一年级第一学期数学教学计划4篇.pdf
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1、本文格式为 Word 版,下载可任意编辑,页眉双击删除即可。第 1 页 共 13 页 一年级第一学期数学教学计划 4 篇 一年级第一学期数学教学计划篇1 一、学生情况分析:本学期我带两个班数学课,两个班学生男女比例均等,但由于学生年龄小,注意力差,所以一节课虽然传授的知识不多,但组织纪律上花费的时间不少。二、教材分析:三、教学目标:2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、
2、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、初步了解钟表,会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。本文格式为 Word 版,下载可任意编辑,页眉双击删除即可。第 2 页 共 13 页 10、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。四、教学重点:20 以内的进位加法和 10 以内的加减法 五、教学难点:进位加法 六、提高教学质量的具体措施:1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应
3、该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、每周写两篇数学日记。七、课时安排:共计约 61 课时 1、数一数约 1 课时 2、比一比约 2 课时 3、15 的认识和加减法约 10 课时 本文格式为 Word 版,下载可任意编辑,页眉双击删除即可。第 3 页 共 13 页 4、认识物体和图形约 3 课时 5、分类约 2 课时 8、认识钟表约 2 课时 9、20 以内的进位加法约 12 课时 10、总复习约 4 课时 一年级第一学期数学教学计划
4、篇 2 学生素养分析:我们班学生共有 77 人,有一大半学生经过了幼儿园教育。从基础知识看,大多数学生接触过一些简单的数学知识,有一定数数经验,能动手摆小棒、观察画面等实践活动。从学习习惯来看,大部分学生能按老师的要求做,上课积极思考、发言,能积极完成作业。但还有部分学生上课精力不集中,好动好插嘴,行为、语言无约束性,作业拖拖拉拉。从能力看,大多数学生具有一定的动手、动口能力,但不能完整地表达自己的思维意识,思考过程欠条理性,与他人的交流合作意识差,自主学习意识不够,还有一部分学生根本就不能表达自己的思维,动作缓慢,反应迟钝,学习独立性差。教材简析:本册教材综合为 20 以内数的认识、加减法的
5、处理、空间与图形安排、分类与统计、实践活动。第一部分结合生动具体的情境,通过观察、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容,加本文格式为 Word 版,下载可任意编辑,页眉双击删除即可。第 4 页 共 13 页 减法的处理不以 10 以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点。但教材并没有削弱对数可分可合的认识,强化数的分解与组成的意识,加减法学习混合,算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与统计都重视对过程的经历。目的要求:1、结合具体情境认识 20 以内数的意义,会认、会读写 020 的数。体会基数与序数的含义,经历比大小、高矮、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。2
6、、掌握 20 以内的加减法,体会加减法的含义,感受日常生活与其的紧密联系。3、结合日常作息时间,学会认读整时、半时、记时方法,体验时间的长短。4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形,进展学生空间观念,培养学生的空间想象能力。5、学会简单分类、统计,获得一些初步的数学实践活动经验。重难点:1、认识 20 以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学。本文格式为 Word 版,下载可任意编辑,页眉双击删除即可。第 5 页 共 13 页 2、使学生经历和体验学习的过程,进展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的观察、书写、思
7、考、倾听、提问等学习习惯。教学措施:1、结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况。教学中,关注学生参与学习活动的热情,多鼓舞学生良好的行为,培养学生学习数学的热情。3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。5、鼓舞和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。教学时间与内容安排 略 一年级第一学期
8、数学教学计划篇3 一、教学目标 本文格式为 Word 版,下载可任意编辑,页眉双击删除即可。第 6 页 共 13 页 本册教材的教学目标是使学生通过本学期的学习,能够熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各数的组成,会读、写 020各数。2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算 20 以内的进位加法和退位减法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“=”、“”、“”,会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6.初步了解分类
9、的方法,会进行简单的分类。7.在对简单物体的位置关系进行探究的过程中,进展初步的空间观念。8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9.认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。二、教材分析 本册教材包括以下的教学内容:1.数与代数:20以内数的认识和加减法,即教材的第一、三、五、七单元;2.统计与概率:包括分类比较和简单统计图表,即教材的第二、八单元;3.空间与图形:包括立体图形认识、方位与图形即教材的第四、六单元;4.实践活动:“找找周围的数”和“大蒜有几瓣”。本册教材的重点教学内容是:20 以内数的认识以及 20 以内本文格式为
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