如何快速高效提升英语的方法？.docx

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1、如何快速高效提升英语的方法？ 学习英语终归不是轻松的事情，须要耗费大量的精力和时间，学习英语用对了方法以及技巧，那就是高效的学习方法，选对了学习方法，就对于同学们更加高效的学好英语，今日我就为大家整理了如何高效提升英语的方法，希望对同学们有所帮助。 想学好英语，首先要培育对英语的爱好。“爱好是最好的老师”,爱好是学习英语的巨大动力，有了爱好，学习就会事半功倍。我们都有这样的阅历：喜爱的事，就简单坚持下去;不喜爱的事，是很难坚持下去的。而爱好不是与生俱来的，须要培育。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培育对英语的爱好呢?”还有的同学说：“英语单词我今日记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。

2、”这都是缺乏信念的表现。初学英语时，没有驾驭正确的学习方法，没有树立必胜的信念，缺乏了克服困难的志气，丢失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门味同嚼蜡的学科，学了一段时间之后，学习主动性也渐渐降低，自然也就不会取得好成果。但是，只要在老师的帮助下，相识到学英语的必要性，用正确的看法对待英语学习，用科学的方法指导学习。起先时多参与一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语嬉戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了爱好，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农夫一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，肯定会取得胜利，收获丰硕的

3、成果。终归是No pains, no gains吗。 一、明确自己的确有必要学习英语，并且有足够的时间。 学习英语终归不是轻松的事情，须要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门学问，学问的驾驭离不 开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的实力就是一种技能，而技能的驾驭须要重复训练才能驾驭。英语具有的学问和技能特性确定了学习英语不须要很高深的 智力，学习英语不是创建独创，不须要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练须要时间和精力，那么这确定了 学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人驾驭英语的时间应当在3000到5000小时之间。学习英语将是一场长久

4、消耗战，耗不起的人最好不要参与。对于只是新奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不行能驾驭英语，干脆还是不要起先的好。即便起先学习，最终也必定是半途而废。 二、树立必定可以驾驭英语的信念。 有了明确的学习须要，自己真的特别渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不 要迟疑，抓紧起先学习。安排起先学习之后，要破除自己的不自信念心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惊症，所以对自己的信念往往不足。总是 怀疑自己是不是有实力学好英语呢?这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发觉达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立驾驭英语的自信，是基

5、础 差的人其次要做的事情。那么信念从何处来呢?一个是已经驾驭了英语的人的激励，可以多了解胜利驾驭英语的故事，许多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能 够流畅的跟外国人沟通，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应当有了必定可以驾驭英语的自信呢?信念的 另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以许多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材 料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应当也是一般人，不是那么有毅力 的人。所以，这

6、些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持 究竟，坚持究竟的动力就来源于持续不断的进步。 三、找寻合适的方法和途径学习英语。 有了需求和时间，并且信任自己肯定可以驾驭英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要 找寻一个合适的方法和途径，以及资料来起先学习。对于自学英语的人，特殊是基础差的人，对怎么样学英语不是很清晰。学习英语有哪些资料也不是很清晰，所以 他们的学习特别盲目。今日听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会找寻别 的方法或资料。

7、三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。 四、做好“五到”基本步骤。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上接着学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必需聚精会神地仔细听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 1、“心到”。 在课堂上应全神贯注，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于主动状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个学问点，多联想、多思索，做到心照不宣。 2、“手到”。 学英语，肯定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不行能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，

8、“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的学问可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会遗忘，所以，做好笔记很有必要。英语学问也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是特别便利的。 3、“耳到”。 在课堂上，仔细听讲是非常必要的，不但要用心听老师对学问的讲解，而且要仔细听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培育自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个学问点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领悟老师提出的问题，以便快速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

9、4、“眼到”。 在仔细听讲的同时，还要双眼紧随老师视察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 5、“口到”。 学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，羞涩不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到熬炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑醒悟的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、主动参加同学间探讨和辩论，课下对不清晰的问题刚好提出，要克服羞涩心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可

10、以跟录音机读，竭力仿照其语音语调以订正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教沟通、参与“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长学问，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不行少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆肯定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记

11、忆，常常运用，就会变短时记忆为长时记忆并坚固驾驭。须要留意的是，一旦起先，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不行三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法许多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应驾驭的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中运用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;依据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40

12、-80个单词，坚持不懈，多联想，多思索，多运用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多凝视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，驾驭其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于驾驭了这门技术。不必要搞题海战术，但肯定量的典型练习来巩固所学学问是必不行少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂学问的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础学问驾驭后，有的放失地做一些语

13、法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特殊提倡同学们打算一本“错题集”，把平常做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对学问的驾驭可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于运用语言，所以在学习英语时肯定要留意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不行少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何胜利的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正看法，仔细对待学习中的挫折和失败。失败并不行怕，可怕的是对自己丢失信念而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，仔细思索，只要对成功充溢信念，擅长总结阅历教训，不断努力，不断追求，成功肯定是属于你的。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页