如何学好初三化学的方法.docx

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1、如何学好初三化学的方法 对于初三的学生来说，如何学好化学这门课程呢？下面是学习啦我收集整理的学好初三化学的方法以供大家学习。 学好初三化学的方法一： 一、仔细阅读化学课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础学问，应当对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应留意学习化学中探讨问题的方法，驾驭学习的科学方法比驾驭学问更重要。因为它能提高学习的思维实力。 看化学书的程序一般分三步。 1.全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。 2.

2、抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，仔细反复琢磨。 3.理思路 看书时要主动思索，重点学问要驾驭，难点学问要逐步突破。 总之，看书的程序可概括为：;整体枣部分枣整体;，即整体感知，部分探究，整体理解。 二、留意化学的学习方法 学习方法是学生获得学问、驾驭学问及开发智力、培育实力的途径与策略。 A、针对化学试验的学习方法 (一)试验——学习化学的手段 化学是以试验为基础的自然科学。试验是探讨化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。 (二)视察试验要与思索相结合 化学试验的视察，一般是根据;反应前→反应中→反应后;的依次，分

3、别进行视察。视察的同时还要主动地思维。例如：在视察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思索，把感性学问升华，就会获得较深的相识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。 (三)化学试验操作中的;一、二、三; 1.试验室取用固体粉末时，应;一斜、二送、三直立;。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙当心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。 2.试验室取用块状固体或金属颗粒时，应;一横、二放、三慢竖;。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器渐渐地直立起来，

4、使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 3.在液体的过滤操作中，应留意;一贴、二低、三靠;。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。 B、针对化学用语的学习 (一)化学用语是学习化学的工具 化学用语是化学学科所特有的，是探讨化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，驾驭它是很重要的。 (二)写好记好化学式的方法 1.驾驭单质化学式的写法 2.驾驭化合物化学式的写法 (三)驾驭写好记好化学方程式的方法1.抓住反应规律

5、2.联系试验现象写好记好化学方程式 三、抓住规律 化学，相对于数学.物理来说，偏重记忆的东西较多，;反常;的学问多一些，规律性似科不是很强。如何把貌似零乱的学问系统起来，简化记忆，这是学好化学必需解决的问题。 首先，要强调指出的是：学习任何一门学问都须要记忆，不需记忆的学问是没有的。 古人说：;熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟;，;书读百遍，其义自见;，其主旨是强调记忆，在记忆中体会.深化.升华。这是我们今日仍旧要借鉴的。只强调提高实力，忽视基础学问的记忆是错误的，;实力;是以学问为基础的。但如何简化记忆，总体说来是要：归纳.概括，使其尽可能条理化，抓规律性的学问。 四、时时总结 我们在学校学习

6、一般要遵从：听讲，看书→思索→练习→思索(归纳.总结，深化学问)这一条路途进行。上课听讲，阅读教材受学问，通过思索，驾驭学问，这仅是停留在;理性;阶段(眼到，心到)。通过练习(手到)检验自己理解学问.应用学问的程度。在练习中思索，归类，总结学问，做到触类旁通，跳出题海(手到，心到)。比如，在溶液各离子组可否大量共存，离子的组合方式可以随意改变，但当离子间生成难溶物，气体，弱电解质，发生氧化-还原反应，络合反应用双水解反应时是不能同时大量共存的。驾驭了这一原则，这类题目尽管不断变换;面孔;，但处理方法是相同的。 在既能与H+反应又能与OH-反应的相关题中，只需总结出

7、：两性物质Al，Al2O3， Al(OH)3，弱酸的酸式盐，弱酸弱碱盐，氨基酸.蛋白质这几类物质能满意上述要求，蓁的都不行，这也大简化了记忆。 对有关物质组成的计算中：FeSO4和Fe2(SO4)3的混合物中，含硫为a%，让你确定Fe的百分含量。只要稍加留意，量自然是1-3a%了。类似题目许多，如：Na2S，Na2SO3，Na2SO4混合物，知硫的百分含量，求含氧量;CH3COOH和CH3COOCH2CH3混合物中，知氧元素的质量百分含量，求碳的百分含量等解题思路都相同，只要在解题过程中专心体会，总结规律，练习就可起到一当十、当百的作用。 关于PH值的一些计算，烃类燃烧有关计算都有规律可循，关

8、键是要擅长总结，到处留心，做治学的有心者。 五、眼到手到心到 化学，是一门以试验为基础的学科。试验是化学赖以形成和发展的基础。试验是教学过程中刺激感官.深刻记忆.引发思索的必要手段。你在学习中学会视察与思索了吗?当向Kl溶液中滴加过量氯水后，将会有什么现象?你能说明吗?若不能，有追问究竟的爱好吗? 在试验室制取乙烯并检验乙烯的化学性质的试验中，当把乙烯通入Br2水中，Br2水快速褪色，你是否意识到，这与我们所学的有机反应的特点(速度较慢)相冲突?是否想到在乙烯中可能混杂着其它无机还原剂?留意到乙醇和浓H2SO4的混合液在制得乙烯时已经变为棕色.甚至变黑吗?你想过这里可能发生的化学反应吗?假如想

9、了，你能获得较为纯净的乙烯吗?如此等等。只要你专心了，问题就来了。 只停留在想上还不行，要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝。要动手做。;事非经过不知难;，不亲自动手做一做，你是体会不出从理论到实践之间的难度的。;心想事成;只是人们良好的祝福。心里想的，手上做的往往不尽合拍，如何说明一些异样现象，如何打算得试验时万无一失，这是提高你学习实力的最好时机。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页