2020年连云港市东港中学高三语文一模试题及参考答案.pdf

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1、2020 年连云港市东港中学高三语文一模试题及参考答案 一、现代文阅读（36 分）(一)现代文阅读 I(9 分)阅读下面的文字，完成各题。材料一：科普界有一群“杂乱无章”的人，他们有的是院士，有的是科学家,有的是医生，有的是教师，有的是营养师但别小看他们,他们可是科普界的“正规军”，他们面向社会公众开展科普创作,传播科学权成的科普知识，用通俗易懂的形式传播科学内容。无论是以最健康的方式诠释“吃货有道”的大学教授范志红,还是年事已高的“嫦娥之父”欧阳自远,抑或是用才情为科学代言的物理学家李森，他们都激情创作、醉心科普。这些人都是“典赞”科学传播人物奖项的获得者，他们相信,只要将科普的“种子”种在

2、每个人的心间,总有一天,这些新鲜的科学知识会“开花结果”，作用于人们的生活中。科普界还有一堆逸趣横生、耳熟能详的作品：从脍炙人口、圈粉无数的北斗导航风云史一一徐颖：来自 星星的灯塔，到近几年热播的科学实验类电视节目加油！向未来;从科普讲座引力波带人类倾听星辰 大海的声音,到优秀影视作品重现化学，在“典赞”活动的“推波助澜”下这些优秀科普作品二次面世,引发了多次传播热潮,为大众了解重大科技进展提供了专业又通俗易懂的内容，再次让大众感受到科学的魅力。（节选自科普的花儿为什么越来越红？，人民网 2018 年 12 月 27 日）材料二：与生活类、实用类期刊相比,由于科普期刊的文章较为艰深的专业内容和

3、表达形式的限制，造成读者面的狭窄；与学术期刊相比，科普期刊没有丰厚的经费保障,需要在市场中打拼,建立一定的信誉度后才能生存和发展。随着互联网和移动互联网的迅猛发展，读者的选择余地越来越大，各种媒体之间的竞争也日益激烈，传统媒体的读者流失严重，逐漸转向网络媒体和移动媒体。在这种环境下，传统科普期刊的转型之路显得尤为迫切。不同特点的期刊可以根据自己的服务内容和资源，提供具有鲜明特色的服务，以扩大影响，提高用户黏性。如航天类期刊，在航天发射时可提供实时转播，聘请专家穿插专业解读；结合有关游学的规定，为广大学生读者和中小学校提供参观航天博物馆、纪念馆的服务，既扩大了宣传面，也取得了实效；举办航天技术专

4、题讲座，让院士、专家与读者面对面交流，再如美食类期刊可与特色餐厅合作，提供试吃券、抵用券等。各家可以有不同手段但只要特色鲜明，结合有序.就会取得良好效果。另外，期刊的编辑可以利用微博、微信公众号、社交网站，与读者进行互动沟通，分享心得，倾诉感想，营造良好的沟通氛围。（节选自明确定位内 容为王科普期刊转型发展需有道，中国新闻出版广电报2019 年 4 月 2 日）材料三：3 月 16 日，“我是科学家”第六期科学家科普能力培训班于果壳办公室成功举办。在本次培训班中，果壳编辑部内容总监谢默超向到场的科研工作人员及科普工作者分享了自己多年的知识科普视频制作、分发经验：“果壳自 2014 年起就开始进

5、行视频内容的探索和制作。我们做了一档更好看、更好懂的互联网知识短视频果壳大百科。节目有三大优势：内容选题新颖有趣，有果壳内容团队的全面支持；互联网 MG形式的知识纪录片，视频形式更丰富，用可视化论述的形式讲述，并采用真人叙述以及实拍素材；固定叙事逻辑，栏目感强，容易培养，用户黏性。科学传播既需要科普工作者的努力，也离不开媒介平台的宣传与推广，其实科普也可以很“抖”。从去年3 月份开始，我们通过抖音账号“酷炫实验室”，用新奇有趣的短视频进行知识科普，把复杂知识通俗化，把更多的科学内容传播给更广泛的用户。”（节选 A如何打造科普爆款短视频有必要把这个秘密抖出来了,搜狐网 2019 年 4 月 4

6、日）1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A.科普界有各行各业的人，他们能够在各自的领域面向社会公众开展科普创作，传播科普知识。B.没有“典赞”科学传播人物的“推波助澜”,科普界的一堆逸趣横生的优秀作品难以引起传播热潮。C.传统科普期刊的读者面窄，又没有学术期刊那么丰厚的经费保障，生存和发展是比较困难的。D.果壳利用抖音短视频进行科普,这就是利用媒介平台宣传推广科学知识的一种较好的形式。2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是 A.“典赞”科学传播人物奖活动推选出一批激情创作、醉心科普的人，打造了一批优秀的科普作品。B.传统媒体必须转向网络媒体和移动媒体，才能改变读者严重流失的

7、现状，在激烈的竞争中生存发展。C.一些科普期刊因为充分利用不同手段，建立了与读者之间的互动沟通，从而取得良好的科普效果。D.果壳大百科是-档内容新颖有趣,形式丰富多彩，好看又好懂的互联网知识短视频节目。3.请结合上述三则材料,简述“用户黏性”的含义,并概括说明材料中提供了哪些提高科普“用户黏性”的方法。(二)现代文阅读 II(12 分)阅读下面的文字，完成小题。所谓言官，是指拥有上疏言事和弹劾官员权力的官员，包括监官和谏官，合称台谏。监官就是职司监察的官员，主要秉承皇帝旨意监察各级官吏；谏官则是负责对君主的过失直言规谏、促其改正的官员。随着皇帝集权的强化，谏官制度自元朝以后便遭到虚置甚至废止。

8、不过，监官却承继言官的传统，兼负谏官的职责。在明代，这种现象尤其明显。明代言官由六科给事中和都察院御史两大块构成。明代言官制度既具有专业性督察和通盘性监督并举的特点，又具有“位卑权重”的特点。一般而言，六科给事中是对六部的业务进行对口监督，属于专业性督察；都察院御史则对全国官吏和一般机关进行监察，属于通盘性监督。这是大面上的专与通的结合。实际上，在六科和都察院中，也有“专”与“通”结合的特点。六科给事中虽然针对六部事务进行专门性监察，但也对其他事务进行通盘性的监督。如洪武间，工科给事中陈洽等人上疏称：如果大臣犯了重罪，虽蒙皇帝恩宥，上朝时不宜仍列本班，必须稍加降抑，以示劝惩。显然这不是对工部事

9、务作监察，而是对刑部和礼部事务进行督察。因此，明代言官既有专业分工，又不受分工的限制，可以自由发挥纠弹和监察功能。而且，明代都察院与六科互不统属，可互相弹劾，彼此制约。明代言官的两大主体六科给事中和都察院十三道监察御史，均只是正七品官员，但却拥有对上至内阁首辅，下至州县官吏进行弹劾和纠察的权力。特别是六科，虽然官员品级很低，但却是个独立的机构，无上级机关掣肘，可以有效实行监察。明代言官之所以设计成位卑权重的模式，与传统言官制度一样，主要是考虑到监察的有效性，如果言官地位很高，他就会“爱惜羽毛”和“明哲保身”，不愿冒政治风险去监察他人，以免受到还击。地位低的言官，会在“赤脚的不怕穿鞋的”心理驱使

10、下，孤注一掷地弹劾权臣，即使被贬也损失不大；若冒险成功，则一战成名，名利双收。明代统治者正是考虑到这种因素，故将言官设计成“位卑权重”的状态。明代的六科给事中，针对六部的专门事务进行专业督察，虽然级别很低，但却是独立机构，不隶属任何机构，如此才能行使监察之权。我们今天在完善监察制度时，也应该让监察机构拥有独立的地位，不受上级机关的掣肘，以便更好地发挥监察职能。明代言官制度，是君主与儒臣双方协商和博弈后建立起来的，由于缺乏人民群众的介入和参与，因此最终难以起到更大的作用。当今，在二十四字社会主义核心价值观的指引下，应该在设计监察制度时，引入人民群众的力量，对政府官员实行民主监督，这样才能有望克服

11、传统言官制度的弊端。（摘编自谢贵安明代言官制度的历史镜鉴，人民论坛2018 年 5 月 12 日）4.下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是（）A.明代的言官由六科给事中和都察院御史两大块构成，他们都属于监官，可监察官吏，也有劝谏君主之责。B.明代的六科给事中属专业性督查，却并不局限于此；明代都察院御史既做通盘性监督，也做专业性督察。C.明代统治者主要是考虑到监察的有效性，因此将言官设计成“位卑权重”的状态。D.我国当今监察制度如果借鉴明代让监察机关独立的经验，并引入人民群众力量，就能克服传统言官制度的弊端。5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章按总分总结构展开，在提出言

12、官制度的论题后从两个方面展开分述明代言官制度的特点，最后阐述写作意图。B.文章第二段举明朝洪武年间工科给事中陈洽等人上疏的例子,意在说明明代的六科给事中有监督刑部和礼部的督察。C.文章第三段“爱惜羽毛”“赤脚的不怕穿鞋的”这些论述语言生动活泼,把抽象的道理说得生动具体，饶有趣味。D.文章思路清晰，有理有据，并且能够和我国当代社会现实紧密结合来挖掘传统言官制度的现代意义。6.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.从明代言官的构成来看，明代只有监官而没有谏官，这是皇帝集权弱化的结果。B.明代都察院与六科互不统属，可互相弹劾、彼此制约，这有助于强化监察效果。C.之所以言官地位过高会导致其顾虑重重

13、，不利于监察工作，是因为明代言官“位卑权重”。D.明代言官制度忽视了人民群众的力量，有很大历史局限性，因此是落后的无借鉴意义的制度。(三)现代文阅读 III(15 分)阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：短短十余年，中国的北斗导航系统（BDS）从无到有，进而投入产业化运营。“北斗之父”孙家栋强调，时间、空间信息是国民经济不可或缺的基础资源，中国需要在北斗导航系统自主可控的基础上，探索和其他卫星系统的兼容和互相操作，以提高定位精度、提升服务质量，推动地面应用的发展。从 2017 年 8 月初开始，中国和俄罗斯专家进行了两国导航卫星的联合在轨试验，以测试北斗和格洛纳斯两个系统的兼容和互相操控问题

14、。卫星的兼容，涉及频谱、轨道的协调，目前协调难度还不是很大；但互相操作显得有些复杂，与独立自主有一定冲突，不太容易协调。（摘编自“北斗之父”孙家栋：中国发展北斗导航不排斥 GPS）材料二：（资料来源于诺达咨询）材料三：在全球卫星导航服务领域，BDS 仅占 9%的份额，而 GPS 在中国市场占 90%以上的份额。美国已把 GPS做到了极致，BDS 布局全球很难再走美国的老路。BDS 如果紧跟美国，即使最后成功了，也可能会在很多方面难以获得知识产权的支撑。中国的“北斗”正面临重大的转折，要想做到跨越式发展，就要提出一套新的体系。主推“服务”被认为是一大出路。四川九洲北斗导航与位置服务有限公司总经理

15、张继宏指出，我们要走差异化竞争的道路，以泛在高精度的融合应用为抓手，在“源、端、云、服务”等方面打造位置生态链。只有把BDS 的服务做到无缝泛在，做到精准和融合，才可能走出一条特色道路。（摘编自李惠钰北斗布局全球应抓住“牛鼻子”）材料四：中国的北斗卫星导航系统与其他几个系统相比，具有短报文通信功能，这使得用户在沙漠、海洋等正常通讯无法覆盖的区域可以实现位置信息的回传，从而达到报警和救援的目的。再就是，卫星新增自主运行管理能力，即可不依赖地面控制系统，而靠空间运行卫星的星间链路构成管理新体系，这可以减少对地面测控站的依赖，有效降低系统运行管理成本，减少地面测控站发生灾难时对卫星的影响。当然，北斗

16、系统也面临来自美国 GPS 和欧洲伽利略的竞争。美国 GPS 目前也正在升级换代，预计到 2020年实现 GPS3，也就是第三代的布局。GPS3 与以前的 GPS 相比，具有很大的优势，精度大大提高，至可以实现室内定位，而中国的北斗要在 2020 年实现室内定位还有一段艰难的路要走；GPS3 卫星彻底实现了军码和民码的分离，为屏蔽民码打开方便之门，这意味着战时那些利用 GPS 民码制导的武器将可能被直接掐断定位信号，或受到错误导引而产生灾难性后果。和欧洲伽利略系统的竞争，主要是系统建成并提供全球导航定位服务的先后之争，谁先布置完毕，谁先获取应用市场和经济利益。随着北斗特色服务水平和“北斗+”融

17、合应用水平的提高，北斗导航系统可以给大众生活带来更多、更显著的便利，改变人类的生产生活方式。（摘编自北斗卫星导航系统发展前景广阔）7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一顶是（）A.北斗导航和其他系统兼容和互相操控，可以提高定位精度，提升服务质量，推动地面应用的发展，但这些和独立自主有一定冲突。B.北斗导航系统如果紧跟美国，按照 GPS 的做法布局全球，即使最后成功了，也可能会遇到知识产权问题，不易获得知识产权的支撑。C.北斗卫星导航系统具有美国 GPS 不具备的短报文通信功能，能发挥报警和救援的作用，在正常通讯无法覆盖的区域表现出优势。D.北斗卫星导航系统和美国 GPS 的竞争很大程度是技术

18、上的竞争；和欧洲伽利略系统的竞争，重在谁能先建成系统并提供服务。8.下列对材料相关内容的分析与评价，正确的一项是（）A.我国卫星导航市场规模大，2010-2020 年期间市场规模增长率稳步上升，但由于美国 GPS 在中国市场占90%以上的份额，北斗导航系统仍面临着巨大的市场压力。B.北斗导航系统的业务主要在国内，集中在军用领域，民用行业、大众消费在 2016 年才开始规模应用，和军用相比，市场占有率低，亟需着力发展。C.从北斗导航系统国内市场开发来看，通信和车辆导航领域占有率分别约为 40%、50%，说明在这两个方面今后还有很大的发展空间。D.当卫星实现了军码和民码的分离，则意味着战争发生时，

19、可直接掐断那些利用民码制导的武器，避免因错误引导而产生灾难性后果。9.对北斗导航系统发展措施的表述，不正确的一项是（）A.在北斗导航系统自主可控的基础上，继续探索和其他卫星的兼容和互相操作，正视和其他卫星的竞争，良性发展。B.面临 GPS 的巨大市场压力，北斗导航系统如果能以服务为抓手，在服务上做到无缝泛在，做到精准和融合，就能实现弯道超车。C.在做好国内市场军用、民用行业、大众消费的基础上，发展亚太用户、全球用户努力提高国外市场占有率。D.保持短报文通信功能和自主运行管理能力等优势，不断提高北斗特色服务水平和“北斗+”融合应用水平，为大众生活带来更多、更显著的便利。二、古代诗文阅读(34 分

20、)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成下面小题。樊哙者，沛人也。以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽亦因遂已，无诛沛公心矣。是日微樊哙入营谯让项羽，沛公事几殆。项籍既死，汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。楚王韩信反，哙从至陈，取信，定楚。更赐爵列

21、候，与诸侯剖符，世世勿绝，食舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人以往至云中，与绛侯共定之，益食千五百户。因击陈豨与曼丘臣军战襄国，破柏人，降定清河、常山凡二十七县，残东垣，迁为左丞相。哙以吕后女弟吕嬃为妇，故其比诸将最亲。先黥布反时高祖尝病甚恶见人卧楚中诏户者无得入群臣绛灌莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰：“始陛下与臣等起丰、沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日宫车晏驾，则哙欲以兵尽诛威氏

22、、赵王之属。高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（选自史记卷九十五樊郦滕灌列传第三十五）注释：宫车晏驾，指古代帝王死的委婉说法。10.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.暴师霸上，以待大王 暴：暴露 B.与沛公有隙 隙：隔阂、嫌怨 C.顾独与一宦者绝乎 绝：断绝 D.人有恶哙党于吕氏 党：结党 11.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.以待大王

23、 作师说以贻之。B.沛公从百余骑因项伯见项羽 我欲因之梦吴越 C 哙乃排闼直人 乃不知有汉 D.赵王之属 纵一苇之所如 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.先黥布反时/高祖尝病/甚恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/绛灌莫敢入 B.先黥布反时/高祖尝病甚/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/绛灌莫敢入 C.先黥布反时/高祖尝病/甚恶见人/卧禁中/诏户者无得入/群臣绛灌莫敢入 D.先黥布反时/高祖尝病甚/恶见人/卧禁中/诏户者无得入/群臣绛灌莫敢入 13.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）A.樊哙是刘邦手下的一员猛将，为了保护刘邦，勇闯鸿门宴，义正辞严地批评项羽不该听信

24、小人的挑拨离间，最终帮助刘邦脱离险境。B.刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，多次增加封邑，官至左丞相。因为娶了吕后的妹妹，所以和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。C.樊哙在高祖病重时，因为担忧国家的命运而伤心流泪，他慷慨激昂地说了一番话，高祖就笑着坐了起来。后来卢绾造反，他凭借相国的身份率兵攻打。D.司马迁在最后的议论中，对原为普通平民的樊哙等人通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示吃惊，表达了作者对这些人物的敬服之情。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣死且不辞，岂特卮酒乎！（2）是日微樊哙入营谯让项羽，沛公事几殆。(二)古代诗歌阅读(9 分)阅读下面这首宋诗，完成下面小

25、题。六月二十日夜渡海 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀?天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【注】北宋期间，苏轼由于朝党之争被一贬再贬，最后远放儋州（在今海南），直到哲宗病死才遇赦北还。本诗即遇赦自海南岛返回途中所作。鲁叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。论语公冶长：“道不行，乘桴浮于海。”轩辕，即黄帝。庄子天运中说，黄帝在洞庭湖边演奏咸池乐曲，这是与天地造化合一的音乐。15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.本诗写景、议论、抒情相结合，自然贴切，格调明朗，意味深长。B.诗中星移、月明、海澄之景呼应了诗题的时间与地点，视野开阔，意

26、境清明。C.本诗所描写的景物既是作者渡海途中所见，又有其隐含的深层含义，指向人生的哲理。D.尾联乃反语，作者说不悔恨，并说这次游历平生奇绝，借此表达遭贬蛮荒的困顿和失意。16.如何理解颈联的两个典故?请结合诗句及苏轼生平简要分析。(三)名篇名句默写(6 分)17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）琵琶行描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：_，_。（2）梦游天姥吟留别 一诗中最能表现诗人与陶潜不为五斗米折腰的操守一脉相承的诗句是：“_，_”。（3）杜甫在登高中发出：“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。三、语言文字运用(20 分)(一)语言文

27、字运用(9 分)18.下面是芦河大桥施工现场的禁行通告，其中有五处用词不够恰当，请找出并作修改。禁行通告 芦河大桥修建于上世纪五十年代，现已超过使用期限，桥梁基础结构及桥面破损厉害。按照市政府安排，要在 2019 年 5 月 25 日至 2020 年 4 月 8 日将旧桥拆掉重建，届时将对桥梁进行全封闭施工，施工期间不许任何车辆和行人通行，请过往车辆及市民绕行。本次施工给您带来不便，敬请原谅。特此通告。芦河市公安局交通管理支队 2019 年 4 月 25 日(二)语言文字运用(11 分)19.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。制造业是国民经济的基础产业，在经济发展中

28、不可替代地发挥重要作用，随着第四次工业革命的到来，使智能化成为制造业转型的基本方向。发达国家致力于运用工业化和信息化深度融合的优势保持制造业的领跑地位。近年来，我国制造业突飞猛进，实现了产出规模世界第一的瞩目成绩，但是，随着国际竞争的日益加剧，我国制造业存在大而不强、核心技术匮乏等问题严峻，制造业大国地位仍然承受巨大冲击。四、写作(60 分)20.阅读下面的材料，根据要求写作。最近，昵称为钟美美的 13 岁学生凭借模仿老师而走红网络面对“少年网红”现象，有人说：过早成为网红，会让孩子沉迷娱乐，影响成长；有网友说：少年成为网红，可以让孩子发挥特长，增强自信 对此，你们班准备召开主题班会进行讨论。

29、请你结合材料内容，写一篇发言稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。参考答案【1 题详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类题目，要理解文章内容，然后结合文章观点进行分析。B 项,考查对材料一中第二自然段的理解，第二自然段只说“在典赞活动的推波助澜下这些优秀科普作品二次面世,引发了多次传播热潮”，B 项夸大了“典赞”科学传播人物的作用。故选 B【2 题详解】本题主要考查分析理解文章内容的能力，包括:文意把握、情感理解等,此类题目的考查,无论是提取文章的基本内容,还是揣摩作者的思想情感,都应在理解文意的基础上进行分析,分析时必须综

30、合梳理,整体把握。内容理解类试题常考考点主要有:归纳要点、概括中心、鉴赏写法等。A 项“打造了一批优秀的科普作品”错，由材料一第二自然段“在典赞活动的推波助澜下这些优秀科普作品二次面世”可知，“打造”一词使用不当。B 项张冠李戴。原文材料二第一自然段说：“传统媒体的读者流失严重，逐漸转向网络媒体和移动媒体”，可知转向网络媒体和移动媒体的是“传统媒体的读者”，而非“传统媒体”C 项“建立了与读者之间的互动沟通，从而取得良好的科普效果”错，原文材料二第二自然段说：“期刊的编辑可以利用微博、微信公众号、社交网站，与读者进行互动沟通，分享心得，倾诉感想，营造良好的沟通氛围。”可知这只是建议，还未形成现

31、实的结果。故选 D【3 题详解】本题考查学生筛选概括文中信息，概括文章观点的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“概括说明材料中提供了哪些提高科普用户黏性的方法”，然后根据这些问题给出答案。由本文材料二第二自然段对于提高“用户黏性”的举例和材料三的描述，可推知用户黏性是指用户对产品的忠实度或依赖性或消费期望。想要答好第二问，首先要理清文章内容要点，材料一第一自然段主要写科普界的科学传播人物的贡献，可总结方法一：发展更多的科学传播人物，让他们把新鲜的科学知识传播到每个人的心间；由第二自然段对科普作品的描述可总结方法二：让优秀的科普作品传播，为大众了解重大科技进展提供专业又通俗易懂的内

32、容，让大众感受到科学的魅力；材料二主要是写传统科普期刊急需转型，根据文意可总结方法三：传统科普期刊要实现转型，为大众提供具有鲜明特色的服务；根据材料三最后一段表述，可直接提炼方法之四：用新鲜有趣的科普短视频把科学知识通俗化，传播给更广泛的用户。【4 题详解】本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，不要死抠字眼，寻找细微的差别。D 项，“只要就必定能克服”错误，表述过于绝对化，原文是“这样才能有望克服”。故选 D。【5 题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法能力。答题时注意

33、：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B 项，“意在说明明代的六科给事中有责任监督刑部和礼部”错误，所举事例意在论证“在六科和都察院中，也有专与通结合的特点”这一观点。故选 B。【6 题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。题中 A 项，“这是皇帝集权弱化的结果”错，根据第一段“随着皇帝集权的强化，谏官制度自元朝以后便遭到虚置甚至废止”可知，这是皇帝集权强化的

34、结果；C 项，根据第三段“明代统治者正是考虑到这种因素，故将言官设计成“位卑权重”的状态”可知，选项将因果关系颠倒了；D 项，“因此是落后的制度”，推断过于武断，忽视了人民群众的力量，有着很大历史局限性，不能等同于“落后”，明代言官制度有许多地方值得今天借鉴，不能说它落后。故选 B。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中的信息，涉

35、及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【7 题详解】本题考查学生理解原文内容的能力。A.“但这些和独立自主有一定冲突”范围扩大，材料一原文“卫星的兼容，涉及频谱、轨道的协调，目前协调难度还不是很大；但互相操作显得有些复杂，与独立白有一定冲突，不

36、太容易协调”，只说了互相操作有一定冲突，没有说兼容方面有冲突，而本项则说两者都有冲突，扩大了范围。故选 A。【8 题详解】本题考查学生理解分析原文内容的能力。A.“2010-2020 年期间市场规模增长率稳步上升”错误，从图中可以看出，2012 年增长率有下降趋势，2013 年至 2015 年增长率基本持平。B.“民用行业、大众消费在 2016 年才开始规模应用”错误，民用行业从 2015 年已开始规模应用，大众消费是2017 年才开始规模应用的。D.“意味着战争发生时，可直接掐断那些利用民码制导的武器，避免因错误引导而产生灾难性后果”表述错误，原文是“这意味着战时那些利用 GPS 民码制导的

37、武器将可能被直接掐断定位信号，或受到错误导引而产生灾难性后果”，是可以掐断信号或误导信号，而不是“避免因错误引导而产生灾难性后果”。故选 C。【9 题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。B.“在服务上做到无缝泛在，做到精准和融合，就能实现弯道超车”太过绝对，材料三原文是“才可能走出一条特色道路”，“以服务为抓手，在服务上做到无缝泛在，做成精准和融合”只是有实现弯道超车的可能性，而不是“就能实现弯道超车”。故选 B。【10 题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.“顾独与一宦者绝乎”中“绝”解释为“断绝”不正确，依据语境，“绝”在此处的语境意应为“诀别(与世隔绝)”；此

38、句的大意为“难道要独自一人和一个宦官一起，与外界隔绝吗？”故选 C。【11 题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.“表目的连词，来/表目的，来”B.“介词，通过/介词，趁着”C.“副词，于是，就/副词，竟然”D.“结构助词，不译/动词，到，往”故选 A。【12 题详解】本题考查学生断句的能力。此句大意：起初黥布反叛的时候，高祖曾经病得很严重，讨厌见人，躺在宫中，下诏令给守门人不许让群臣进宫。绛侯周勃、颍阴侯灌婴等众多大臣都不敢进入。从结构和断句标志词判断：先圈出句子中名词和代词，如“高祖”“人”“禁中”“户者”“群臣”“绛灌”等，然后依据句意和语法进行排除。“甚”作“病

39、”的补语，补充说明“病的程度”，故“高祖尝病甚”是一完整句意，不应断开；故可排除 AC 两项；“恶”意思是“厌恶”“讨厌”，此处是说高祖讨厌见人，“见人”属于动宾短语做“恶”的宾语，所以二者不能断开，“绛灌”指当时两个有名的人物“绛侯周勃、颍阴侯灌婴”，在这里作“莫敢入”的主语，故“绛灌莫敢入”不能断开，故排除 D。故选 B。【13 题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“通过自己的努力使自己名垂汉庭”不正确，因为原文中“岂自知附骥之尾，名垂汉庭，德流子孙哉？”的意思是“难道自己知道能依附他人留名于汉朝廷，德泽流传子孙后代吗？”，由此可知，不是“通过自己的努力使自己名垂汉庭”，而是“能依

40、附他人”；另外，“恩德惠及子孙表示吃惊”理解有误，原文是“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻”，意思是“我曾经到过丰、沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀”。故选 D。【14 题详解】本题考查学生翻译文句的能力。（1）得分点：“且”，尚且；“辞”，推辞；“岂乎”，难道吗。（2）“是”，这；“微”，若不是；“让”，责备；“殆”，完了，危险。参考译文：樊哙，是沛县人。以宰杀狗为职业。高祖做沛公，让樊哙担任舍人。项羽在戏下，想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯面见项羽，告诉项羽没有封锁函谷关的事情。饮酒

41、半酣时，亚父谋划想要杀掉沛公。樊哙守在营帐外，听说情况危急，就拿着铁盾闯入营帐中。项羽说：“壮士。”赏赐给樊哙一杯酒和一只猪腿。樊哙饮酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项羽说：“能再喝酒吗？”樊哙说：“我死尚且不推辞，难道独怕一杯酒吗！沛公先入关平定成阳，军队在霸上餐风宿露，来等待大王。大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，我担心天下分裂，人们心里会不再信任大王。”项羽也因此最终作罢，不再有诛杀沛公的想法。这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情几乎就完（接近危险）了。项羽死了之后，汉王做了皇帝，因为樊哙坚守和作战有功，增加封邑八百户。楚王韩信反叛，樊哙跟从高祖到达陈地，战胜韩

42、信，平定了楚地。又赏赐列侯爵位和诸侯剖符，世世代代不断绝，又增加封邑舞阳。后来以将军的身份跟从高祖到代地攻打韩信。从霍人到云中，与绛侯共同平定了这些地方，增加封邑一千五百户。后又趁机攻打陈豨与曼丘臣的军队，在襄国作战，攻破柏人，平定清河、常山总共二十七个县，摧毁了东垣，升为左丞相。樊哙娶吕后的妹妹吕须为妻子，所以和其他将领相比（他和皇帝的关系）最亲近。起初黥布反叛的时候，高祖曾经病得很严重，讨厌见人，躺在宫中，下诏令给守门人不许让群臣进宫。绛侯周勃、颍阴侯灌婴等众多大臣都不敢进入。十多天后，樊哙流着泪说：“当初陛下与我们在丰、沛一带起兵，平定天下，多么豪壮呀！如今天下已定，又是多么疲乏呀！况且

43、陛下病重，大臣们都很惊恐，不接见我们共谋国事，难道要独自一人和一个宦官一起与外界隔绝吗？陛下难道看不见赵高的事情吗？”高帝笑着坐了起来。后来卢绾反叛，高帝让樊哙凭借相国的身份攻打燕国。这时高帝病得很重，有人诋毁樊哙和吕氏勾结，假如皇上有一天驾崩，那么樊哙就会率领军队杀尽戚夫人、赵王如意这些人。高帝听说了以后非常生气，于是让陈平带着绛侯前去代替樊哙担任将领，到军中就斩杀樊哙。陈平畏惧吕后，抓捕樊哙到了长安。到了以后高祖已经驾崩，吕后释放了樊哙，让他恢复了官爵与封邑。孝惠六年，樊哙去世，谥号是武侯。太史公说：我曾经到过丰、沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的

44、有关故事，所听到的真是令人惊异呀!当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，德惠传及子孙吗？【15 题详解】本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；

45、审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。D 项，“尾联乃反语”错误。尾联并非反语，作者的旷达是真旷达，他确实从屡遭贬谪、起落沉浮的人生中领悟到了生命的真谛。故选 D。【16 题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此类题目，需要掌握常用的表达技巧，首先明确诗中使用了什么表现手法。然后结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。最后阐明此种表现手法的表达效果。本题具体为理解诗中典故的含义及作用。“鲁叟乘桴”，孔子曾说：“道（王道）不行，乘桴浮于海。意思是我的治国大道不能实行于天下了，不如乘着木筏，泛舟远洋，去天涯海角做个隐士。反面表达了孔子知其不可而为之，为了理想执着

46、追求的济世情怀。一个“空”字，表明作者壮志难酬的失落。其中“早生华发，人生如梦，一尊还酹江月”中就有这种情感。“轩辕奏乐”，黄帝在洞庭湖边演奏咸池乐曲，把世间万物都融在笛声中了。作者此处用这个典故，表现了他历经磨难后的通达，感悟到人生建功立业不是唯一，可以有其它方面的意义。意思对即可。【点睛】诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。诗歌鉴赏中的表达技巧主要包括三个方面，即表达方式、修辞手法以及表现手法。答题时注意分角度考虑，防止丢点。【17 题详解】【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出

47、自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“始”“犹抱”“摧”“事”“颜”“常作”，理解字义去记忆。【18 题详解】（2）“要在”改为“将于”“计划于”“定于”“于”；（3）“拆掉”改为“拆除”；（4）“不许”改“禁止”；（5）“原谅”改为“谅解”。【详解】本题考查综合语言表达能力。主要考查语言运用准确、得体的能力。特别注意应用文的语言表达要求，然后仔细阅读每一个句子，注意用词、搭配等方面的要求。（1）“厉害”和“破损”

48、搭配不当，且是口语，应改为书面语“严重”；（2）“要在”是口语，应改为书面语“将于”“计划于”“定于”“于”；（3）“拆掉”是口语，应改为书面语“拆除”；（4）“不许”是口语，应改为书面语“禁止”；（5）“原谅”是用于做错事而道歉，语境是请大家理解，改为“谅解”。【点睛】通知（或通告）的格式：第一，标题：开头的第一行正中。首先必须写上“通知”或“通告”二字，然后如果事情重要，前缀有写“重要通知”或着“紧急通知”也可。还有的就是在“通知”“通告”前面写上发通知的单位名称等。第二，称呼：通知的对象的姓名、职称或着单位名称要在第二行顶格写。(也有时，因通知事项简短，内容单一，书写时去，直写正文。第三

49、，正文：首先另起一行，前头要先空两格再写。根据写内容不同，对于开会的通知要写明白开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会等，要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。第四，落款：共分两行写在正文的右下方，第一行写清署名，第二行写明日期。最后，写通知一般内容要简单明了，浅显易懂，并且多采用条款式行文，使被通知对象能够一目了然，能够明确的实行。【19 题详解】第句，“不可替代地发挥重要作用”修改为“发挥了不可替代的重要作用”。第句，删除“随着”或“使”。第句，“实现”修改为“取得”。第句，删除“存在”或“严峻”。【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语序不

50、当，“不可替代”应该修饰“重要作用”，所以“不可替代地发挥重要作用”修改为“发挥了不可替代的重要作用”。滥用介词，淹没主语，删除“随着”或“使”。搭配不当，“实现”与“成绩”搭配不当，“实现”修改为“取得”。句式杂糅，“存在问题”和“问题严峻”杂糅，删除“存在”或“严峻”。【20 题详解】“少年网红”弊大于利，可以休矣 老师们、同学们：你们好！我发言的题目是“少年网红弊大于利，可以休矣”！近日，黑龙江一位网名叫“钟美美”的 13 岁男生，因模仿老师的视频在网上走红。引发网友共鸣的，不仅是小朋友“出神入化”的演技，还有模仿的内容，但是，这些视频很快就下架了。“钟美美”的班主任说，他担心“钟美美”