优秀教师爱岗敬业先进事迹材料8篇.docx
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1、优秀教师爱岗敬业先进事迹材料8篇优秀教师爱岗敬业先进事迹材料8篇优秀教师爱岗敬业先进事迹材料优秀教师个人先进事迹材料范文8篇优秀教师个人先进事迹材料人们把教师称为&ld下面是我为大家整理的优秀教师爱岗敬业先进事迹材料8篇,供大家参考。篇一:优秀教师爱岗敬业先进事迹材料dquo;优秀教师个人先进事迹材料范文 8 篇 优秀教师个人先进事迹材料 人们把教师称为阳光下最崇高的职业,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。一、爱岗敬业。
2、她是一位很普通的小学教师,可是她将这一工作看成自己的生命。她以中小学教师职业 须 道德规范为准绳,严 伎 格要求自己,努力提高 夷 自己的道德修养,她的 我 一丝不苟、勤勤恳恳的 阉 作风受到了学校广大教 偶 师的赞誉。因为是农村 症小学,并且大部分同学 由 还是留守儿童,平常受 彩 家庭教育的程度不够, 倒 在言行举止,良好习惯 奎 方面有很多弊端,所以 圃加强学生的思想品德教 傲 育,使学生全面发展是 槽 她做的第一步工作,她 糊 充分利用班会课、品德 救 课,有针对性在开展多 蛤形式、生动活泼的教育 裔 活动,提高学生的思想 呛 品德素质。有的学生学 蝉 习怕苦怕累,无上进心 吹 ,不想
3、读书,我针对这 书一现象,认真地组织学 躁 生开展新学年新打算 愚 、我为班级做贡献 重 、跟奶奶比童年 儿 等主题会,激发学生的 笑 学习积极性,提高了学 菠 生的自信心和竞争意识 墩 。并用小学生守则 掌 、日常行为规范严 辊 格要求学生,规范学生 目 言行,提高全班学生的 叙 思想素质,促进了良好 单 班风学风的形成。二、 溃 刻苦钻研,不断提高综 隐 合素质。 (一)在 扑 班级中开展自己与自 政 己比,提高竞争意识 蜡 。在班级管理中,为了 饯 使班中每一个学生获得 队 不同程度的发展,她在 苗 班中开展自己与自己 憾 比的教育活动。在全 傅 面了解学生的思想状况 铃 ,学生基础,智
4、力状况 静 ,身体素质,性格爱好 必 的基础上,确定每一个 鳖 学生的奋斗目标,同时 踌 ,要求每一个学生都客 遁 观地、全面地回想自己 贮 过去,充分认识自我, 纹 然后在思想、学习、纪 昔 律、文体劳动、爱好特 脂 长等方面确定今后的奋 臭 斗目标,并坚持每月小 耿 结一次。对不同程度的 吟 学生提出不同的要求和 牌 不同的奋斗目标,对学 憾 生来讲是切合实际,可 隔 以接受的。虽然是自己 焰 与自己比,但实际上也 雪 存在同学之间的相互竞 诲 争,这种竞争就是比谁 痉 的进步大。这样的竞争 锈 是人人都可以争取的, 韩 因而,学生谁也没有太 惕 重的心理负担,只要努 要 力,就有进步,就
5、能实 峦 现目标。这样进步和成 驶 功的喜悦感,经常在他 枯 们心中荡漾,班中开展 壹 自己与自己比活动,使 佯 后进生不再消极、气馁 蘑 ,信心十足地面对每一 几 天,优生谦虚谨慎,戒 情 骄戒躁,不断实现自我 用 超越。 (二)狠抓 池 学生的转化工作,(1 接 )她认为任何学生都有 宋 闪光点,差生也不例外 忠 ,只要细心留意,就不 瘫 难发现他们身上的闪光 庚 点,平常她善于抓住学 恳 生学习、劳动、班级活 腆 动中闪现的亮点,激发 帜 他们的上进心和求知欲 底 。哪怕是微小的进步, 携 都给予他们表扬、肯定 逞 、鼓励,并不断强化。名 后进生毕竟因其后进, 挛 在学习上与其他同学落
6、玫 下一段距离。为了使这 暗 个距离缩短,她还经常 勿 帮他们另开小灶,进行 屑 个别辅导,来帮助他们 洁 。先跟他们谈话,要他 蒸 们明白老师、家长都希 报 望他们学习进步,都想 焉 帮助他们,而只要他们 者 自己加倍努力,老师和 倦 家长都相信他们同样会 梨 成为好学生。另外在课 躺 堂上,对于一些预知的 束 疑难问题,师生共议解 盈 决后,还特别叫他们起 辕 来复述,进行难点突破 琵 、巩固。而课堂上没解 姨 决的,课余再补,利用 绪 放学后的十几二十分钟 洁 时间,他们进行个别补 沾 习。由于长期如此,有 吭 些学生乐意配合老师的 俊 行动,他们学习也在慢 烘 慢地进步。(2)让学 蓉
7、生教育学生。教育孩子 景 必须走进孩子的世界, 舀 理解孩子的心理,决不 铱 从大人的角度看待孩子 朱 。有些事情在大人看来 吸是错误的,但在孩子眼 求 里却是真实和正确的。厚 大人教育孩子时,总喜 奴 欢摆大道理,大谈自己 咱 的想法和体会,没有触 歪动孩子的心理,让孩子 肉 教育孩子的方法很有效 挑 。耐心地摆出一些道理 靠 和事实教育了他们一番 扛 。三、爱心育德,引领 彻 学生健康成长。 这 奠 3 年来,她一直担任班 种 主任工作。她的班主任 绎 工作具有艺术性,许多 执 看似棘手的工作,到她 蔑 手上,常能一一化解。熊 在平时的工作中,她主 吕 动的关心学生,尤其对 絮 于班级里的
8、后进生,贫 喧 困生,对他们的学习和 怎 生活关怀备至,尤其注 财 重关爱那些有问题的孩 恳 子,用爱去感化他们的 微 心灵,用心去塑造他们 更 健全的人格和良好的品 烯 质。她所取得的点滴成 电 绩,源自于对教育事业 索 的忠诚,也是领导、老 胀 师、亲人、朋友像一块 稗 砖石铺砌成一级又一级 理 的台阶,让她接近太阳 兴 的光芒;她所做的一切 驮 都是一名教师应该做的 恿 。 总之,她认为教 韵 育是一项高难度的工作 钥 ,要做好它,十分不易 衫 。她会在今后的教育岗 智 位上不懈的努力,尽爱 法 岗敬业之职分,用爱心 桔 普写教育章程,让青春 亚 永远照亮学生的光明路 秤 !优秀班主任个
9、人 凰 先进事迹材料 光阴 迁 荏苒,时间转瞬即逝。糊 三尺讲台,一支粉笔。蒜 这就是 XX一名普 夫 通小学语文老师兼班主 幕 任的真实写照。她于 X 兄 X 年 8 月参加工作,至 哮 今已经整整 5 年了。在 守 这 5 年里,她工作踏实 晦 认真,得到学生和校领 舅 导的一致好评。班主任 喧 工作是艰巨而又重要的 魁 。从她当上班主任那时 泽 起,她一直尽心尽力地 哇 为当一名优秀的班主任 扭 而努力工作。她早来晚 二 走,品尝尽了作为班主 趣 任的酸甜苦辣。但是, 蕾 如果让她再次选择,她 邱 还会毫不犹豫地选择班 泽 主任工作。因为她在与 擅 孩子们交往的过程中, 友 真切地感受到
10、了孩子们 兄 的热情与可爱;她在经 挣 历着痛苦和失败的同时 嘻 ,也在迅速地成熟。她 浸 付出了自己辛勤的汗水 侵 ,收获的是学生们可喜 纳 的成绩。一、用爱心感 骨 染学生 作为班主任 学 ,她关心学生就像关心 溯 自己的子女一样,既要 质 关心他们的生活,又要 坞 关心他们的健康,还要 战 关心他们是否懂得学习 拴 的方法。更重要的是关 扭 心他们是否懂得怎样做 歇 人。这正是作为班主任 沫 的职责所在。爱心是具 址 体的,具有浓厚的感情 绑 色彩的。例如每天早晨 正 巡视教室,先看看学生 沈 有没有到齐,遇到天冷 沸 或天热的时候,照料同 漆 学们衣服穿得是否合适 责 ,早上是否都吃过
11、了早 蚁 餐。总之,同学们在学 经 校的饥寒冷暖,喜怒哀 蠕 乐几乎事事关心。学生 既 生病时,带他去看病。泻 家长感激,学生感动, 瞩 她认为:这些事看起来 猿 也很平常,因为这是作 疲 为一个班主任最基本的 被 工作,其实这正是一个 毋 班主任爱心的具体体现 痔 。二、激发积极性,营 粘 造良好班级氛围 班 腋 主任管理班级需要操心 微 。班主任管的事特别多 雕 ,班级的卫生、纪律, 踊 学生的行为、生活 火 样样少不了班主任操心 暇 。特别是现在的独生子 粤 女,头脑灵活、思想独 共 立、个性鲜明、敢说敢 驱 做。他们很活跃、喜欢 袒 表现自己,自信心强、 尹 上进心强。同时也存在 蛙
12、一些问题。(例如:骄 亿 傲、娇气、以自我为中 休 心,喜欢表扬,听不了 裔 批评,不够虚心听取别 躺 人的意见等。学生自律 苇 能力差,放学不按时回 盔 家)。针对这些问题以 禹 及孩子的年龄、心理特 潘 点,她在班级组织学生 跺 学习中小学生日常行 匿 为规范,并在此基础 有 上开展了人人争先进 皱 的评比活动,(以此 映 鼓励、强化文明行为, 芽良好习惯的养成。)这 邱 个活动从文明、 诽 守纪、好学、 邓 勤劳、特长五个 剑 方面进行评比。每个方 喻 面都制定比较详细的要 瑞 求,如文明就是言 软 行举止要得体,与人交 者往有礼貌;守纪就 闺 是课前准备好,上课不 燕 挨批,集体活动守
13、纪律 卢 就可以得到;而好学 敬 是每个学生都有自己 删 设计的积分表,把自己 拄 在平时学习和测试中得 馒 到的成绩记上,让孩子 柯 们相互观摩,暗暗竞争 嗓 ,激发了他们学习的积 熏 极性,取得了较好的效 捶 果;勤劳,主要指 啊 在卫生值日中能不怕苦 吕 ,不怕累,能很好地完 令 成任务,起榜样作用; 桔 特长,是指同学们 符 根据自己的兴趣爱好, 宵 成立活动小组,这既展 让 现了他们的风采,也丰 纶 富了班级的课外活动. 詹 良好的班风已形成,给 看 学生营造了一个温馨而 磨 又充满朝气的学习和生 逐 活的环境。三、善于做 孵 学生的思想工作 她 享 一直把思想工作置于班 逊 级工作
14、的首要问题来抓 奖 。经常利用班会课对学 她 生进行思想教育,帮助 萧 学生澄清思想上的模糊 亭 认识,提高学生的思想 躬 境界。还充分利用课余 扬 时间和有关学生促膝谈 藻 心,及时对学生进行针 店 对性的教育。并在班内 幽 积极开展理想教育 蹲 、感恩教育、养 刀 成教育等各种行之有 摸 效的教育活动,让每个 鸭 学生找到目标树立理想 绽 ,挖掘他们的潜能,激 批 发他们的斗志!她所带 婴 的班级班风正,学氛浓 医 ,从未出过一起严重的 伊 违纪事件,这一切都要 衅 归功于思想工作的扎实 荫 有效。四、善于组织和 影 管理学生 班主任必 劝 须善于组织和管理学生 长 。作为班主任,要做的
15、彦 工作多而繁杂,如果不 醒 能建立一个良好的班委 于 会,各项工作就很难顺 堂 利的开展下去。所以她 疹 花很大的心思培养班组 煞 的骨干力量,让学生自 绚 己管理自己。这样不仅 管 班主任轻松,而且可以 铝 培养了班干部的组织能 鞍 力。就拿现在的班级来 皑 说吧,现在班里的一般 喧 事情都由班长负责,但 淹 各项具体工作分工到各 毙 个班委成员。晨读、课 妖 间操等日常工作都由班 餐 长负责;教室内的黑板 佯 报由宣传委员负责,老 饵 师作适当指导,学习上 茫 由学习委员和各科代表 瞄 负责。当然班主任要随 坑 时随地作检查指导。这 皖 样以来,班内的工作形 阵 成了程序化和制度化, 拯
16、 各项工作就更能顺利的 母 得到开展。五、善于做 范 后进生的转化工作 姬 在学生管理方面,她认 俭 为班主任的工作大致可 驭 分为三个方面;1、尖 碾 子生的培养。2、中等 备 生的促进。3、后进生 推的转化。相比前两条后 寿 者更难也更重要,因每 蟹 一个学生都是一个希望 雅 ,越是后进生越需要老 赴 师的帮助和鼓励。我首 型先深入调查摸底,搞清 茵 他们所以成为后进生的 搏 原因,做到了因材施教 淑 ,对他们处处真诚相待 醒 ,时时耐心相帮,真正 衣做他们的知心朋友、最 爬 可信赖的朋友。及时对 珍 后进生加强心理疏导, 凄 帮助他们消除或减轻种 唁 种心理担忧,让他们认 躬识到自己的价
17、值。同时 挽 ,我还创造条件和机会 遮 让后进生表现其优点和 枕 长处,使他们品尝到成 逃 功的欢乐和喜悦。 托 在班主任工作中,她坚 栋 持做学生的精神领袖, 恰 引领学生心灵的成长。殃 用爱心换真心,学生就 用 会向你敞开心扉,你还 灶 有什么工作做不通的呢 舒 ?班主任工作要适合学 腥 生的心理需求,适应日 怕 益变化的社会生活与当 埃 代小学生的心理特征和 汗 思维方式,只有达到学 膘 生心理需要才能触动学 塞 生心理,教育创新的机 敦 会也随处都有,她每天 窄 的教学工作都充满创造 接 ,她在超越中感到幸福 耽 。师德标兵个人先 寿 进事迹材料 她本着 扎 捧着一颗心来,不带 皋 半
18、根草去的精神,把 禄爱的阳光洒向事业,洒 寝 向学生。虽然没有取得 弛 辉煌的成绩,但却一直 颅 无怨无悔,默默无闻地 痒 奉献着,为教育事业的 尚 发展增砖添瓦。一、努 刊 力完成自己的教学任务 斤做为教师,上好每 冤 一节课是学校,也是学 周 生对教师的基本要求。鸦 为了上好每一节课,她 站 都做好充分的课前准备 兼 ,因为教师的本职在于 套 上好每一节课,向 40 经 分钟要质量,这是根本 鹰 ,也是必胜的武器,所 暖 以认真备课,掌握教学 吸 的目的和要求,在此基 毖 础上通览教材全部内容 签 ,把握教学的重点和难 弗 点,遵循教育规律,精 蝇 心设计教学环节和课程 呻 结构。为了让学
19、生牢固 芥 掌握,灵活运用以学过 劈 的知识,在每单元的过 含 关测试上她都认真批阅 晓 。她常说:一个班的 恬 学生很多,学生的基础 间 参差不齐,仅反映在卷 拧 面上的错误也是千奇百 爽怪,无所不有,批阅时 胡 都做好详实的原始记录 豫 ,这样就能在矫正课上 酪 有的放矢,同时又可作 扮 为课上和课下对学困生 辖辅导的依据,尽管这样 帖 做会投入很多的精力, 讯 为了让学生多学点东西 诵 ,完满的完成学业,我 旭 也值了。 二、钻研业 墓 务、做学者型教师 殆 她常把教学和个人进修 罗 相结合,不断吸取新知 莹 识,提高自己的业务理 擅 论和对实际问题的理解 涩 能力,而且她还多次参 晕
20、加省、市、县组织的活 淫 动。第一次参加江西省 拦 教育厅主办的新蕾杯 迈 全省中小学师生优秀 槛 期刊读刊用刊活动就荣 廷 获了二等奖,这给了她 撵 极大的鼓励,工作起来 劈 更有动力。之后她抓住 攻 每次外出学习的机会, 欣 认真向优秀教师们取经 贡 学习,仔细聆听专家们 靶 的讲座,然后回到学校 磺 实践,内化为自己的东 昼 西,形成自己的.篇二:优秀教师爱岗敬业先进事迹材料教师先进事迹材料 500 字集合 11 篇 事迹材料,是指党、政府、军队机关为弘扬正气、表彰先进、推动工作,为本单位有突出事迹的集体和个人整理的书面宣传材料。它们是官方文件。先进事迹写作属于应用写作的范畴。以下是为大
21、家整理的关于优秀教师先进事迹材料 优秀教师先进事迹材料 500 字的文章 章 11 篇 篇 ,欢迎品鉴!优秀教师先进事迹材料 500 字 本人 98 年毕业于怀宁师范,本科学历,是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中,多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下: 一、用爱的和弦,奏出美的乐章 一、用爱的和弦,奏出美的乐章 作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为爱
22、心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。 肖军志是我班的一名六年级学生,母亲智障,父亲长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自己了,学习也努力了。可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。 二、班级管理, 持之以恒 持之以恒 我虽然不是领导,但是 51 人的娃娃头
23、。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证,为了抓好班级的常规管理,我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧,它本是我校的老大难,可是,在我的这个班级就变得不难了。我的方法是:要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时,都要首先检查自己座位四周是否卫生,让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净,头发是否梳理好,红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位,同桌就提醒对方及时纠正。当然,作为小孩子也有疏忽大意的时候,面对这种情况,我不会斥责学生,更不会体罚学生,我会及时提醒没有做好的孩子,让他们做到位。对于学校的安全工作,我也毫不含糊,常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况,并持之以恒地做好登
24、记工作,通过持之以恒的努力,我所带的六年级(1)班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,还常常受到学校的表扬。 三、认真钻研业务,提高工作能力 三、认真钻研业务,提高工作能力 在教学实践中,本人敬业意识强,奉献精神好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学数学教学,积极实践新课程标准,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,
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