于（）。A.角回B.额中回C.颞上回D.额下回参考答案：C 威尔尼克中枢位于颞上回，受损易出现接受性失语症；视觉性言语中枢位于角回，受损易出现失读症；书写中枢位于额中回，受损易出现失写症；布洛克中枢位于额下回，受损易出现表达性失语症。第 31 题：“温度的零点是人定的，0并不意味着没有温度”，这种说法（）。A.正确B.不准确C.错误D.不严谨参考答案：A 温度没有绝对零点，只有相对零点。第 32 题：正确的测验观是（）。A.测验万能论B.心理测验尚不完善C.测验无用论D.心理测验就是智力测验参考答案：B 错误

14、的测验观包括测验万能论、测验无用论和心理测验即智力测验。10 第 33 题：系统抽样又称为（）。A.分层B.比例C.分组D.等距参考答案：D 系统抽样又称等距抽样，就是将已抽好号码的个体排成顺序，然后每隔若干个号码抽取一个。第 34 题：计算分半信度通常是在测验实施后（）。A.按项目编号的奇偶数将测验分为两半B.按被试编号的奇偶数将测验分为两半C.按项目编号从中间将测验分为前后两半D.按被试编号从中间将测验分为前后两半参考答案：A 分半信度通常是在测验实施后将测验按项目编号的奇数、偶数分为等值的两半，并分别计算每位受测者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。第 35 题：新编测验与已有

15、的成熟测验之间得分的相关系数称为（）效度。A.区分B.内容C.相容D.效标参考答案：C 计算一个有待研究效度的测验与已有效度证据的成熟的测验之间的相关系数称为相容效度。相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。第 36 题：项目难度 P值越接近（），区别力越高。A.0.5 B.0.63 C.1.0 D.0.75 11 参考答案：A 难度在 0.50 左右的试题，测验具有更大的区别力。第 37 题：WAJS 最早由（）于 1955年编制。A.高尔顿B.卡特尔C.比内D.韦克斯勒参考答案：D 韦氏成人智力测验（WAIS）首先由韦克斯勒于1955 年编制。第 38 题：在应对方式

16、问卷（CSQ）的 6 个因子，与解决问题正相关程度最高的是（）。A.退避B.幻想C.自责D.合理化参考答案：D 合理化因子与解决问题正相关程序最高。第 39 题：社会支持评定量表（SSRS）的主观支持维度的条目数是（）个。A.2 B.3 C.4 D.5 参考答案：C 社会支持评定量表（SSRS）共有 10 个条目，包括客观支持（3 条）、主观支持（4条）和对社会支持的利用度（3 条）。第 40 题：施测生活事件量表（LES）时，事件影响时间若在半年内则应记（）。A.1 分B.2 分12 C.3 分D.4 分参考答案：B 生活事件量表（LES）在记分时根据影响持续时间分三个月内、半年内、一年内、

17、一年以上四个等级，分别记1、2、3、4 分。第 41 题：SCL-90共有 90个项目，每个项目采用的均是（）级评分制。A.2 B.3 C.4 D.5 参考答案：D SCL-90有两种评分办法：分别为15 的 5 级评分制和 04 的 5 级评分制。第 42 题：联合型瑞文测验（CRT）的记分方法是原始分（）标准分。A.通过查常模表换算成B.根据实足年龄和总分查表得到C.按年龄和性别常模转换成D.换算成百分等级再转化为参考答案：D CRT测验的量表分数是先将受测者的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为 IQ 分数。第 43 题：“尊重”的心理学核心和本质是心理咨询师对求助者的（）。

18、A.认同B.接纳C.同情D.共情参考答案：B 尊重意味着咨询师对求助者无条件的接纳，其心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳。第 44 题：13 心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是（）。A.发生了什么事B.事情发生的原因是什么C.事情是怎样演变的D.事情是在什么样的环境下发生的参考答案：C 心理咨询师收集资料围绕七个问题：who、what、when、where、why、which、how，其中 how表示事情是怎么演变的。第 45 题：调整求助动机是心理咨询过程中（）的工作。A.诊断阶段B.咨询阶段C.评估阶段D.巩固阶段参考答案：B 咨询阶段是心理咨询职业活动的核

19、心、最重要的实质性阶段，包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤。第 46 题：心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是（）。A.加强理解、促进沟通B.引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容C.协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件D.指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索参考答案：B 咨询师使用内容反应技术主要有两个目的，一是加强理解、促进沟通；二是使得求助者有机会再次剖析自己的困扰，重新组合那些零散的事件和关系，深化会谈的内容。第 47 题：阳性强化法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.交互抵制理论C.操作条件反射D.社会学习理论参考

20、答案：C 14 阳性强化法的基本原理是通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生和改变。第 48 题：饱和策略属于（）。A.增强法B.惩罚法C.消退法D.代币法参考答案：B 饱和策略是一种比较特殊却比较柔和的厌恶技术，厌恶技术是特殊性惩罚的一种。第 49 题：“控制话题”属于（）上的阻抗。A.讲话程度B.讲话内容C.讲话方式D.咨询关系参考答案：C 阻抗有讲话程序上的、讲话内容上的、讲话方式上的和咨询关系上的四种阻抗，控制话题是比较常见的讲话方式上的阻抗。第 50 题：咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用（）加提出新问题的方式处理。A.内容反应技术B.情感反应技术C.

21、内容表达技术D.情感表达技术参考答案：A 多话类型多样，但均可利用内容反应技术加提出问题的方式处理。第 51 题：求助者说“您说我是找工作还是考研究生呢？”，这种形式的依赖属于（）的形式。A.不易察觉B.间接的15 C.阻抗D.直接的参考答案：B 依赖的表现形式有不易察觉的形式、阻抗的形式、间接的形式和直接的形式，本题属于间接的形式。第 52 题：心理咨询师与求助者会谈时，应保持（）。A.个人距离B.社交距离C.亲密距离D.公众距离参考答案：B 与来访者会谈时，心理咨询师和求助者之间应保持正常社交距离（4-12 英尺），保持正常的咨询位置。第 53 题：心理咨询师在会谈过程中控制会谈和转换话题

22、的技巧不包括（）。A.内容反应B.中断C.情感反应D.引导参考答案：C 控制会谈和转换话题的技术很多，常见的有：释义即内容反应、中断、情感反射和引导。第 54 题：心理咨询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于（）。A.鉴别性会谈B.治疗性会谈C.咨询性会谈D.应急性会谈参考答案：B 鉴别性会谈是通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施；治疗性会谈是针对心理问题和行为问题所进行的会谈；咨询性会谈是针对健康人的某些问题；应急性会谈是当求助者发生意外时，咨询师和医生用会谈法给予帮助。16 第 55 题：对临床资料进行解释时，错误的是（）。A.抓住“显眼和突出”的事件首先给以解释B.使用问卷和心

23、理测验并比较同一资料的不同来源C.抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题D.注重行为观察，在现象与可能的原因之间建立联系参考答案：B 解释临床资料时，要抓“显眼”和“突出”的事件；抓偏离正常标准的行为表现；注重行为观察，在现象与可能的原因之间建立联系。第 56 题：严重心理问题的病程是（）。A.2 个月以内B.2 个月到半年C.3 个月以内D.3 个月到一年参考答案：B 严重心理问题从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上、半年以下。第 57 题：可疑神经症与严重心理问题进行鉴别时最重要的是（）。A.症状的严重程度B.冲突持续时间C.心理冲突的性质D.情绪是否泛化参考答案：

24、C 严重心理问题的内容冲突是常形，可疑神经症的内容冲突是变形。第 58 题：属于引发求助者心理问题的社会性原因的是（）。A.身体状况B.家庭教养C.人格特征D.认知模式参考答案：B 17 求助者的心理问题主要原因有三方面：生物学因素、社会学因素和认知因素。社会性因素包括生活事件、人际关系、所处的生存环境（家庭教养）、社会文化（道德、风俗、习惯等）。第 59 题：心理咨询师解释临床资料的先决条件是（）。A.资料的来源B.良好的咨询关系C.资料的可靠性D.心理咨询师的经验参考答案：C 资料的可靠性是解释资料的先决条件。任何不完整的事实都有可能把人引入歧途。第 60 题：在了解求助者既往史的过程中，

25、错误的做法是（）。A.了解求助者患过何种疾病，进行过何种治疗，疗效如何B.分析求助者躯体、心理方面的原因有哪些C.对以往心理咨询过程做详细的了解，认同权威机构的诊断D.对原来患有精神疾病的来访者现在问题仔细进行道别参考答案：C 求助者过去经历过心理咨询，很可能由于效果不好而来，而效果不好的原因之一有可能就是诊断不正确，为此就要对以往的诊断及心理咨询过程做详细地了解，即使对权威机构的诊断也不要盲从。多项选择题 (每题有多个答案正确)第 61 题：“非真实感”可见于（）。A.抑郁发作B.严重心理问题C.神经症D.精神分裂症参考答案：ACD “非真实感”是一种感知综合障碍，可见于抑郁症、神经症和精神

26、分裂症。第 62 题：精神分裂症患者认为有人嫉妒其才能要加害于他，并用高科技手段控制他的思18 想和行为，这些症状属于（）。A.关系妄想B.被害妄想C.嫉妒妄想D.影响妄想参考答案：ABD 被害妄想的患者坚信周围某人对他进行监视、打击、陷害；影响妄想的患者认为自己受到外界力量支配，不能自主；关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为有关；嫉妒妄想的患者认为配偶对其不忠。第 63 题：急性短暂性精神障碍的特点包括（）。A.一周内急性起病B.起病前有相应心因C.3 个月内完全恢复D.有幻觉、妄想症状参考答案：BCD 急性短暂性精神障碍是一种精神病性障碍，病症特点是起病急骤，病程较短，主要表现是片段幻

27、觉、妄想等精神病性障碍为主的一种疾病。急性短暂性精神障碍的共同特点有：一是两周内急性起病；二是以精神病症状为主；三是起病前有相应的心因；四是在23 个月内可完全恢复。第 64 题：在“一般适应症候群”搏斗阶段，人的心理、生理和行为特征包括（）。A.个体变得敏感、脆弱B.呼吸、心跳加速C.血压、体温升高D.微小困扰即可引发强烈情绪参考答案：AD “一般适应症候群”的搏斗阶段的生理、心理和行为特征有：（1）警觉阶段的生理、生化指标表面上恢复正常。（2）个体内在的生理和心理资源被大量消耗。（3）个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体的强烈情绪反应。第 65 题：人的心理发展是有规律的

28、，其表现包括（）。A.既具有普遍性，又具有特殊性19 B.有固定顺序性C.各年龄阶段的发展速度具有不平衡性D.有确定的方向性参考答案：ABCD 心理发展的规律性表现在心理发展的普遍性和特殊性的统一、心理发展的方向性和顺序性、心理发展的不平衡性等方面。第 66 题：关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括（）。A.学习和指导有最佳期限B.儿童发展的可能性取决于最近发展区C.动作是心理发展的源泉D.教学应该走在发展的前面参考答案：ABD 关于教育和教学如何促进心理发展，维果茨基提出了三个重要的问题：一是“最近发展区”思想；二是教学应当走在发展的前面；三是学习和指导的最佳期限。心理起源

29、于动作是皮亚杰提出的。第 67 题：影响婴儿动作发展的因素包括（）。A.成熟B.环境提供的活动机会C.刺激的支持D.母亲的抚养方式参考答案：ABCD 影响婴儿动作技能的因素有成熟程度、刺激物的支持、环境提供的动作活动机会、成人激发婴儿掌握操作事物的技能和探究环境的愿望以及母亲的抚养方式等。第 68 题：少年期记忆的特点包括（）。A.记忆广度达到顶峰B.各种材料的记忆成绩都达到市值C.能有效地运用各种记忆策略D.记忆的发展进入全盛时期参考答案：ABCD 少年期的记忆广度达到一生中的顶峰，对各种材料记忆的成绩都达到高峰，少年20 期记忆的发展进入全盛时期到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略。第

30、 69 题：单维态度量表包括（）。A.瑟斯顿量表B.奥斯古德量表C.李克特量表D.博加达斯量表参考答案：AC 瑟斯顿量表、李克特量表属于单维度量表；奥斯古德量表、博加达斯量表属于多维量表。第 70 题：有助于提高个体自尊水平的方法包括（）。A.降低抱负水平B.与相似的人进行社会比较C.积极参与并扬长补短D.被他人欣赏参考答案：ABD 增大成功和减小抱负都可获得高的自尊。影响自尊的因素：（1）家庭中的亲子关系，一些亲子行为有助于培养孩子的高自尊。（2）行为表现的反馈，行为表现，特别是成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。（3）选择参与和扬长避短。（4）在社会比较中，如何选择坐标系是极为重要的。根据

31、相似性原理，选择与自己地位、身份相似的人进行比较，将使个体处于恰当的位置，有利于增加自尊。第 71 题：根据凯利的三维理论，归因要考虑的因素包括（）。A.完整性B.一致性C.特异性D.集中性参考答案：BC 根据三维理论，归因要考虑特异性信息、共同性信息、一致性信息。第 72 题：费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因包括（）。A.逻辑的矛盾B.情感上的冲突21 C.新旧经验的矛盾D.文化价值的冲突参考答案：ACD 费斯廷格认为，认知失调可能有四种原因：一是逻辑的矛盾，二是文化价值的冲突，三是观念的矛盾，四是新旧经验矛盾。第 73 题：在海德的 P-O-X 模型中，处于平衡状态的情况是（）。

32、A.三种关系都是否定的B.两种关系否定，一种关系肯定C.三种关系都是肯定的D.两种肯定，一种否定参考答案：BC 在海德的 P-O-X 模型中，如果三种关系从各方面看都是肯定的，或两种是否定的，一种是肯定的，则存在平衡状态。相反，三种关系都是否定的，或者两种关系是肯定的，一种关系是否定的，则存在不平衡状态。第 74 题：人际互动的主要形式包括（）。A.合作B.侵犯C.竞争D.利他参考答案：AC 人际互动的主要形式是合作与竞争。第 75 题：属于巴甫洛夫学说的概念包括（）。A.操作性行为B.相互诱导C.动力定型D.条件反射参考答案：BCD 操作性行为属于斯金纳学说的概念。第 76 题：22 可以用

33、来描述人气质的特征包括（）。A.内向B.敏捷C.冷静D.蛮横参考答案：ABC 气质相当于日常生活中所说的脾气、秉性或性情。蛮横在书中性格的态度特征中出现，故不选。第 77 题：人格的特性包括（）。A.整体性B.独特性C.功能性D.易变性参考答案：ABC 人格具有独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一等特征。第 78 题：关于情绪情感，正确的说法包括（）。A.是一种心理过程B.可以直接观察C.以需要为中介D.伴随有生理变化参考答案：ABCD 情绪情感是以人的需要为中介的一种心理过程，是主体的一种主观感受，会引起一定的生理变化，有其外部表现形式，可以从一个人的外部表现看到他的情绪变化

34、。第 79 题：声音的特性包括（）。A.音色B.频率C.振幅D.响度参考答案：AD 23 声音有音调、响度和音色三种特性。第 80 题：关于色觉异常，正确的说法包括（）。A.绝大多数是遗传的结果B.分为部分色盲和全色盲两种C.男性色盲比女性多D.红黄色盲无法分辨红色和黄色参考答案：AC 色觉异常可分为色弱、部分色盲和全色盲三种。部分色盲又分为红绿色盲和黄蓝色盲。第 81 题：心理测验按照测验材料的性质分为（）测验。A.文字B.客观C.投射D.操作参考答案：AD 按测验材料的性质可将心理测验分为文字测验和操作测验；按测验材料的严谨程度将心理测验分为客观测验和投射测验。第 82 题：心理测验的目标

35、分析因测验的不同而民，一般包括（）。A.工作分析B.确定测验的具体内容C.编制双向细目表D.对特定的概念下定义参考答案：ABD 心理测验的目标分析以测验不同分为工作分析、对特定概念下定义、确定测验的具体内容三种情况。第 83 题：心理测验命题时在文字方面的要求主要包括（）。A.题目不能令人费解B.尽量少使用双重否定名C.使用准确的当代语言D.最好是一句话说明一个概念24 参考答案：BCD 题目不能令人费解属于心理测验命题时在理解方面的要求。第 84 题：因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在（）。A.智能较高者B.教育背景较差者C.经验较多者D.着重速度的测验参考答案：ABD （1）教育背

36、景较差、经验较少或智力较高者，其受练习效应的影响较大。（2）着重速度的测验，练习效应较为明显。（3）重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验。（4）两次测验之间的时距越大，练习效应越小，相距三个月以上的练习效应可忽略不计。（5）一般的平均练习效应均在1/5 个标准差以下，并且仅限于第一次及第二次重测，第三次以后的练习效应增加不明显。第 85 题：关于 MMPI，正确的说明包括（）。A.年满 16岁以上者使用B.所需时间经常是 45 分钟能做完C.包括 399个自我报告形式的题目D.适用于初中以上的文化水平的受测者参考答案：AB MMPI 包括 566个自我报告形式的题目，年满1

37、6 岁、具有小学毕业以上的文化水平、没有什么影响测验结果的生理缺陷者均可参加此测验。第 86 题：在 16PF测验中，兴奋性因素的高分特征包括（）。A.轻松兴奋B.澎湃激荡C.随遇而安D.当机立断参考答案：ABC 在 16PF测验中，兴奋性因素的高分特征为轻松兴奋、随遇而安，术语称“澎湃激荡”。25 第 87 题：关于 SAS，正确的说法包括（）。A.有 10个正向评分题B.评定最近一周的实际感觉C.适用于有焦虑症状的任何人D.评定焦虑症状在治疗中的变化参考答案：BD 焦虑自评量表（SAS）含有 20 个反映焦虑主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中15 个为正向评分，5

38、个为反向评分。可以评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，适用于具有焦虑症状的成年人。主要用于疗效评估，不能用于诊断。评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉。第 88 题：关于 SDS测验，正确的说法包括（）。A.临床分级应特别注重要害症状B.SDS标准分在 53 分以上即可诊断为抑郁C.除参考量表分值外，主要还应根据临床症状D.量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准参考答案：ACD SDS标准分的分界值为53 分，但只能作为症状评定，不能确诊；除参考量表分值外，主要还应根据临床症状特别是要害症状的程度来划分抑郁症状临床分级。第 89 题：内容表达技术包括（）。A.指导B.具体化C.解释

39、D.提出建议。参考答案：ACD 内容表达技术包括指导、解释、自我开放、影响性概述、反馈和提出忠告和建议。第 90 题：罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括（）。A.乐于接受一切经验B.时刻保持生活充实C.相信自己机体的感受D.有较强的创造性26 参考答案：ABCD 罗杰斯认为自我实现的人包括乐于接受一切经验，时刻保持生活充实、信任自己机体的感受、有较强的自由感、有高度的创造性5 个特征。第 91 题：咨询方案中需要明确求助者的义务包括（）。A.尊重咨询师B.遵守咨询机构的相关规定C.执行商定好的咨询方案D.提供与心理问题有关的真实资料参考答案：ABC 求助者的义务：（1）遵守咨询机构的相关规

40、定。（2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。（3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况要提前告知咨询师。（4）按照规定缴纳咨询的相关费用。向咨询师提供与心理问题有关的真实资料是求助者的责任。第 92 题：关于倾听技术，正确的理解包括（）。A.认真地听B.关注地听C.适度地听D.积极参与参考答案：AB 倾听是在接纳的基础上，积极地听、认真地听、关注地听，并在倾听时适度参与，这是倾听的含义。第 93 题：对于依赖和移情的区别，描述正确的包括（）。A.移情是一种信任B.移情是弥补过去的情感C.依赖是一种好感D.依赖是寻求现实的帮助参考答案：BD 依赖是一种信任，移情是一种好感。第 94 题：

41、27 对于真诚的理解，正确的包括（）。A.真诚是指咨询师把自己放在专业角色下帮助求助者B.真诚应该实话实说、实事求是C.表达真诚应适可而止，过度的真诚反而适得其反D.身体姿势、目光、声音、语调都可以表达真诚参考答案：CD 真诚是不把自己隐藏在专业角色下，真诚不等于实话实说。第 95 题：对于咨询中使用心理测验的问题，描述正确的包括（）。A.咨询师应根据测验结果进行心理诊断B.咨询师在选用量表时应征得求助者同意C.咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目D.测量结果与临床观察结论不一致，应以测验结果为准参考答案：BC 测量结果与临床观察结论不一致时，不可轻信任何一方。第 96 题：以下各类人

42、群中，无自知力的包括（）。A.焦虑神经症患者B.精神分裂症患者C.躁狂发作的患者D.可疑神经症患者参考答案：BC 患有神经症的求助者对自己的症状是有自知力；相反出现精神病性问题的人对自己的症状没有“自知力”。躁狂发作属于精神障碍，患者无自知力。第 97 题：采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料，内容应包括（）。A.性别、年龄B.文化水平C.宗教、教育D.文化背景参考答案：ABCD 人口学资料包括求助者的性别、年龄、宗教、教育背景等。28 第 98 题：心理评估报告的内容应该包括（）。A.心理问题的原因分析B.问题的严重程度C.咨询目标和咨询方案D.心理问题的性质参考答案：ABD 心理评估报告是

43、对求助者的问题性质、程度及可能的原因做出评估。第 99 题：关于引发心理问题的关键点的正确描述包括（）。A.是多数临床表现的原因B.与多数临床表现有内在联系C.在个体发展中持久存在D.随生活环境变化改变其性质参考答案：ABC 所谓引发临床表现的关键点，其内涵有二：（1）该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。（2）该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。第 100 题：心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括（）。A.补充提问B.心理测验C.分析迹象D.相关分析参考答案：CD 给临床资料赋予意义的方法有就事论事、相关分析、分析迹象。