【最新】不等式推理与证明知识点.pdf
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1、-1-/10 课题名称不等式教学目标同步教学知识内容1、不等式的性质2、一元二次不等式及其解法3、二元一次不等式与平面区域4、线性规划问题5、基本不等式定理及重要的不等式6、各类型不等式的解法个性化学习问题解决重视对基本定义、概念的理解,掌握基本的运算公式,掌握中等难度的常规题目的解题思路与方法并进行归纳总结。教学重点1、线性规划问题的求解2、基本不等式的灵活用3、掌握各类型不等式的解法4、不等式的证明教学难点线性规划问题的求解;灵活运用不等式的性质、基本不等定理及重要不等式证明不等式教务部主办审批一、基本知识点讲解1、实数a、b大小的比较:0abab;0abab;0abab比较两个数的大小可
2、以用相减法、相除法、平方法、开方法、倒数法 等。-2-/10 2、不等式的性质:对称性 abba传递性,ab bcac加法单调性 abacbc乘法单调性,0ab cacbc;,0ab cacbc同向不等式相加,ab cdacbd异向不等式相减dbcadcba,同向不等式相乘0,0abcdacbd异向不等式相除dbcacdba0,0倒数关系babababa110;110平方法则)1,(0nNnbabann开方法则0,1nnabab nn3、一元二次不等式及其解法:(1)定义:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的不等式。(2)二次函数的图象、一元二次方程的根、一元二次不等式的解集间的关系判
3、别式24bac000二次函数2yaxbxc0a的图象一元二次方程20axbxc0a的根有两个相异实数根1,22bxa12xx有两个相等实数根122bxxa没有实数根一元二次不等式的解集20axbxc0a12x xxxx或2bx xaR20axbxc0a12x xxx-3-/10 4、线性规划问题:(1)二元一次不等式1 定义:含有两个未知数,并且未知数的次数是1的不等式2 二元一次不等式组:由几个二元一次不等式组成的不等式组3 二元一次不等式(组)的解集:满足二元一次不等式组的x和 y 的取值构成有序数对,x y,所有这样的有序数对,x y 构成的集合(2)在平面直角坐标系中,已知直线0 xy
4、C,坐标平面内的点00,xy1 若0,000 xyC,则点00,xy在直线0 xyC的上方2 若0,000 xyC,则点00,xy在直线0 xyC的下方(3)在平面直角坐标系中,已知直线0 xyC1 若0,则0 xyC表 示 直 线0 xyC上 方 的 区 域;0 xyC表示直线0 xyC下方的区域2 若0,则0 xyC表 示 直 线0 xyC下 方 的 区 域;0 xyC表示直线0 xyC上方的区域(4)线性规划相关概念线性约束条件:由x,y 的不等式(或方程)组成的不等式组,是x,y的线性约束条件目标函数:欲达到最大值或最小值所涉及的变量x,y 的解析式线性目标函数:目标函数为x,y 的一
5、次解析式线性规划问题:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题可行解:满足线性约束条件的解,x y 可行域:所有可行解组成的集合最优解:使目标函数取得最大值或最小值的可行解(5)解线性规划问题的一般步骤:第一步:在平面直角坐标系中作出可行域;第二步:在可行域内找到最优解所对应的点;第三步:解方程的最优解,从而求出目标函数的最大值或最小值。5、基本不等式-4-/10(1)设a、b是两个正数,则2ab称为正数a、b 的算术平均数,ab称为正数a、b的几何平均数(2)均值不等式:若0a,0b,则:2abab(当且仅当 a=b时取等号)注意:“一正二定三相等,和定积最大,积定和最小”这17
6、字方针(3)基本不等式定理的形式1 整式形式:222,abab a bR;22,2ababa bR;20,02ababab;222,22ababa bR2 根式形式:2abab(0a,0b)a+b)a222b(3 分式形式:ab+ba2(a、b 同号)4 倒数形式:a0a+a12;ab 解的讨论;一元二次不等式ax2+bx+c0(a0)解的讨论.(2)分式不等式的解法:先移项通分标准化,则:0)()(0)()(xgxfxgxf;0)(0)()(0)()(xgxgxfxgxf(3)无理不等式:转化为有理不等式求解)()(0)(0)()()(xgxfxgxfxgxf2)()(0)(0)()()(x
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