高中数学第2章数列7等比数列(1)教学案苏教版必修5.pdf
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1、精品教案可编辑江苏省泰兴中学高一数学教学案(83)必修 5_02 等比数列(1)班级姓名目标要求:1理解等比数列的定义,能正确运用定义判断或证明一个数列是否为等比数列2掌握等比数列的通项公式的推导过程及简单应用3了解等比中项的概念重点难点:重点:等比数列的定义及等比数列的通项公式难点:等比数列与等差数列在概念上的差别数学建构1等比数列的定义一般地,如果一个数列从第项起,每一项与它前一项的比那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的,公比通常用字母q表示(公比q)定义的表达式为等比数列的通项公式设等比数列na的首项为1a公比为q,则通项公式为。变式n mnmaa q等比中项如果a与b中间
2、插一个数,使a,b成等比数列,那么叫做a与b的等比中项,则2G=精品教案可编辑注意:常数数列一定是等差数列,但未必是等比数列。典例剖析:例 1、判断下列数列是否为等比数列:(),;(),;()1 1111,2 48 162、若,a,成等比数列,则a若14,2b c成等比数列,则bc例 2在等比数列na中()已知3620,160,aa求na.()若1231237,8,aaaa a a求na.例 3三个数成等比数列,其积为512,若第一个数与第三个数各减去2,则这三个数成等差数列,求这三个数精品教案可编辑例 4已知数列na的前n项和21nnSa,求证:数列na是等比数列,并求出通项公式.课堂练习
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