2023年一年级上册美术教案《第1课　羌族鞋垫（四川）》人美版3篇.docx

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1、2023年一年级上册美术教案第1课羌族鞋垫（四川）人美版3篇一年级上册美术教案第1课羌族鞋垫（四川）人美版3篇一年级上册美术教案第1课羌族鞋垫（四川）人美版篇1实验目的1、通过让学生亲自做钠及化合物性质的实验，使学生加强对碱金属及其化合物的性质的认识。2、使学生初步学会利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。3、培养学生的发散思维能力。实验重点1、通过实验巩固对钠及化合物性质的认识。2、对实验现象的分析与思考。实验难点提高学生的思维能力并初步培养其设计实验和评价实验的能力。实验用品试管、试管夹、烧杯、胶头滴管、铁架台、酒精灯、药匙、滤纸、粗玻璃管（10mm10mm），带导管的橡皮塞、铂丝、蓝色钴玻璃

2、、铝箔、火柴、小刀、水槽、镊子、蒸发皿、细长玻璃管、脱脂棉、气球。钠、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、CuSO45H2O、KCl的固体及溶液、BaCl2溶液、稀盐酸、酚酞试液、澄清的石灰水。实验形式单人单组实验过程引入本章我们主要学习了钠及化合物性质。本节课我们通过具体的实验来对这些知识加以巩固。板书实验三碱金属及其化合物的性质。师本节课我们主要进行以下实验内容。板书一、钠的性质。1、钠与水反应。2、钠在空气中燃烧。二、过氧化钠的性质。1、Na2O2与水的反应。2、Na2O2与CO2的反应。三、Na2CO3与NaHCO3的性质。1、NaHCO3的不稳定性。2、Na2CO3、NaHCO3

3、与酸的反应。3、Na2CO3与NaHCO3的鉴别。四、用焰色反应检验Na+、K+、Cu2+。提问1、做钠与水反应的实验时，试管中为什么不能有气体?2、在NaHCO3加热分解的实验时，为什么要先将导管移出烧杯，然后再熄灭酒精灯?3、做好焰色反应的关键是什么?注意：1、不要用手直接接触金属钠。2、实验中所取钠块不得超过黄豆粒大小。学生实验，教师巡视指导思考：1、如果将钠与盐酸溶液反应，钠是置换水中的H，还是置换HCl中的H?2、一开始我们发现Na用煤油保存，经过以上一系列的对钠的性质的研究，你能说出为什么吗?3、用盐的固体或溶液做焰色反应的实验时，何者现象更明显?布置作业填写好本次的实验报告，并能

4、熟练地写出有关化学方程式一年级上册美术教案第1课羌族鞋垫（四川）人美版篇21、三省六部制的确立（隋唐时期）三省为中书省（负责起草诏令）、尚书省（负责执行）、门下省（负责封驳审议）尚书省下设六部。三省六部制的作用：三省之间既互相配合，又互为补充，提高了办事效率；完整的相权又被分割，有利于加强皇权。2、发展（宋朝）三省长官基本不参与政事，另外设置中枢门下负责行政枢密院负责军事三司（盐铁、度支、户部）负责财政3、三省六部制的废除（元朝）元朝废除三省、实行一省制，只设中书省，六部也归入中书省。一年级上册美术教案第1课羌族鞋垫（四川）人美版篇3一个学期转眼就过去了，一年级的生活忙碌而充实，辛苦却快乐。现

5、总结如下：一、注重学生学习习惯的养成一年级是基础教育中的基础。不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。我通过多种途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。每个孩子都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。二、激发学生学习兴趣一年级内容多，知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键，可孩子们活动好动，自控能力较差劲，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理。所以，我想方设法带领学生轻松学

6、习让学生感觉学习是一种快乐。“兴趣是的老师”。在教学中，我很注重培养和激发学生的学习兴趣。从导入新课，到课中游戏，到课后练习都采用不同的方式，激发学生的灵性，开启学生学习之门。三、注重课内外结合有一位的教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生课外进行阅读，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。

7、让孩子们从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。四、密切家校联动，共同培养新人家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用开通的家校通、电话、放学等一切时机加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。五、存在不足及今后努力方向1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。2、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同程度的问题，要求我更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。总之，本学期以来，我尽力做好自己的教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，运用到自己的教学实践中，使每个孩子都能真正提高自己的语文素养。