如何快速提高自己的辨音能力.docx

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1、如何快速提高自己的辨音能力 托福听力训练中很重要的一个方面是辨音实力，提高辨音实力能让我们更加精确地把握听力材料内容，也能提高做题的正确率。今日我给大家带来了如何快速提高自己的辨音实力,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 如何快速提高自己的辨音实力 一.如何识别连读和重弱读? 连读是指在同一意群里，假如相邻两个词的前一词以辅音结尾，后一词以元音开头，这时就须要将辅音与元音拼起来连读。例如，what else 应读 hwtels，get into 读etntu。 弱读是指一些介词、连词、助动词、冠词与情态动词等的弱读，弱读一般规则为：元音音节弱化成。例如，for f弱化为f。 对策：平常练习听力

2、中抓取连读和弱读，在文章中标注出连读与弱读符号，并据此来回练习。 步骤： LV1：听听力，把连读弱读语音语调标出来并联系 LV2：看文章可以干脆标出连读弱读语音语调并练习 LV3：基本在说话是可以cover连读弱读 LV4：说话时候会依据心情自带出不同的语音语调 失去爆破是指爆破音(即/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/)遇到辅音时，爆破音只做发音打算，略微停顿后就发后面的辅音。例如September中的第三个字母P就失去了爆破，不发音，同理used to中的辅音/d/也失去了爆破。这些语音现象是我们在听听力时要留意的，只有了解了这些发音规则才能对症下药，找到听音弱的地方，克服听力障

3、碍。除了语音现象，语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的缘由。 二.语速太快如何提高辨音实力 托福听力中的语速问题其实就是语速快，我们的反应跟不上。 究其缘由，首先我们看一组纵向对比的数据。初中英语的语速是60-70词/分，中学英语是80-90词/分，高校的四六级是150-180词/分，而托福听力的语速180-225词/分，可见托福听力的语速是比较快的，假如初中生或是中学生没有接受过相关培训或是系统地做一些练习，那么跟上托福听力的语速是有肯定困难的。 针对这个问题，我们可以用调速软件对官方真题Official音频做一些变速处理，渐渐去适应托福听力的语速。 三.留意英音和美音的差异 虽然在官方真

4、题Official真题中只出现过一次英音，但既然是要求的，我们就有必要对英美音差异进行了解。英美音差异主要体现在两个方面： 1.字母a在fns等辅音前,美音读，而英音读a:，例如ask, path, half在美音中读sk, p, hf，英音读sk, p, hf 。 2. r在美音中卷舌，英音不卷舌。例如car 美音读kr，英音读k 这个看起来影响不大，但是假如遇到了，还是会有问题。 解决的途径-跟读，仿照，尽量熟识托福听力材料的内容来源和出处，用T的题练习最好。可以用的方式有，A读熟B边听边看边读C只听不看读。 托福听力之多选题真的那么难吗 请看下面一段音频文字： But how is th

5、at proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldnt they have seen them on their travels? Professor Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings arent the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fr

6、esh water, thats perhaps a million years old filtered through rock layers. Anderand then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, erbut hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, its this fossilized pollen al

7、ong with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on. 此段音频中学生提问，老师回答。 一般同学会在听完后干脆摘录笔记词 rock paiting，plants。有同学疑问为什么整段音频这么多就只摘录了这两个词记笔记。大多数同学的问题是听的

8、过程中不能很好的其中所蕴含的逻辑关系，将文字笼统的认为就是两个核心一个rock painting 一个plants因为这两个词重复率比较高，完全执行了一次机械的听的过程。我们来细看文本分析会发觉此段文字的逻辑结构特别清楚，假如我们能关注逻辑提示词的话。 首先学生提问，那我们要记住关注的逻辑就是要从回答的句来看看问题有没有得到解决。教授的回答句很笼统只是对学生的假设进行了赞同，赞同我们可以不用太关注，知道是赞同就可以了。当到文章的其次句话，but the rock paintings arent the only evidence我们就要给自己一个提示，这里要排列两个以上的东西，而托福听力中多选

9、题的题点对应处往往就是在这样的地方，所以我们围绕rock painting这个点去听，找到他的结束点。立刻听到了其次个和rock painting不一样的核心词aquifers 如若不相识，先依据发音记录下形态，后面立刻听到了两次同位语说明 sea和water，一样可以理解，围绕这三个词听完这个点，立马出现了and，and then这样的逻辑提示词，预示第三个排列内容出现了，这个时候我们立刻记录下pollen这个词，然后围绕pollen这个词听到这个核心的结束。然后老师用了anyway这个逻辑词，采纳Its this A along with B and C的排列句型将之前提到的三个证据再次以

10、排列的形式重复一遍，再加上these three things are all evidence这个点收掉整个学生所提的问题这个段落。 那我们这么分析了逻辑后，再来看下当时所出的题目。 13.Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this(3) A. lAncient pollen B. lBones from large animals C. lRock paintings D. lAgriculture in ancient

11、Egypt E. lUnderground water 所以从这段文字我们可以看出来，答案就是ACE我们再听多选题的逻辑时假如能特别关注多选的逻辑提示，可以帮助我们轻而易举的精确的拿下多选题。 托福听力：哪些笔记符号可以用 一、 字母、图像 A 表示农业： agriculture.agriculture,常常用到，所以用首字母代替。 B 表示商业:business. C 表示冲突，冲突:conflict,confrontation,“C”中的“”表示反对。 C 表示政府，统治:government,govern,希腊字母C读/ga:ma/，近似government,所以就用C来表示govern

12、, government.governmental official 可以表示为 CZ. E 表示总数:total,totally,entire,entirely,on the whole,all in all,to sum up,ect.E在数学符号中表示总值。 P 表示政治:politics,political,希腊字母P读/pai/,近似politics, political.那么politician就可以表示为 PZ。 G 表示效率:efficient,effective.G为效率符号。 Q 表示“通货膨胀”:inflation,因为这个符号酷似一个上升的气球。 W 表示工作，职业:w

13、ork,employ 等。它是work的个字母。所以WZ就可以用来表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer,在字母下方表示employee). i 表示工业:industry,industrial,字母i像只烟囱，所以用来可以用来表示工业。 U U酷似一个酒杯，在笔记中表示合同、协议(treaty, agreement)一般只有在谈判胜利、协议成交后才会表示“举杯庆贺”。假如在U内填入2，就可以表示为bilateral(双边的)，填入3表示为trilateral(三边的)。在U中填入1表示： Unilateralism(单边主义)，填入m (multiple) 表示多边主义。

14、假如在U上加一个/表示谈判裂开。 O 表示“国家”、“民族”、“领土”等：country， state， nation， etc.gO表示进口，Og表示出口。这个符号酷似一把椅子，可以表示主持、主办:chair,host,preside over.那么在此符号上加Z表示主席，主持人:chairman,host,etc. T 表示“领导人”:leader,head,那么head of government,head of company 便可以表示为 CT 圆圈表示一个圆桌，中间一点表示一盆花，这个符号就可以表示会议、开会等:meeting,conference, negotiation,sem

15、inar,discussion,symposium. k 这个符号看上像条鱼，所以表示“捕鱼业”等和fishery有关的词汇。 O 圆圈代表地球，横线表示赤道，所以这个符号就可以表示国际的、世界的、全球的等:international,worldwide,global, universal,etc. J 表示快乐:pleasant,joyful,happy,excited,etc. L 表示不满、生气:unsatisfied,discomfort,angry,sad,etc. EO 表示听到、众所周知:as we all know,as is known to all,as you have

16、already heard of,etc. O 表示冷眼旁观、麻木不仁:indifferent,apathetic,unconcern,don't care much,etc. Z 表示“人” people/person,因为 Z 看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：JZ. 二、 较长单词的处理方法 -ism 简写为 m 例如:socialism Sm -tion 简写为 n 例如:standardization (标准化) stdn -cian 简写为 o 例如:technician techo -ing 简写为 g 例如:marketing (市场营销) MKTg 如何快速提高自己的辨音实力本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页