2023语文我长生果教学反思范本格式五篇.docx
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1、2023语文我长生果教学反思范本格式五篇下面是我为大家整理的2023语文我长生果教学反思范本格式五篇,供大家参考。我的长生果这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自我生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。以下是我整理的语文我的长生果教学反思,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。语文我的长生果教学反思范文一我的“长生果”是一篇略读课文,教学目标是有感情地朗读课文,把握主要资料,体会作者悟出的道理,同时学习一些读书和习作的方法。让学生明白:一个是要构思新颖,别出心裁;一个是要写真情实感,在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造,才能够打动人心,获得成
2、功。这是一篇拓展阅读课文,教学过程中,我先让学生自读自悟,以读为本,读中思考,读中领悟,在文本中读出想象来。然后让学生说说作者的读书经历,以及经过读书而悟出的道理。本节课,我没有讲得太多,词语没用我去解释,让学生联系上下文自我去理解,板书也少而精。注意引导学生结合重点段体会作者对书的情感,对阅读的热爱,把酷爱读书这种情感贯穿始终。正是作者在书里如饥似渴地汲取营养,才不断地成长起来,所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。学生是学习的主人,在他们的课堂上,热烈讨论,充分表达自我的见解,仅有学生认识到自我是学习的主人时,他们主动的学习,自觉地学习,才不甘落后,学生做了学习的主人,学习就成了他们的
3、需要,成了他们体验成功的活动,学习就不再是一种负担,而是一种享受。语文我的长生果教学反思范文二我的长生果是一篇拓展阅读课文,应当让学生自读自悟,以文为本,读中思考,读中领悟,在文中读出想象来,不能讲的太多,很多词语要让学生联系上下文自我去理解。所以,我先让学生自读自悟,从文中读出想象来,引导学生结合重点段体会作者情感,对阅读的热爱,把酷爱读书这种情感贯穿始终。本节课,我没有讲的太多,词语没用我去解释,让学生联系上下文自我理解,注重引导学生结合重点段体会对“书”的情感,在课堂上,我充分表达了自我的见解。学了这篇文章,学生受益无穷。里面的好词佳句数不胜数,让人看的眼花缭乱,如别出心裁,如痴如醉,呕
4、心沥血,如饥似渴等文中用了很多比喻,描述生动具体,写的很真实。文中还有一句莎士比亚的话:“书籍是全世界的营养品。”作者还提了提议,阅读不仅仅能够扩大我们的想象力,还能让我们得到充分的知识和智慧。读了这篇文章学生明白了:作文要别出心裁,落笔要有与众不一样的“鲜味”,作文要写真情实感,也离不开借鉴和模仿,但真正打动人心的应是自我呕心沥血的创造!我相信,学了这篇文章后,学生不仅仅会爱上读书,并且也学会了许多写作方法。我相信,学生的作文会越写越精彩!这篇课文也给我们语文教师一个警醒:要激发学生的阅读兴趣,必须要让学生喜欢阅读,并倡导阅读的氛围,学生的习作水平也将在爱上阅读的同时提升。同时我们教师平时也
5、要多读书,做一个爱读书的教师,必须会幸福一生!语文我的长生果教学反思范文三我的“长生果”这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自我生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。作者在醉心的阅读中,由囫囵吞枣,不求甚解到养成做读书笔记的习惯,不仅仅扩展想像力,锻炼记忆力,增强了理解力,更重要的是提高了写作本事。作者在读写的实践中,逐渐悟出了读写间的关系和写作方法:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有些“鲜味”才好;作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,可是真正打动人心的东西,应当是自我呕心沥血的创造。重点回忆了两次作文的构思与写作的
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