中班教案反思金色的房子.pdf

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1、精品文档 2016 1/13 中班教案反思金色的房子 中班教案：金色的房子 活动设计背景 现有很多家庭都是独身子女，他们分享着父母长辈的关爱。但是却不懂得付出和分享。乐于分享是一种积极的亲社会的行为表现。而现在的孩子们恰恰缺少这些。故事中通过小姑娘体验到不与他人分享带来的后果孤独。和分享后所带来的快乐。教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，应该友善和同伴相处，共同分享玩具，让幼儿知道能够从分享中得到快乐。活动目标 1、理解故事内容，模仿故事中简单的人物对话，并进行表演。2、教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，要与同伴友好相处。3、学习词：亮堂堂、闷、热闹、词组:一闪一闪,注意您的发音。4、引导幼儿体验分享的快乐

2、。教学重点、难点 重点：要求幼儿理解故事内容，看图复述故事。难点：幼儿能够运用故事中的词、词组，完整并带有感情的讲述故事。活动准备 1、一幅背景图。精品文档 2016 2/13 2、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片。活动过程 一、出示教具背景图引起幼儿的兴趣。1.请幼儿看背景图，说出图上有什么？2.房子是什么颜色的呢？它漂亮吗？里面住着谁？由此引入主题，今天老师给小朋友带来一个故事：金色的房子 二、请小朋友认真听老师讲述故事，冰动脑筋回答问题：1.老师边出示教具便带有表情的讲述故事。2.思考问题：这是一座什么样的房子？这么漂亮的房子住着谁呢？小鸟见到小姑娘

3、是怎么说的呢？还有谁也这么说？小姑娘听了心里的感受是怎样的？小动物们想去小姑娘的房子里玩，他们是怎么说的呢？小姑娘是怎么就拒绝他们的呢？她一个人走进房子把门关上了。小姑娘一个人在房子里的感觉怎样？快乐吗？由此她打开了窗，看到了什么？小姑娘心里在想什么？于是，她悄悄地来到草地上。它们怎么做了呢？小姑娘又怎么做了呢？三、分析小姑娘的态度转变的原因。小姑娘拒绝小动物去她的房子里玩，那么她一个人在房子里感觉怎样？快乐精品文档 2016 3/13 吗？当她悄悄来到草地上时，小动物们 的态度是怎样？体验到了分享同伴的快乐而快乐。四、以小姑娘的口吻邀请小朋友去房子里玩，讲述故事并进行情景表演，进入半日活动。

4、五、总结：通过学习、表演金色的房子这个故事，小朋友表现得非常好。也懂得了一个道理：同伴之间要有好相处，团结友爱。那么小朋友把们今天学的故事将给身边不知道的人，让他们来分享你的快乐而快乐！教学反思 金色的房子内容贴近幼儿的生活，符合幼儿的生理和心理特征，有强烈的好奇心，和喜欢模仿的特征。故事人物以小姑娘和小动物为主，是幼儿所喜欢的；故事使用重复手法，符合幼儿的说话特征，使幼儿易学易理解，是在幼儿已有经验基础之上。因为班的幼儿个体差异悬殊，需要从各个方面促进幼儿的健康发展。通过金色的房子的学习与表演，幼儿从中受到启迪，懂得分享他人的快乐而快乐。1.通过学习与表演，促进幼儿语言、理解、讲述、模仿、表

5、演能力的发展。2.促进幼儿身心健康，人际交往能力的发展。3.培养幼儿对看、听、说的兴趣。4.要想达到预期所确定的目标，还需要让幼儿自身从生活和实践中的切身体验，通过感官的感受而获得。精品文档 2016 4/13 表演游戏金色的房子 活动一：活动目标：1、理解故事内容，模仿故事中简单的人物对话，并进行表演。2、教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，要与同伴友好相处。3、学习词：亮堂堂、闷、热闹、词组:一闪一闪。4、引导幼儿体验分享的快乐。活动准备：1、一幅背景图。2、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片。活动过程：一、出示教具背景图引起幼儿的兴趣。1、请幼儿看背景图，说出

6、图上有什么？2、房子是什么颜色的呢？它漂亮吗？里面住着谁？由此引入主题，今天老师给小朋友带来一个故事：金色的房子 二、请小朋友认真听老师讲述故事，冰动脑筋回答问题：1、老师边出示教具 便带有表情的讲述故事。精品文档 2016 5/13 2、思考问题：这是一座什么样的房子？这么漂亮的房子住着谁呢？小鸟见到小姑娘是怎么说的呢？还有谁也这么说？小姑娘听了心里的感受是怎样的？小动物们想去小姑娘的房子里玩，他们是怎么说的呢？小姑娘是怎么就拒绝他们的呢？她一个人走进房子把门关上了。小姑娘一个人在房子里的感觉怎样？快乐吗？由此她打开了窗，看到了什么？小姑娘心里在想什么？于是，她悄悄地来到草地上。它们怎么做了

7、呢？小姑娘又怎么 做了呢？三、分析小姑娘的态度转变的原因。小姑娘拒绝小动物去她的房子里玩，那么她一个人在房子里感觉怎样？快乐吗？当她悄悄来到草地上时，小动物们的态度是怎样？体验到了分享同伴的快乐而快乐。四、以小姑娘的口吻邀请小朋友去房子里玩，讲述故事并进行情景表演，进入半日活动。五、总结：同伴之间要有好相处，团结友爱。那么小朋友把我们今天学的故事将给身边不知道的人，让他们来分享你的快乐而快乐！活动二：精品文档 2016 6/13 活动目标：1、能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力。2、能用各种表情、动作表现的性格特征，发展的想象力。活动准备：1、知识准备：幼儿已学过故事金色的房子

8、 2、表演道具 2 套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型。活动过程：一、导入。二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情。1、表演结束后，教师根据故事提问：小朋友都看完表演了，请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么？故事里有谁？故事里讲了一件什么事情？小朋友都说得很好，你们想不想学会这个故事的表演呢？幼儿回答 2、引导幼儿与教师复习故事 师：好，让我们一起来复习下这个故事。在复习这个故事之前，老师提个要求老实在复速故事的时候，请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。比如，小羊跑过来说：”小精品文档 2016 7/13 姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，。绿的窗，金色的顶亮堂堂”这时小朋友就要和

9、老师一起说。教师开始复述故事，让幼儿与老师学说角色对话。3、根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别扮演小姑娘与小动物。在角色出现时说相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍.教师在*说时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。师：现在啊，我要请这一半的小朋友说小动物的对话，请这一半小朋友说小姑娘的对话，。轮到小动物时，这一半的小朋友说小动物说的话：轮到小姑娘时，这一半的小朋友说小姑娘说的话。小朋友表现的不错，现在我们互换角色。4、师：小朋友的角色对话都练习的不错，要是你们给角色加上动作或表情表演那会更棒的。哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作？谁能表演小鸟是怎样飞的？小猴的动作是

10、怎样的？小姑娘采花时心情是怎样的？谁能上来表演小姑娘采花的动作？5、幼儿加上动作表情一起表演金色的房子 三、活动评价 幼儿表演的状况：动作、表情进行评价。活动三：精品文档 2016 8/13 活动目标：1、进一步理解故事，学习故事中的对话；2、喜欢故事表演，愿意在集体面前大胆表演现；3、体验表演游戏的快乐。活动准备：背景图、头饰、木偶等 活动流程：一、回忆故事，激发兴趣；师：小朋友，上一次老师讲了一个有关房子的故事，这个故事的名字叫什么？这是一座什么样的房子？这个故事里有谁？二、观看木偶表演，进一步理解故事；1、观看木偶表演 2、提问：小姑娘和动物之间发生了什么事？一开始，小动物想到小姑娘家的

11、房子去玩，小姑娘同意了吗？后来为什么她又同意了？小结：一个人玩很孤单，有好玩的东西要共同分享，大家一起才快乐。3、角色表演 学习角色对话 精品文档 2016 9/13 幼儿分组表演 结束：时间不早了，我们休息一下，下次再表演。活动四：活动目标：1、利用材料装扮角色，进一步激发表演的兴趣。2、学习运用音乐渲染气氛，增加游戏的表演性。3、遵守游戏规则，如自觉收拾、整理物品。活动准备：头花，花环、篮子、塑料袋制作的去乃，小鸟的翅膀等道具，增添小姑娘独自在家歌舞的伴奏音乐以及故事结尾部分的配乐。指导要点：1、出示材料，激发兴趣。2、请一组幼儿示范表演。3、提出分组表演的要求。4、小组幼儿友好合作，有创

12、意地表演故事金色的房子。5、评价。你表演了什么角色，自己什么地方表演地最好？自愿为大家示范表演。表扬爱护玩具，材料收拾，摆放有序的小组。精品文档 2016 10/13 中班语言教案金色的房子 活动目标:1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。2.学习故事中的对话，并能用完整语言来表述故事内容。3能与同伴友好相处，懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。活动准备：1、背景图一幅，多媒体课件。2、故事金色的房子视频 活动过程：一、出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么？房子是什么颜色的呢？师：今天老师就给小朋友带来一个故事：金色的房子。二、教师完整讲述故事，请幼儿仔细听故事，并动脑筋回答问题：1、这是一

13、座什么样的房子？2、房子里住着谁？3、故事里还有谁？4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？。5、还有哪些动物也这么说？6、小姑娘听了心里怎么样？7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，精品文档 2016 11/13 它们都是怎么说的呢？8、小姑娘是怎么说的呢？9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？，那么房子的外面是怎样的呢？她打开了窗户看见-10、小姑娘出来后对小动物们说了什么？11、引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。三、再次欣赏故事视频，幼儿跟随视频大胆表述故事中的对话。四、出示图片，了解小姑娘态度转变的原因。为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩？后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩

14、呢？第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？小结：小朋友要与同伴友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！五、小朋友，你们听了金色的房子这个故事后快乐吗？那你们想不想跟同伴分享你们的快乐？那我们回教室把这个故事讲给其他小朋友听吧。延伸活动:精品文档 2016 12/13 请小朋友分角色表演故事.附故事内容:田野里有一座小房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里。每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。一天，小姑娘又去采花了，

15、一只小羊跑过来对她说：小姑娘您早!您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋亮堂堂!一只小鸟飞来对她说：小姑娘，您早!您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!一只小狗跑过来对她说：小姑娘，您早!您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!一只小猴跑过来对她说：小姑娘，您早!您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里可真高兴，就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多许多的花，一直送她到金色的房子跟前。小鸟说：小姑娘，让我进去玩玩吧

16、!小姑娘说：不行，你朴棱朴棱地乱飞，把我的房子弄脏的。精品文档 2016 13/13 小狗说：小姑娘，让我进去玩玩吧!小姑娘说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉.小猴和小羊说：小姑娘，让我们进去玩玩吧!小姑娘说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的。小姑娘说完了话，就自个儿走进房子里去，嘭-的一声，关上了大门。小姑娘在家唱了一会儿歌，可是没人听她的；跳一会儿舞，可是没人看她的。她觉得闷极了。她打开窗子一瞧，小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢，小鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊的背上，像个猎人，多神气。小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。小羊看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩儿呀!小鸟看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩吧!小狗和小猴也都欢迎她。小姑娘说：请你们到我家里去玩吧!小鸟问：你不怕我弄脏你的房子?小姑娘摇了摇头。小狗问她：你不怕我闹得你睡不着觉吗?小姑娘摇摇头。小羊和小猴问她：你不怕我们踩坏你家的地板吗?小姑娘又摇摇头。大伙儿都高兴极了，一起跟着小姑娘到金色的房子里去。他们一起唱歌：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。