幼儿园规章制度（完整文档）.docx

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1、幼儿园规章制度（完整文档）下面是我为大家整理的幼儿园规章制度（完整文档）,供大家参考。- 1 - XXXX 幼儿园规章制度 教研活动制度 积极开展教研活动，是提高教学水平的重要途径。为提高广大教师的业务素质，解决教学中的实际问题，特制定以下教研活动制度：一、教研活动时间每星期四下午 16:30-17:30，由业务园长、教务主任、教研组长负责组织。二、教研活动内容 1.学习教育教学理论，加强对教育教学理论的实践与研究。2.学习先进的经验，加强对教学改革的研究。3.加强对幼儿园主题活动课程及活动区活动的研究。4.围绕教育教学实际问题，进行园本教研。5.加强对幼儿自主游戏的探索与研究。三、教研活动要

2、求 1.教学人员无特殊情况需按时参加教研活动，有事需提前向教务主任请假，获批准后方可离园。2.教研组长作好教研活动记录，并按要求及时整理归档。教师备课制度 一、教师提前一周做好主题教学活动设计教案，做到无教具不上课。- 2 - 二、按时制定学期计划、班务计划、周计划，根据学期培养目标，做好幼儿一日生活各环节要求及活动内容。三、认真钻研教材，结合本班幼儿的年龄特点，改革探讨有效的教育教学方法，使活动设计科学合理、行之有效。四、每两周检查备课一次，由分管领导检查。要求教师按时备课，书写工整，格式规范，有教学反思。五、备课时间不串班离岗，不谈、办私事，加强时间观念，做好充分的课前准备。六、每周一次分

3、级部、分小组对下周主题教学内容通课。科研工作管理制度 一、建立健全科研组织网络，成立教研组。二、学期初和学期末进行两次大教研，每周组织一次小教研活动，并做好活动记录。三、教师根据幼儿园的课题展开研究，撰写阶段性成果总结，每学年撰写一篇与课题相关的研究论文。四、教师根据本班情况确定小课题，展开深入研究，每年进行一次教科研成果交流，互相学习，共同提高。五、教师教科研成绩记入考核成绩，并与评优、晋职、津贴分配挂钩，形成激励机制。教学教研制度 一、熟悉幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要(试行)和3-6 岁儿童学习与发展指南要求，深入钻研教材。- 3 - 二、全面了解幼儿，增强教育活动的针对性。三、认真

4、备课，按照幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要(试行)和3-6 岁儿童学习与发展指南的教育原则，精心设计教育活动计划并认真实施。四、坚持集体备课，按时备课，超前备课，教案书写工整。五、每周进行一次教研活动，每周举行一次集体备课活动。六、认真组织户外教育活动，计划明确，内容恰当，指导具体。七、坚持自制玩教具，认真执行玩教具使用管理制度。八、有目的、有计划地组织观摩课，探索教学规律，推动教学改革。九、撰写教育故事、教学活动设计、研究论文，定期进行经验交流分享，每年一次论文评奖活动，推广经验，奖励优秀。玩教具使用管理制度 一、借用教参、光盘必须登记，学期初借阅，学期末归还。二、借用电子设备：照相机、摄

5、像机、手提音响必须登记，用完及时归还。专人借专人还。三、户外体育器械分班管理，负责清洗、清点、维护和收放。四、玩具由班级负责管理。五、笔记本电脑、电子白板和钢琴使用要爱惜，注意保养。- 4 - 六、任何学具、教具不得随意在班内长久放置，不得随意转借，以免影响别人使用。校本培训活动管理制度 为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，特制定以下教师校本培训制度：一、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。二、成立校本培训领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。三、校本培训组织者和实施者必须按校

6、本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记录。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。考核不合格的教师，在教师年终考核中扣分。四、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优、职务聘任、晋升的必备条件并与绩效工资挂钩。五、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次的教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，- 5 - 由知名向专家转化的奋斗目标。六、做好校本培训的考核与总结工作。总

7、结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。七、经费保障。幼儿园积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础，保证培训经费占公用经费的 10%以上。八、后勤支持。后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。九、明确职责 （一）领导小组职责 1.制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立教师业务档案。2.定期检查指导培训教师的学习与教学,帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。3.期末总结师训情况,评估考核。做好骨干教师的培训。（二）骨干教师职责 上好示范课、专题讲座，协助学校做好新教师的传帮带工作。（三）教师职责 1.

8、积极参加学校、学区、教师进修学校组织的培训活动。2.认真学习有关理念，提高自己理论水平，做到读书有- 6 - 笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。3.新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践，反思提高，探索新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。4.整理自己的业务档案。行政例会制度 一、每周星期一下午行政例会时间，总结上一周工作任务完成情况，安排本周工作重点及注意事项。二、各办公室均做简要汇报，报告工作开展情况，提出问题以便讨论研究，达成共识，齐头并进。三、每月末，园长总结本月各办公室工作进展情况，资金收支情况及社会、家长反映情况，安排下月主要工作。参与人员应积极发

9、言，提出建议和意见，班子成员应认真听取意见，以便调整计划，改进工作。四、会议期间，与会人员要认真做好记录，不迟到，不早退，不无故缺席，如有缺席者，应及时询问，了解会议情况，以便遵照执行。交接班制度 一、主班老师要认真填写交接班记录，将幼儿人数、个别幼儿的身体状况需要观察等事宜填写清楚，使接班教师做到心中有数。二、中途接走幼儿，严格执行与家长交接幼儿制度，当- 7 - 班教师要将幼儿当面交家长, 不得让幼儿自行离园，不允许陌生人或未受家长委托的人来园接幼儿，如教师没有坚持制度，发生问题由当班教师负责。三、幼儿入、离园时所有物品(衣服等)，当班教师与家长当面交接清楚,防止乱拿、错拿。四、园长、业务

10、园长及各班班主任要经常督促、检查交接班落实情况,确保幼儿在园安全，维护幼儿园正常的工作制序。工作制度 一、自觉遵守园内各项规章制度，认真履行岗位职责，出满勤干满点。二、坚守工作岗位，工作时间严禁串班、聊天，主班老师不能离开幼儿，配班老师不离班，上班时间不打电话、不会客。三、有事先请假，一天以上需要假条写明理由，批准后方能离岗；病假需有医院证明，工作时间有事外出,必须登记注明，事后及时销假。四、政治、业务学习时间，无特殊原因不准请假，按时备课，按时上课，并做到堂堂有教具，调课、换班经批准方可。五、每周按时制定食谱，定期计算营养，及时调配营养素，严格按照食谱及卫生要求购买原料、制作饭菜，非值班- 8 - 人员不得在食堂就餐。六、严格执行卫生消毒制度，按时晨检，按时消毒,经常保持玻璃明亮，室内整洁。七、本园职工不看自己的孩子，提前送孩子，按时到班，提前 10 分钟接孩子,不把孩子、亲友带到活动室和睡眠室。八、看睡老师不做私事，不离开孩子，保持环境安静，注意纠正睡姿。不是看睡老师，不准到睡眠室。九、树立主人翁思想， 因内财物不出借，保管好幼儿物品。十、树立良好的职业道德，同志间要团结友爱，互相支持，互相尊重，热爱幼儿，尊重家长,不收受家长礼物。