【最新】闲林中心小学青年教师专业成长实践方案.pdf
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1、闲林中心小学青年教师专业成长实践方案1/4 闲林中心小学青年教师专业成长实践方案一、项目必要性分析随着集团办学规范化的进程,课堂教学的质量成为聚焦点。要提升课堂教学的品质,必须先聚焦课堂教学诊断,并不断提升教师的教育教学技能。加强教师队伍的培养,提升各学科教师的课堂教育教学素养,关系到学校日后的可持续发展。因此,课堂教学的诊断与改进迫在眉睫。二、项目参训对象闲林小学教育集团72位教师,具体名单如下:语文组(杨晶老师负责)和睦蒋赛乐闲林吴益萍里项谢诗媛华颖汪燕王美娟蒋燕苏叶丹华赵小红骆丽敏阮倩倩俞佳丽马晓何铮冯夏倩孙琳芳张燕青朱佩如孙燕萍贾晨程谈莉丽田正秋施周燕黄微微王思倩孙琪琦陈立张侠忠宣程梦
2、张振雅孙红妤孙佳英苏舒喻丹陈丽敏鲁建兰数学组(赵帆老师负责)和睦付丽萍闲林许希明里项胡丹娜何晓青马玉莲马云姣胡珊吴方慧吴含丹马小燕孙芳虹陆燕芳倪竹君陆淑颖张东娇王蒙迪闫静阮思雯吴超姜燕俞彬来吴小超赵帆施英英语组(陆燕芳老师负责)和睦叶红闲林黄智英里项汤晓蕾章莉郑霞菲周灿枫金琴琴陈小妹郑红艳鲍明敏陈玲丽许香敏闲林中心小学青年教师专业成长实践方案2/4 小课题组(李建军校长负责)和睦章莉闲林孙琪琦里项张东娇蒋燕苏郑霞菲陆燕芳付丽萍阮倩倩王美娟王思倩何铮俞佳丽孙琳芳许希明陈立何晓青陆淑颖吴含丹吴小超闫静冯夏倩张侠忠宣程梦张振雅孙红妤陈丽敏吴超赵帆倪竹君全梦娅三、项目培训期限2018年 8 月至 20
3、19年 8 月四、项目培训部门及专家委托浙江省外国语学院五、合作目标1短期目标:对现有教师的课堂教学进行全面诊断,并提出改进建议书。其中 2019年 8 月预期成果三项:(1)闲林小学教育集团语、数、外学科教学诊断报告(3 个)。(2)诊断与改进:闲林小学教育集团三学科教学现场观察与研究(3)小课题,大学问闲林小学教育集团小课题研究集。2长期目标:在此基础上,为第二轮双方合作提供条件。六、项目培训安排分三个阶段:9 月具体安排:时间主要内容次数人员一2018年 8 月下旬课堂的规范化指导1 次全体参与二2018年 9 月 2019年 6 月课堂的诊断及建议、小课题研究30 次分三校区三2019
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