小学生应该掌握的基本英语语法.pdf

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1、小学生应该掌握的基本英语语法 一般来说,小学英语的学习主要涉及一些比较基础的英语知识,掌握好这些基础知识,就能为以后英语的学习打下良好的基础;针对小学英语的特点总结出应该掌握的基本语法,具体包括：词性 动词、名词和形容词在英语里与汉语里有类似,也有区别,不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法：在一个词前面加量词不定冠词,“一个、张等”,如说得通,一般认为是名词;如果说不通,再把“很”加在词的前面去判断,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词;目前我们学过的,以后可能不同另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道 1 动词 这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词就

2、是我们平时总说的那种动词、be 动词、情态动词;1 行为动词 表示某一动作或行为;如：walk、love 等;行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing,2be 动词 a、口诀：我用 am,你用 are,is 用在他她它,所有复数全用 are;b、肯定和否定句 My hair isnot eyes arenotsmall.c、一般疑问句 Am I a ChineseYes,you,you aren they AmericanYes,they,they aren the cat fatYes,it,it isnt.我们现在学过的 be 动词大致分两类：is、am、are

3、 为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was 和 were 为另一类,一般用于一般过去时;3 情态动词 情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词;情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中;我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may;接触最多的是 can;情态动词后动词总是用原形;不受其他任何条件影响 2 名词 英语中名词有单复数之分;判断的关键词往往是 be 动词,be 动词如果是 am、is 或was,名词就用原形;be 动词如果是 are 或 were,名词就加 s 或 es;这里强调两点：不可数名词都默认为单数,所以总是

4、用 is 或者 was;最好不要根据some、any、a lot of 等词去作判断,以免受误导;如何加后缀：a.一般情况下,直接加-s,如：book-books,bag-bags;c.以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i,再加-es,如：family-families,strawberry-strawberries d.以“f 或 fe”结尾,变 f 或 fe 为 v,再加-es,如：knife-knives e.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-

5、children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese 3 形容词包括副词 形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征;形容词和副词只有两种形式：原形和+er;未作比较的情况下就用原形,比较时就+er;两个重要特征：asas 中间一定用原形,有 than 的时候一定+er;4 人称代词和物主代词 人称代词物主代词 单数复数单数复数 主格宾格主格宾格形容词性短名词性长形容词性短名词性长 第一人称 I me we us my mine our ours 第二人称 yo

6、u you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its 人称代词：有主格和宾格之分;一般动词前用主格,动词后用宾格;物主代词：有两类：形容词性物主代词短的和名词性物主代词长的 一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词短的;如无,就用名词性物主代词长的;5 数量词 我们学过两类：基数词和序数词;基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现;6 冠词 有 a、an、the;a 和 an 有具体的意思,一个,the

7、没有具体意思,有时翻译为这、那;确定用 a、an 还是 the 时可根据汉语意思;a 和 an 的区别：an 用于元音音素一般就是元音字母 aeiou 前,a 用于辅音音素前;否定句 表示某一否定意思;句中一定有 not;有三种可能：be 动词 am、is、are、was、were+not、情态动词 can、must、should+not、助动词 do、does、did+not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词,如有,直接在 be 动词后+not;2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+not;3、如上述二者都没有,就应用助动词+not;分四个步骤：1 肯定

8、陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语某人或某物后,动词前;2 确定助动词用 do、does 还是 did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用 do,动词是第三人称单数的助动词就用 does,动词用过去式的助动词就有 did;3 在助动词后加 not;4 原句中动词假如发生变化就要恢复成原形;强调一点,有 some 的要考虑是否要用 any;一般疑问句 表示疑问,一般回答只有两种可能 Yes,或 No,句中没有疑问词;如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词,如有,把 be 动词提到句首即可;2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可;3、如上述二者都

9、没有,就应把助动提到句首;分四个步骤：1 肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语某人或某物后,动词前;2 确定助动词用 do、does 还是 did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用 do,动词是第三人称单数的助动词就用 does,动词用过去式的助动词就有 did;3 把助动词后提到句首;4 原句中动词假如发生变化就要恢复成原形;强调一点,有 some 的要考虑是否要用 any;特殊疑问句 表示疑问,有疑问词在开头,回答有很多种可能;常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How 如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语在读中要将划线部分重读

10、;如：His birthday is on the 5th of May.他的生日在五月五日;2、用汉语进行提问;如上句,应该问：他的生日在什么时候 3、根据汉语将所要提问的句子补充完整;如上句 When is his birthday 祈使句 表示请求或命令别人做某事或不要做某事;肯定祈使句一定是以动词原形开头有时有 please,否定的祈使句一定是 dont 加动词原形开头有时有 please;把祈使句改为否定句只需在动词前加 dont 即可;时态 1、一般现在时 1 句中 be 动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种;如：The children are very happy o

11、n Christmas Day.She often does some housework at the weekend.2 一般现在时中的 be 动词：一般用原形：am is are am 用于第一人称单数 I;is 用于第三人称单数 he she it 和其他人名或称谓,如：Ben his sister 等;are 用于第二人称单数 you 和所有复数包括第一人称复数 we、第二人称复数 you;第三人称复数 they 和其他复数,如 the children、his parents 等;3 一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数 he she it 和其他,如 H

12、elen、her cousin 等,动词后一般加 s 或 es;第二种情况：主语不是第三人称单数,动词都用原形;4 一般现在时判断依据如何判断一个句子是一般现在时：be 动词是 am、is、are 动词用原形或加 s、es 没有时间状语或有 usually、often、everyday、sometimes 等不是具体的时间 2、一般过去时 a,一般过去时中的 be 动词：was 用于第一人称单数 I 和第三人称单数 he she it 和其他人名或称谓,如：Ben、his sister 等;were 用于第二人称单数 you 和所有复数包括第一人称复数 we、第二人称复数 you;第三人称复数

13、 they 和其他复数,如 the children、his parents 等;b,一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed 这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加 ed;3、一般将来时 1 构成形式：Be going to+动词原形;这里强调一点,be 动词、going、to 以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时;2 一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事;3 句中往往有 tomorrow、soon、next week 等词;4、现在进行时 1 构成形式：Be 动词+动词的 ing 形式 这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时;2 现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生;3 句中往往有 now、look、listen 等词;