浙教版科学八年级下第四章1-3练习.pdf

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1、浙教版科学八年级下第四章 13 节习题 一、选择题（每小题 3 分，共 36 分）1.如图所示,手拿磁体 A，靠近铁棒 B，铁棒 B 靠近指针 C，指针 C 如图静止，可知（）A。磁体 A 的 a 端为 N 级 B。磁体 A 的 a 端为 S 级 C。B 没有被磁化 D。无法判断 2.手拿两条钢棒相互靠近,发现它们能相互吸引，则说明（）A.两条钢棒都是磁体 B。两条钢棒都不是磁体 C。两条钢棒中至少有一条是磁体 D.条件不足，无法判断 3。若将条形磁铁据成许多小段,则每一段的两端 （）A.将是两个北极 B。将是两个南极 C。将是一个北极和一个南极 D.无极性 4。关于磁感应线的概念，下面说法中

2、正确的是 （）A.磁场是由磁感应线组成的 B。磁感应线是磁场中实际存在的曲线 C.磁感应线在空间可以相交 D。磁体周围的磁感应线都是从北极出发回到南极 5.如右图所示，在条形磁体的下方放置一铁块，在条形磁体的磁场中被磁化后，他的极性是（)A。左端为 N 级,右端为 S 级 B.右端为 N 级，左端为 S 级 C.左右两端的极性相同 D.左右两端都没有极性 6.在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且 N 级向下，则该位置是(）A.赤道附近 B。地理北极附近 C。地理南极附近 D.珠穆朗玛峰上 7。在通电直导线正下方的小磁针静止时所处的位置是 （）A.与直导线平行 B。与直

3、导线垂直 C.与直导线重合 D。与直导线成一个大于 0 度，小于 90 度的夹角 8.如右图所示，A 是软铁棒，B 是条形磁体，当开关 S 闭合时 （）A。软铁棒 A 被吸引，则可判断电源的左端为正极 B.软铁棒 A 被吸引,则可判断电源的右端为正极 C.条形磁铁 B 被排斥，则可判断电源的左端为正极 D。条形磁铁 B 被排斥，则可判断电源的右端为正极 9。关于通电螺线管磁性强弱的说法正确的是 （）A.跟通电线圈的匝数无关 B.跟通电线圈的电流大小无关 C。跟通电线圈的电流方向无关 D。跟螺线管内部有无铁心无关 10.关于电磁继电器，正确的看法是 (）A.它就是电磁铁 B。它利用高电压、强电流

4、来控制低电压、弱电流 C.它是螺线管控制的自动开关 D.用它可利用低电压、弱电流控制高电压、强电流 11。弹簧的下端挂一小块条形磁铁后，长度为 16 厘米，闭合电键 S,弹簧的长度为18厘米（如图)，进行下列各操作时，可以使弹簧的长度小于16厘米的是 （)A.将变阻器的滑片向右移动 B。将电磁铁的铁心抽出 C.将变阻器的滑片向左移动 D。将电池组的正负级调换 12.关 于 电 话 里 的 话 筒 和 听 筒，下 列 叙 述 正 确 的 是 （）A。话筒的作用是把声音直接送到对方的听筒 B。话筒的作用是把电流的大小变化转化为声音 C。当听筒的螺线管里电流的大小变化时，听筒内振动膜振动起来发出声音

5、 D。当听筒的螺线管里有稳定的电流时，听筒内振动膜振动起来发出声音 （二）、填空题（每小格 1 分,共 30 分）13我们把物体能够吸引 等物质的性质叫做_；磁体上磁性最强的部分叫做_ 14。磁体总有 个磁极，磁极之间的相互作用是通过 发生的。指南针就是利用磁针 的磁极有 的性质制成的。15。磁场是有 的，小磁针北极所受磁场力的方向跟该点的磁场方向 _ 16。磁场周围的磁感线都是从磁体的 _出来，回到磁体的 _ 地球周围空间存在着 ，他周围的磁力线是从地理的 极附近经空间回到地理 极附近，这是因为地磁的 极在地理的北极附近。17。1820 年，丹麦科学家_把连接电池组的导线放在和磁针平行的位置

6、上，当导线通 电时，磁针立即偏转一角度，这个实验表明通电导体周围存在着_ 18.电磁铁与普通磁铁相比，电磁铁容易控制,它的磁性有无可以由_ 控制，它的磁性强弱可以由_控制，它的_可以由变换通电方向来控制 19。当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如右图 所示的位置上，则电源的 A 端是 极通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系可以用 来判定，也可叫做 定则。20.如下图所示，将滑动变阻器接入电路 MN 处，当 K 闭合且变阻器滑动片 P 向右滑动时电磁铁的电流减小，磁性 ，则应将变阻器的接线柱 或 接入电路,这时小磁针的左端是_极，电磁铁的左端为 极。21。通电螺线管的电流越大,它的磁性 ；

7、通电螺线管的 越多，磁性越强;插入铁棒后，它的磁性 。22如图所示,在通电螺线管附近放着装有条形磁铁的平板小车，闭合开关 S 后，发现小车被推开，可以判断 a 端为 极，b 端为 极。(三)、实验设计、探究题(第 23 题 8 分,第 34 题 6 分，第 25 题 3 分，第 26 题 2 分,第 27 题15 分，共 34 分)23画出下图 中磁体的磁感应线,a、b 点的磁场方向及小磁针的 N、S 极。24根据下图中小磁针静止时的位置,标出磁体的 N、S 极和磁感应线方向.25放在通电螺线管附近的小磁针静止时所指的方向如左下图所示,请标出通电螺线管的 N 极和 S 极,并用箭头标出通电螺线

8、管导线中的电流方向 26如右上图所示，当螺线管通电后，小磁针稳定在图中所示位置，在图中画出螺线管的绕 线 27。下图是电磁继电器的工作原理图。（A）电磁继电器主要由（1），（2），（3），（4），(5）等元件组成。（B）工作过程如下图所示，请完成此表。1。小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为 N 极），其中正确的是 2小敏设计了如图所示的实验.在桌子边上放一条形磁铁,用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上,使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现_现象，说明该物质是能阻断磁场的.小敏想探究的问题是：3.右图为

9、一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤 1:将两个磁铁如甲图放置,手拿住上面的磁铁,将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。步骤 2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是 （选填“正确”或“错误）的。（2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是 4小凌同学在学习了磁知识后，对磁现象很感兴趣。一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了。让我们和小凌同学一起来探究:(1)提出问题：（2)建立假设：可能是磁

10、铁对钨有吸引作用;可能是 。(3)获得证据：小凌找来同样的钨丝，用磁铁靠近，发现钨丝不能被吸引。（4)得出结论：钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸引作用，而是 。5如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢？猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起.猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。(1)小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是 。（2）为了验证猜想一,下到方案可行的是 (可能不止一个正确选项）将整个装置放在玻璃箱中进行实验 将小磁针罩在烧杯中,导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验 改变导线中的电流方向 (3)如果实验中小磁针偏转不明显,请提供一条改进的建议 .1。C 2。回形针掉落 什么物质可以阻断磁场（其他合理答案均可）3(1）错误（2分）(2)用该磁铁吸引铁屑,吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位（2 分)4(1）灯泡内的钨丝为什么会晃动？（灯泡内的钨丝晃动的原因是什么?）(回答合理即可）（2 分）(4)磁铁对通电的钨丝有力的作用。（或钨丝通电后产生了磁场，和磁铁磁场相互作用而晃动)(回答合理即可)(2 分）5（1)力是改变物体运动状态的原因 (2）（3）增大导线中的电流（或增加干电池的节数、用多根直导线等）