高校人力资源管理的激励机制运用.pdf

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1、高校人力资源管理的激励机制运用 摘要：本文将论述高校人力资源管理工作中激励机制的内涵和作用，并提出应用激励机制需要遵循的一些原则，以期全面提高高校人力资源管理的实效性，确保激励机制的效用得到最大化的展现。关键词：高校；人力资源管理；激励机制；原则 现阶段，企业对人才质量的要求越来越高，对高校的教学质量也提出了更高的要求，需要高校能够与时俱进，开拓创新，培养出更多高水平的人才。教师作为传授知识和技能的教职工作者，对于学生性格和能力的塑造有着不容忽视的影响，为了激发广大教职工的工作积极性，提高教职工的责任意识和教学水平，高校必须制定并完善激励机制，满足教职工的心理需求的职业规划，促使教职工全身心地

2、投入到教学和科研之中，从而为高校的发展提供良好的保障。一、人力资源管理工作中激励的内涵及作用 高校人力资源管理中的激励机制就是为广大教职工提供良好的工作环境和薪资奖励，满足教职工在生活和工作上的各类需求，最大限度地激发广大教职工的主观能动性，保证教职工的工作效率和工作质量，进而促进高校人力资源管理水平的全面提升。激励机制能够对教职工的需求形成一定的刺激作用，为教职工的自我突破提供了动力，教职工可以通过行动来满足自身的物质和精神需求，实现自我价值和职业规划目标，不仅增强了教职工对高校的归属感，而且能够确保各项工作顺利开展，而且高校也会在激烈的竞争中立于不败之地，获得更为广阔的发展前景。二、高校人

3、力资源管理中构建激励机制的原则 1.坚持以人为本原则 教职工是高校人力资源管理的主体，在高校中具有不可替代的地位，而激励机制属于人力资源管理的核心环节，主要目的是为了调动教职工的潜能和积极性，进而达到人力资源的高效利用和管理，因此在应用激励机制的过程中要始终坚持以人为本的原则，充分尊重教职工的个性化心理需求，将满足教职工的实际需求，体现学校的人文关怀，唯有如此才能取得良好的激励效果。如今，高校教职工的需求越来越复杂，需要高校通过多种渠道，采取多样化的措施来了解教职工的思想动态和真实所需，以便调整教职工的心态，正确对待工作和教育事业。2.有效性原则 高校人力资源管理有着明确的目标，即激发教职工的

4、工作热情和创新意识，应用激励机制是为了促进这一目标的早日实现，所以必须保证激励机制的有效性，才能提高人力资源管理的效率，否则，人力资源管理将流于形式，高校的人力资源也将无法发挥其应有的作用。高校在建立激励机制时必须遵循有效性原则，做好员工信息的采集和分析工作，以便更加深入地了解员工需求，并将员工的潜在需求挖掘出来，结合高校的经营现状和发展目标制定切实可行的激励机制，全面提高激励机制的实践价值。3.系统性原则 高校人力资源管理是一项系统性的工作，激励机制作为人力资源管理的重要组成部分，也应遵循系统性这一原则，加强与其他管理工作的联系，如学生管理、后勤管理、科研管理等等，促进高校管理水平的整体提升

5、。这需要做好以下两个方面的工作：一方面，高校人力资源管理的激励机制要与高校其他激励机制相契合，尽量避免矛盾和冲突的出现；另一方面，激励机制要与高校人力资源管理的其他要素紧密地联系到一起，以强调和突出人力资源管理的系统性和整体性。4.精神激励与物质激励结合的原则 随着高校教职工工资待遇和福利保障的不断提高，他们的物质需求得到了极大的满足，与此同时，教职工在精神方面的需求愈发强烈。针对这一情况，高校人力资源管理的激励机制就不能单单满足员工的物质需求，而是要采用物质激励和精神激励相结合的方式，使教职工获得身心的满足。尤其是要经常使用鼓励性的语言，对教职工的工作给予高度的肯定，使他们获得成就感，提高教

6、职工的自信心，这样他们将会用饱满的热情投入到教学和科研工作中，为高校的发展注入源源不断的生机和活力。5.差异性原则 差异性原则是机激励机制设计过程中应遵循的重要原则，差异性主要体现在两个方面，首先，激励手段与方式存在差异，由于教职工的成长环境、社会阅历、文化程度、个性爱好不尽相同，教职工的需求也愈发多样，所以在制定激励方法过程中应结合不同教职员工的实际情况，避免一刀切，而打消很多教职员工的教学积极性，这样就得不偿失了。其次，激励力度的差异性，很多学校采取平等的激励机制，不看重工作业绩、对教育的贡献，这种激励机制虽然看似公平，但每位教职员工对学校和学生的贡献存在差异，我们应该正视这种差异性，制定

7、科学的激励机制，这样才能够称得上公平公正，促进了教职工队伍综合素质的整体提升。6.公平性原则 公平性原则的基础是公平对待每位教职工的贡献和取得的成绩，并给予相应的奖励。只有遵循公平性的原则才能够实现激励机制的实际意义，也能够实现激励机制长久发展。否则将难以取得预期的效果，甚至可能引发教职工的消极怠惰心理，在削弱教职工的归属感和凝聚力的基础上导致教职工人才的流失。高校人力资源管理工作需要注意以下内容:一是激励的力度要与教职工的成绩成正比;二是激励的标准要具有一致性;三是为教职工提供平等的表现机会以及竞争环境;四是激励教职工的过程要体现出公开化和民主化的特点。结语 高校人力资源管理激励机制的构建和应用是一项长期、艰巨的工作，高校应该对教职工的需求进行动态的把握和分析，并在激励机制的设计和实施过程中遵循特定的原则，确保激励机制发挥出最大的效用，为高校人力资源管理奠定坚实的基础。此外，高校还要对激励机制进行不断的优化和创新，保证激励机制的先进性和科学性，从而促进高校人力资源管理工作的长效发展。