高中数学第2章数列6等差数列(4)教学案苏教版必修5.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高中数学第2章数列6等差数列(4)教学案苏教版必修5.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学第2章数列6等差数列(4)教学案苏教版必修5.pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品教案可编辑江苏省泰兴中学高一数学教学案(82)必修 5_02 等差数列(4)班级姓名目标要求:熟练等差数列前项和的应用了解等差数列中与前项和有关的一些性质及其应用能用等差数列的有关知识解决一些实际应用题重点难点:重点:等差数列知识的综合应用难点:等差数列性质的应用典例剖析例 1(1)在等差数列na中,若36151820,aaaa则20S(2)设nS是等差数列na的前项的和,已知6636,324,144(6),nnSSSn试求这个等差数列的项数.例 2项数为奇数的等差数列,奇数项和为44,偶数项和为33,求中间项及项数.精品教案可编辑例 3设有两个等差数列na和nb,其前项和分别为nS和nT
2、,若72,3nnSnTn求77ab.例 4等差数列na中,3121312,0,0.ass(1)求公差的取值范围;(2)指出12312,.,s sss中哪个值最大,并说明理由.学习反思1了解等差数列的一些性质:(1)若na是等差数列,则,232,nnnnnSSSSS仍为等差数列.(2)若na是等差数列,则nSn仍为等差数列.(3)若等差数列na共有 2n 项,则1,nnSaSSndSa偶偶奇奇;若等差数列na共有 2n+1项,则11(1),nnSnaSna奇偶211(21)nnSna精品教案可编辑2数列应用题的处理关键是在理解题意的基础上抽象出相应的等差数列.课堂练习1在等差数列na中,若112
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 数列 等差数列 教学 案苏教版 必修
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内