小学三年级综合实践教案(上册).pdf

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1、小学三年级综合实践教案上册 课题：一、我的偶像 教学目标 1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备：收集名人图像 教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像 二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3、小组汇报讨论结果。4、教师引导：1将崇拜的浅层开展到深层。2除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光芒的真实内涵。三、小结

2、：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中鼓励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。课题：走近家乡的风俗习惯 一、主题的产生：生活中许多民俗我们一代又一代地沿袭着，人们往往知其然，而不知其所以然，进行家乡民俗的研究，学习和了解家乡民俗风情，增长知识，丰富阅历。二、活动目标：1、通过对家乡民俗的研究，了解家乡的风俗习惯、风味小吃、民间艺术，从而培养学生热爱家乡的思想感情。2、锻炼学生通过各种渠道书籍、报刊、网络、他人经验等获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。三、活动时间：2021 年学年

3、第一学期。四、实施过程：第一阶段汇报：话家乡风俗 活动准备：搜集家乡风俗的图片 活动过程：一、谈话导入：1、同学们，还记得王安石的?元日?诗吗？谁来背？生背请问这首诗描写一番怎样的景象？生：描写了过春节时的热闹景象 2、师小结：春节是我国人民重要的民族节日，有许多有趣的风俗习惯，如放鞭炮、包饺子、互相拜年等，这些风俗是人们在生活中形成的礼节习惯等。下面我们将一起来话我们家乡的风俗习惯。二、话家乡风俗 1、小组交流家乡风俗。2、集体交流。1 家乡风俗有节日风俗，如元宵节、重阳、过大年、清明、端午节、七月半等。生产风俗：学徒与帮工、开张剪彩等。婚丧喜庆：洗三朝、做生日、抓周、祝寿等。生活风俗：张贴

4、门神、建房与上梁等。2 对某一风俗作介绍。三、展出家乡风俗图片，并说说经历。四、谈谈看法和建议。如对家乡的哪些风俗你是不满意的？五、讨论：如何尊重他人的风俗习惯？1、正确看待民风民俗。2、尊重当地的礼仪。3、对于迷信活动，应当加以抵抗。第二阶段汇报：小小点心师 活动过程 1、课前调查了解家乡的点心有哪些，知道他们的名称，材料，做法，口味 2、在家长的指导下学做一道点心。最好有自己的创意。3、把自己制作点心的材料和过程，或者制作中的感受写下来。4、把自己制作的点心带到学校里来，向同学介绍点心的做法，然后根据色香味评出最正确点心师。最后和同学一起品尝自己的劳动成果。5、整理好在这次活动中的资料：包

5、括收集的文字资料、图片资料、数据、表格；活动中自己记的笔记点心的制作材料、过程，活动中的心得体会、活动中的图片资料 第三阶段汇报 小小艺术家 活动准备 1、课前调查了解家乡的艺术，工艺、曲艺两个方面。2、虚心请教，学一工艺制作或曲艺。活动过程 1、谈话导入 2、露一手 每组学生完成一件手工艺品，然后介绍一下其做法、材料 评出优胜组。3、曲艺表演。评出班级“金嗓子 4、整理好在这次活动中的资料：包括收集的文字资料、图片资料、数据、表格；活动中自己记的笔记点心的制作材料、过程，活动中的心得体会、活动中的图片资料 第四阶段成果汇报：家乡民俗风情展 活动过程：一、男女主持人宣布：家乡民俗风情展活动现在

6、开始 二、引入家乡风俗。女主持人“十里一风，百里一俗，各地都有各地的风俗，有些风俗是大同小异的，如春节、端午节、中秋节的风俗；也有些风俗具有各地的特点，如嫁娶风俗、居住风俗、市集民风等，下面就请大家把收集到的有趣的家乡风俗故事讲给大家听。二、风俗故事会。学生把各自的故事讲给同学听。三、男主持人：下面请欣赏故事表演 1、?祝寿?2、?姐姐的婚礼?四、女主持人：看完了精彩的故事表演，再让我们听听趣说风昧小吃这档饮食节目吧。模拟饮食文化类节目 小主持人：俗话说“民以食为天，我们家乡的小吃文化博大情深、源远流长，在世界上享有很高的声誉。五、男主持人：哦，现在我才知道原来我们家乡的小吃这么有名啊！女主持

7、人：我们家乡有名的可不止这个。1、演唱过年歌曲、相声表演?拜年趣话?2、两名学生表演舞狮；小品表演?红包?七、男主持人：节目真精采，然而家乡浓厚的民俗风情又岂是三言两语或几个节目能表达的。我们为此收集了不少材料，并完成了这几幅展板，下面请看。八、教师总结 九、宣布活动结束。课题：走进秋天 主题由来：秋天，天高云淡，风清气爽；大雁南飞，蟋蟀呢喃；瓜果飘香，田野金黄；菊花盛开，落叶飘扬在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。设计了该主题活动，力求通过“丰收的果园、“寻宝物、“秋天的创作等形式让儿童回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的

8、喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。主题目标：1、体验丰收的喜悦，让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。2、了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实。3、获得有关的农作物和其他动植物的知识。4、开展儿童的想象力、创造力、动手能力。主题内容：1、丰收的果园 在家长或者朋友的带着下，让学生到农村果园里去采摘果实。参加力所能及的劳动,让学生在劳动中认识果实。了解果实的特征以及有关果实的知识，学习些简单的劳动技能，知道劳动成果来之不易，懂得珍惜劳动果实，体会劳动创造幸福的道理，体验丰收和喜悦之情。2、寻宝物 组织学生自主地去寻找植物的落叶、果实、种子或好玩的小东西，装起来收集好，为开学的展示活动做准备，通

9、过这个活动，让儿童在活动中感受自然的美，在秋天的自然中体验到愉快和舒畅，体验探索自然的乐趣,激发学生热爱大自然的情感。3秋天的创作 学生利用找到的“秋天，例如：果实、树叶、种子等自然物进行拍照、作画、做标本甚至有创意地玩出各种秋天的游戏，充分开展儿童的想象力、创造力、动手能力，让学生体验创作的快乐，体验成功的喜悦。活动过程：活动一：丰收的果园 一、谈话引入，提出考前须知 教师：同学们，秋天已经悄然走到我们的身边了，这时果园里的果树已经结满了果实。抽个空我们要到果园去，大家快乐吗?教师：到果园去要注意什么?(学生已有了屡次外出活动的经验，他们七嘴八舌地说了许多考前须知。)活动二：寻宝物 一、导入

10、活动，提出要求 老师：我们还要利用这个时机去寻找秋天的“宝物。同学们要仔细观察，认真寻找，将自己寻到的“宝物收集起来装好，看谁寻找到的“宝物多。活动时注意外出的平安。活动三：秋天的创作 一、引导学生以自己或者小组为单位，介绍自己在“寻宝物活动中的收获 教师：同学们，你们在假期中寻找到了许多秋天的“宝物，你们都带来了吗?请大家向同学介绍自己找到的“宝物。二、展示创作成果 教师引导学生将自己的作品进行展示，启发学生互相欣赏，看一看，议一议谁创作的作品最美、最有特点？你最喜欢哪样作品?课题：小导游 一、教学目标。1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野。2、为景点做广告，培养学生的思维。3、开展实践活动

11、，学做小导游，二、教学内容。1、认识身边的旅游景点。2、为景点做广告。3、学做小导游。三、教学重点和难点。懂得导游的职责、学问，学会做小导游。第一课时 一、导入新课。同学们，你们喜欢外出旅游吗？你接触过导游吗？我国地大物博，山河如画，各种名胜古迹、山水美景数不胜数。随着我国人民生活水平的提高，越来越多的人参加到旅游行列，越来越多的导游出现在你我面前。让我们一起关注旅游，体验导游的工作和生活吧。二、板书课题：小导游。三、提问：你们知道我们所在的地位有哪些旅游景点呢？四、学生填表。名称 地点 我去过的旅游景点 我听说的旅游景点 我最想去的旅游景点 五、交流欣赏旅游时拍摄的照片。六、学生说说本地哪些

12、景点最吸引人。七、课外延伸：调查附近旅游景点的运作情况 第二课时 一、引入新课 1、学生汇报课外小调查结果。2、教师提示，今天，我们学习为景点做广告。二、查阅本地区旅游景点的资料，并记录下来，1、旅游景点的传说。2、旅游景点的引人之处。3、我还找到了 三、收集有关风景照，向同学作实景介绍。四、为旅游景点设计广告词。五、为旅游景点设计导游词。六、评选最正确作者，颁奖。第三课时 一、导入新课 同学们，平时的外出旅游都是由爸爸妈妈安排的，这次让我们自己来安排 一次外出行程怎么样？首先让我们来做小导游，设计一个“一日游的方案吧。设计“一日游方案。1、出团日期。2、天气预报。3、注意问题。4、旅游图及乘

13、车路线。5、景点特色。6、行程安排。三、组内对“一日游方案进行评议，修改。四、模拟表演，我是小导游。五、说说做小导游的感受和快乐，与同学分享。六、将自己发现到的旅游学问记录下来。七、写下自己的心愿。八、评选最正确导游。九、总结，颁奖。课题：爱我中华 十月，金色的十月。在喜迎共和国六十华诞之际，我们友谊中学三年二班的全体同学，也奏响了祖国的颂歌。他们正以豪迈的激情向我们展示未来；他们正以磅礴的力量向我们宣告胜利；他们正以炽热的情感向我们诉说：“爱我中华！一、活动目的：1、培养学生爱国主义情感。2、活泼课余文化生活，培养学生的口语表达能力，搜集信息的能力。二、活动准备：1、同学们在课下搜集这方面的

14、材料，组织成文章，并能有感情的朗读。2、选一名同学当主持人，两名同学当评委，并制定出比赛规那么。3、找一名同学设计黑板版面，为同学们营造一种环境。三、活动程序：1、由主持人宣布比赛规那么和比赛要求 2、学生自由发言 金阳淼：中国是一个伟大的国家，我国有悠久的历史，是文明的发源地，因此我们大家一定要刻 苦学习。心如：我为我是一为中国人而无比自豪，如钱学森、陈景润等科学家都是我学习的典范。钟潜强：我最先学会的词是“中华，我最先学会的歌是“我爱北京天安门，“月是故土明，最爱是祖国 刘佳奎：回忆幸福生活的来源是无数先烈用鲜血换来的，因此，我们一定要珍惜今天的幸福生活。浩翔：当五星红旗冉冉升起的时候，我

15、们应该为这面鲜红的旗帜而努力学习。严钱超：我国有世界上著名的的名胜古迹，有名扬天下的旅游胜地，有丰富的物产资源，有广阔的平原，所以，我们应热爱我们的祖国。张震：爱家乡也爱祖国，一方水土养一方人。乐豪：我国是一个富有、美丽的国家。提倡和平，反对战争，我为生在这样的国土而自豪，骄傲。课题：故事晚会 活动目的：通过讲故事活动，培养学生当众说话的能力、形象思维能力；培养同学们说话大方、口齿清楚的好习惯，尽快提高他们的口头表达能力。活动提示：讲故事是一项有益、有趣的活动。在召开故事会之前，要选好故事，最好同学们自己学习编写故事，所编的故事表达连贯性、曲折性和趣味性。要讲好故事，必须注意如下几点：1、要精

16、心选择故事材料。1趣味性。讲故事是一种娱乐性活动，因此不能没有趣味。但是，有些故事的趣味很庸俗，例如，嘲讽有生理缺陷的人，嘲笑天生弱智的人等，乍听起来，觉得有趣，稍加思索，留下的都是苦涩。2善意性。我国古代把讲故事叫做说善书，讲故事是为了劝人行善。虽然，我们现在不再用说善书这种做法，但讲故事的目的仍然应该是善意的。3短小性。讲故事不能像作大报告一样长篇大论，也不能像电视连续剧那样。今天讲不完，明天接着讲。故事像独幕剧，只说一件事，不蔓不枝。2、要培养良好的讲故事的心理素质。同学们要在故事晚会上面向众多同学讲故事，其心理障碍是怯场的心理。一是要增强自信心。二是要排除杂念。3、要重视讲故事的技巧。

17、1控制说话速度。多数同学平时说话有两个偏向，太快，不流畅，这都是讲故事的大忌。因此，同学们要学会控制说话速度。2交换说话语调。要想绘声绘色地再现故事中人物性格、场景、气氛，必须学会变换说话的语调。3调节语音量。声音的大小决定于二个方面：一是依据面和听众多少而定；二是依故事情节而定。活动步骤：1、举办班级故事会，交代活动方式及规那么。1故事会以比赛方式进行，可利用课外活动和周末晚会时间开展活动。参赛者由每组选派 23 名选手。2比赛内容。故事分必讲和选讲两种。必讲故事源于课本，通过抽签而定，选讲内容，由参赛者自定，时间5 分钟为宜。2、评分标准。总分为 200 分必讲类 100 分，选讲 100

18、 分。1态度大方 20 分；2口齿清楚 20 分。3说话流畅 20 分；4说话速度 20 分。5语调变换 20 分。故事结束时，由评委报总分名次，由教师总结，适当进行奖励。活动材料。1、在?故事会?、?故事大王?、?三百五十夜?等故事书选取有意义而又生动有趣的故事阅读。2、回忆整理平时阅读到或听到的故事。1、要求同学们自编故事。课题：漫 游 成 语 王 国 活动目的：1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。活动准备：1、布置学生搜集成语。2、多媒体课件内有多段录相及各种竞答题目和实物投影仪。3

19、、准备假设干张答题纸，数颗红五星。活动方法：1、把学生分为六组进行活动，学生在答题纸上示答案，口答无效。2、教师作为主持人，两位学生作评委负责评定并为优胜组颁奖。活动过程：一、导入 同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日丽，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接。今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。二、游成语王国，进行竞答 1、成语植物园 首先我们来到成语植物园，这里有小桥流水，婷婷莲花，万紫千红的花朵一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！师生共看课件中一段植物园美景的录相。看后出示:请把以下成语填完整所

20、填必是有关植物的 成 在胸 望 止渴 暗花明 百步穿 雨后春 一现 出水 投 报 满天下 学生按小组讨论，将答案写在答题纸上。答后依次在投影仪上出示，评出前二名获胜组，奖与红五星。2、成语生肖园 师生共看课件十二生肖图片师稍作解释。看后学生竞答：含有十二生肖的成语 12 个12 个为底层数,不重复，五分钟内能写出最多的优胜组，取二名奖与红五星。3、成语数字园 1写出带有“一、二、三、四九的成语 9 个，9 个为底数,不重复。2写出以“十、百、千、万开头的成语 4 个4 个为底数，不重复 第1题请各组在四分钟内写出，第2题在两分钟内写出。写后交流答案，评出前二名优胜组，奖与红五星。4、趣味成语园

21、 师：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：1看课件，展示两组数字，猜两个成语 a、0、1、2、5、6、7、8、9、7 b、0、1、2、3、4、5、6、9 8 a：丢三落四 b：七上八下 2看课件：两个神态一样的人物，动作一样，甚至连衣着也一样，只是字体边框不一样。猜一成语大同小异 3一位老太太眼含泪水，读着一封信：“十几年没有音讯的女儿，今天终于找到了 用不同成语表达画面意思。4“我演你猜说成语 5、成语故事廊 每小组派代表讲成语故事，评出前二名优胜组，奖与红五星。四、师生共小结 1、各小组说说今天游成语王国的收获，说一句用上一个成语。2、课后你积累了哪些成语。3、师小结，给优胜组

22、红五星多的前二名颁奖 课题：怎 样 进 行 观 察 一、教学目标：1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。2、让学生初步了解观察中要注意的问题。3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。二、教学重难点 重点：了解观察的意义，学会观察的方法。难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。三、教学准备 1、制作课件。2、准备观察的材料：饼干、矿泉水 3、制作观察记录表 四、教学过程 一谈话激趣 导语：同学们，我们先来做个游戏！我请*同学先到门外去。转身问你们有谁知道*同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？指名答复。你怎么知道这么清楚？观察了一下你们怎么

23、没有注意呢？没有仔细观察 师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？板：怎样进行观察 二研究讨论 1、什么是观察呢？观察是一种有方案、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等 3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等 4、导语：刚刚大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践

24、活动中一种重要的方法。怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。师小结：刚刚这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。当然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢？5、四人小组讨论后，反应，并进行小结：课件出示 1观察要有序；师点拨：观察的顺序有哪些？2观察要有目的；3观察要进行比拟；4观察要启发想象。三实践操作 1、教师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过观察把观察的过程记录下来，填写观察记录。附：观察记录表 观 察 记 录 表 观察对象 观察人 观察时间 观察过程和结果 收获和体会 2、学生交流观察记录。四课堂总结与延伸 1、师生总结。师：请大家再来回忆一下观察需要注意的几个问题。2、课外延伸：希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。五作业 课后观察蜜蜂，并写一份观察记录。