高中化学2.2化学能与电能导学案1新人教版必修2.pdf
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1、精品教案可编辑第二章 化学反应与能量第二节化学能与电能(第1 课时)【学习目标】1.了解煤发电的一般过程;理解原电池的概念、工作原理及构成条件。2.通过对化学能转化为电能的学习,体验科学探究的过程,理解科学探究的意义,理解科学探究的基本过程和方法,初步养成科学探究的能力。学习重点:原电池的概念及构成条件学习难点:原电池的工作原理【自主预习】梳理知识,夯实基础一化学能与电能的相互转化1.火力发电火力发电是指通过化石燃料的燃烧,使能最终转化为的过程。在火力发电过程中,经历了一系列的能量转换:【想一想】火力发电的优缺点有哪些?【提出问题】能否将化学能直接转化为电能,提高能量的利用率?探究案(比一比,
2、争当优胜小组)要求:认真思考,积极参与讨论交流,踊跃发言,大胆展示讨论成果。加油,你能行!【合作探究一】探究实验(1)把互不接触的铜片、锌片放到盛有稀硫酸的烧杯里,观察到,写出有关反应的化学方程式。在此反应中有无能量的转精品教案可编辑化?若有,是能转化成了能。(2)把铜片和锌片用导线连接起来,再放到盛有稀硫酸的烧杯里,观察到的现象是,根据可以断定铜片(是或否)参加反应。(3)在导线中间串联一电流表,可以观察到,这说明导线里面有通过。在此过程中,能转化成了能。得出结论:要将化学能直接转化为电能,必须将氧化反应和还原反应在不同区域进行,同时架设桥梁,使电子从还原剂区域转移到氧化剂区域而形成电流,这
3、样将能直接转化为能的装置叫做原电池。【合作探究二】原电池的构成条件(1)原电池的构成条件【探究】把上述(3)中的铜片换成锌片,使两个电极材料相同,实验现象为;把上述(3)中烧杯里的硫酸换成75%酒精,实验现象是;把串联着电流表的锌片与铜片分别放到两支盛有稀硫酸的烧杯里,现象为。【讨论】总结原电池的构成条件:思考交流:在铜锌原电池中,如果用的是纯锌,则在锌片表面几乎观察不到气泡,而在实验中我们所用的是粗锌(含有碳),在锌片和铜片表面都有气泡产生,你现在能解释这种现象吗?【合作探究三】原电池的工作原理精品教案可编辑(2)原电池的工作原理从能量转化角度看,原电池是将能直接转化为能的装置;从化学反应来
4、看,原电池的原理是反应中的还原剂失去的电子经过导线传递给氧化剂,从而使氧化还原反应分别在俩个电极上进行。(3)原电池中的电极名称及电极反应式的书写负极:电子的一极,电子,发生反应(如上述原电池中的片);正极:电子的一极,电子,发生反应(如上述原电池中的片);电极反应式:表示负极、正极得失电子的情况的式子。分析在 Zn Cu 原电池中两个电极区域得失电子情况,并写出电极反应式:正极(铜片):;负极(锌片):;电极反应总式:。【随堂检测】1.下列烧杯中盛有的都是稀硫酸,其中在铜电极能产生气泡的是()【探究】原电池的正负极的判断方法:2.把 a、b、c、d 四块金属片浸入稀硫酸中,用导线两两相连组成
5、原电池。若 a、b 相连时,a 为负极;c、d 相连时,外电路的电流由d 到 c;a、c 相连时,c 极上产生大量气泡;b、d 相连时,d 极逐渐溶解,则四种金属的活动性由强到弱的顺序为()A、abcd B、acdb C、cadb D、bdca精品教案可编辑3.下列各组材料中,不能组成原电池的是()ABCD两极材料Zn 片,石墨Cu 片,Ag 片Zn 片,Cu 片Fe 片,Cu 片电解质溶液H2SO4溶液AgNO3溶液蔗糖溶液稀盐酸训练案(练一练,学习再上新台阶)【达标检测】1.在用 Zn 片、Cu 片和稀硫酸组成的原电池装置中,经过一段时间工作后,下列说法正确的是()A.锌片是正极,铜片上有
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