2023年游戏幼儿教案,菁选3篇（完整文档）.docx

《2023年游戏幼儿教案,菁选3篇（完整文档）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年游戏幼儿教案,菁选3篇（完整文档）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年游戏幼儿教案,菁选3篇（完整文档）游戏幼儿教案1一目标：1能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。2能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。3懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。二形式：集中三环境资下面是我为大家整理的2023年游戏幼儿教案,菁选3篇（完整文档）,供大家参考。游戏幼儿教案1一目标：1能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。2能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。3懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。二形式：集中三环境资料：1投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。2字卡(笑、哭、车)若干四过程：(一)感知声音：1播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。

2、提问：你听到了什么?你还听过什么声音?小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。2制造声音提问：谁能让屋里充满声音?引导小朋友四散，拍打市内的各种物体或自身，使之发出声音。教师将声音录下来。(二)辨别声音记忆排序1请小朋友听一组声音提问：你听到了什么声音?(哭、小、火车声)2请小朋友拿出字卡，听清三种声音的顺序，用字卡排出顺序。例：(1)笑哭车(2)哭笑车(3)车笑哭(4)哭车笑渐次缩短每种声音的时段，加快速度。要求幼儿听完再排序。(三)听声音联想：1播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，你想到了什么?你笑过吗?为什么笑呢?依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。(四)听声音想象：1

3、播放许多小动物的声音(牛、羊、狗、猫等)提问你听到了什么动物的声音(幼儿回答的同时教师出示投影图片)猜猜它为什么叫吗?说出它的心理话?(如：小羊咩咩我独自好饿呀，哎，前面有青草，太好了!)2播放小牛、小羊交替的叫声。提问：它们在说什么?(五)听声音创编播放三种声音(配乐鸟叫、羊、虎)游戏幼儿教案2活动目标1通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。2初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。活动准备1玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。2环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。3记

4、录纸和笔：反映风与人们生活关系的图片。活动过程(一)谈话导人：激发兴趣师：小朋友，最近我们开展了“预防疾病”的活动，都认为勤开窗、勤通风是预防疾病的一个好办法。今天我们自己动脑筋也来变风好吗?师：老师准备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变出风的介绍给大家听。(二)探索操作：变风游戏(探索变风的方法和风产生的原因)师：小朋友，你们变出风来了吗?把你的方法告诉大家。幼：我用扇子扇一扇，就变出风了。我打开电风扇的开关就变出风来了。我用力捏空的洗洁精瓶子也会变出风。师：(教师边总结变风的方法，边出示记录图)小朋友真会动脑筋想办法。原来图书、垫板、扇子、手工纸等用手来回扇就

5、会有风；而各种塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手连续捏也会有风；针筒、喷雾器等上上下下来回推动拉杆也会有风；有风叶的电扇、电动汽车、飞机等一按开关风叶转动起来就有风师：为什么一扇、一捏、一推一拉、一挤、风叶一转动就会有风呢？幼：小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。扇子一扇空气也会跑起来，这样就有风了。师：对了，在我们周围到处都有空气，当我们一扇、一捏、一推一拉、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流动了，空气一流动就产生了风。(三)再探索操作：送风游戏(运用各种感官及参照物感受风)师：下面我们分组协作来玩送风游戏。你可以把风送给自己或好朋友，也可以送给你喜欢的东西。请一个记录员记下你把

6、风送到了哪里，送风时发现了什么小秘密，等一会儿我们来交流。幼：我们把风送给了彩带，彩带飘起来了。我们用小气球把风送给好朋友时，听到了风的声音。我们把风送到了好朋友的脸上，好朋友感到很凉快。师：原来，许多东西有风就会动起来，因此我们能用眼睛找到风。有风的时候，也会听到声音，因此，用耳朵也能找到风。风吹到身上感到很凉快，用我们身体的皮肤也能找到风。(四)讨论：喜欢风吗?为什么?(简单了解风与人们生活的关系)师：今天我们自己动脑筋变出了风，*时你发现哪里有风?幼：操场上有风。教室里有风。公园里、家里都会有风。师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜欢风吗?为什么?幼：我喜欢风，天热的时候吹在身上很凉

7、快。我不喜欢风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。我喜欢风，工人叔叔用风来发电。我不喜欢风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难，如台风和龙卷风。(五)结束游戏：与泡泡和风儿共游戏(升华与风儿游戏的快乐情感)师：泡泡想请小朋友与风儿一起做游戏，大家用力吹气变出风来帮助泡泡飞高点、飞快点。活动反思本次活动以游戏为主要手段，幼儿在轻松愉快的氛围中学习，均能主动地参与，较好地发挥了学习的积极性、主动性与创造性。游戏幼儿教案3活动目标：1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。2、能按数取物，按物取数。3、懂得朋

8、友之间要互相关心。活动准备：1、数数是多少游戏卡中的数字卡1-5。2、送水果游戏卡。3、幼儿水果游戏卡。4、小熊操过生日操作单（一）、（二）。活动过程：排序1、打乱顺序出示数字卡1-4，请幼儿为数字1-4排序。教师：这是数字几？我们可以怎样给它们排队？为什么？(幼儿可从大到小排，或从小到大排)教师：数字4后边应该是几？2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并辨认5的特征。教师：这是数字几，它像什么？为什么要排在数字4的后面。游戏：送礼物创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。教师：小熊今天过5岁生日，你们想送他什么礼物？小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。操作：送水果1、出示送水果游戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻找、点数水果。教师：小熊最喜欢吃水果，这有很多水果，请小朋友每人取出一种水果，数量为5个。2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿互相验证“礼物”的数量。教师：请小朋友互相数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。3、完成操作单小熊操过生日操作单（一）、（二）。教师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导，并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。