【最新】三角函数与解三角形中的高考热点问题.pdf
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1、三角函数与解三角形中的高考热点问题1/10 热点探究课(二)三角函数与解三角形中的高考热点问题命题解读 从近五年浙江卷高考试题来看,解答题第 1 题(全国卷 T17)交替考查三角函数、解三角形与数列,本专题的热点题型有:一是三角函数的图象与性质;二是解三角形;三是三角恒等变换与解三角形的综合问题,中档难度,在解题过程中应挖掘题目的隐含条件,注意公式的内在联系,灵活地正用、逆用、变形应用公式,并注重转化思想与数形结合思想的应用热点 1三角函数的图象与性质(答题模板)要进行五点法作图、图象变换,研究三角函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性,求三角函数的单调区间、最值等,都应先进行三角恒等变换,将其
2、化为一个角的一种三角函数,求解这类问题,要灵活利用两角和(差)公式、倍角公式、辅助角公式以及同角关系进行三角恒等变换(本小题满分14 分)已知函数f(x)2 3sinx24 cosx24sin(x)(1)求 f(x)的最小正周期;(2)若将 f(x)的图象向右平移6个单位长度,得到函数 g(x)的图象,求函数 g(x)在区间 0,上的最大值和最小值.【导学号:51062131】思路点拨(1)先逆用倍角公式,再利用诱导公式、辅助角公式将f(x)化为正弦型函数,然后求其周期(2)先利用平移变换求出g(x)的解析式,再求其在给定区间上的最值规范解答(1)f(x)23sinx24 cosx24sin(
3、x)3 分 3cos xsin x2sin x3,5 分三角函数与解三角形中的高考热点问题2/10 于是 T212.6 分(2)由已知得 g(x)f x62sin x6.8 分 x0,x66,76,sin x6 12,1,10 分 g(x)2sin x61,2.13 分故函数 g(x)在区间 0,上的最大值为 2,最小值为 1.14 分答题模板 解决三角函数图象与性质的综合问题的一般步骤为:第一步(化简):将 f(x)化为 asin xbcos x 的形式第二步(用辅助角公式):构造f(x)a2b2sin xaa2b2cos xba2b2.第三步(求性质):利用 f(x)a2b2sin(x)研
4、究三角函数的性质第四步(反思):反思回顾,查看关键点、易错点和答题规范温馨提示 1.在第(1)问的解法中,使用辅助角公式asin bcos a2b2sin()其中tan ba,在历年高考中使用频率是相当高的,几乎年年使用到、考查到,应特别加以关注.2求 g(x)的最值一定要重视定义域,可以结合三角函数图象进行求解对点训练 1(2017 石家庄模拟)已知函数 f(x)Asin x Bcos x(A,B,是常数,0)的最小正周期为2,并且当 x13时,f(x)max2.(1)求 f(x)的解析式;(2)在闭区间214,234上是否存在 f(x)的对称轴?如果存在,求出其对称轴方程;如果不存在,请说
5、明理由三角函数与解三角形中的高考热点问题3/10 解(1)因为 f(x)A2B2sin(x ),由它的最小正周期为2,知22,.2 分又因为当 x13时,f(x)max2,知13 2k 2(kZ),2k 6(kZ),4 分所以 f(x)2sin x2k 62sin x6(kZ)故 f(x)的解析式为 f(x)2sin x6.6 分(2)当垂直于x 轴的直线过正弦曲线的最高点或最低点时,该直线就是正弦曲线的对称轴,令 x6k 2(kZ),解得 xk13(kZ).9 分由214k13234,解得5912k6512,11分又 kZ,知 k5,13 分由此可知在闭区间214,234上存在 f(x)的对
6、称轴,其方程为x163.14 分热点 2解三角形从近几年全国卷来看,高考命题强化了解三角形的考查力度,着重考查正弦定理、余弦定理的综合应用,求解的关键是实施边角互化,同时结合三角恒等变换进行化简与求值ABC 中,D 是 BC 上的点,AD 平分 BAC,ABD 面积是ADC 面积的 2倍(1)求sin Bsin C;(2)若 AD1,DC22,求 BD 和 AC 的长解(1)S ABD12AB ADsin BAD,三角函数与解三角形中的高考热点问题4/10 S ADC12AC ADsin CAD.2 分因为 S ABD2S ADC,BADCAD,所以 AB2AC.由正弦定理,得sin Bsin
7、 CACAB12.6 分(2)因为 S ABDS ADCBDDC,所以 BD2.8 分在 ABD 和 ADC 中,由余弦定理,知AB2AD2BD22AD BDcos ADB,AC2AD2DC22AD DCcos ADC.12 分故 AB22AC23AD2BD22DC26.由(1),知 AB2AC,所以 AC1.14 分规律方法 解三角形问题要关注正弦定理、余弦定理、三角形内角和定理、三角形面积公式,要适时、适度进行“角化边”或“边化角”,要抓住能用某个定理的信息 一般地,如果式子中含有角的余弦或边的二次式,要考虑用余弦定理;如果式子中含有角的正弦或边的一次式,则考虑用正弦定理;以上特征都不明显
8、时,则两个定理都有可能用到对点训练 2在ABC 中,内角 A,B,C 所对的边分别为 a,b,c.已知 asin 2B 3bsin A.(1)求 B;(2)若 cos A13,求 sin C 的值解(1)在 ABC 中,由asin Absin B,可得 asin Bbsin A2 分又由 asin 2B3bsin A,得2asin Bcos B3bsin A3asin B,三角函数与解三角形中的高考热点问题5/10 所以 cos B32,得 B6.6 分(2)由 cos A13,可得 sin A2 23,则sin Csin (AB)sin(AB)sin A632sin A12cos A2 61
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