2023年学校开展活动方案3篇.docx

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1、2023年学校开展活动方案3篇学校开展活动方案1一、活动主题：明天一样很精彩二、活动目的：家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校教育只有与家庭教育趋于一致，才能实现整体的育人目标。为了让家长能更进一步地下面是我为大家整理的2023年学校开展活动方案3篇,供大家参考。学校开展活动方案1一、活动主题：明天一样很精彩二、活动目的：家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校教育只有与家庭教育趋于一致，才能实现整体的育人目标。为了让家长能更进一步地了解学校的教育教学工作，更进一步地了解我们的教师和自己的孩子，让教师与孩子亲密合作*享快乐成长，让老师与家长在相互的沟通与碰撞中取得教

2、育理想的一致，架起学校、家庭、社会教育的桥梁，形成教育的合力，特开展这次家长学校活动。三、活动具体安排（一）一年级主题：秀秀我们的成果！时间：12月10日（周三）下午2:353:15内容：1.走进课堂（下午2:35-3：15）班级活动内容及负责教师地点从何处搬凳子2走进班级教室（下午3:20-5：00）（1）在教室门口的走廊上进行学生*时作品的展示，可以是学科作业，也可以是美术、手工作品。主要体现培养孩子良好的学习习惯养成。（2）任课教师与家长交流。（二）二年级主题：晒晒幸福的味道时间：12月10日（周三）下午3：005:00内容：班级教室1、班级开展“大手牵小手包春卷”的亲子活动，共同制作、

3、煎炸，品尝家长与孩子、老师与孩子之间幸福的味道。2、任课教师与家长交流。（三）三、四年级主题：我们一起读书吧！时间：12月11日（周四）下午3:305:00内容：班级教室1、以亲子赠书、共读、制作读书书签、读书交流等形式，家长与孩子共同享受读书的乐趣，激发孩子读书的兴趣，创设良好的家庭氛围。2、任课教师与家长交流。（四）五年级主题：课堂学习我真棒！时间：12月11日（周四）下午2:355:00内容：五年级是使用教学案的第一学期，课堂教学方式、孩子学习方式的改变，让家长走进课堂，听课，共同参与师生的课堂教学，评价孩子在课堂上的表现，为提高学习效率共同努力。1.走进课堂（下午2:55-3：15）班

4、级活动内容及负责教师地点从何处搬凳子家长填写课堂学*表。2任课教师与家长交流。（下午3:20-5：00）（五）六年级主题：我想对爸爸妈妈说！时间：12月12日（周五）下午3:305:00（暂定）内容：六年级的孩子的心理正发生着很大的变化，活动前，让孩子以书信的形式写好向爸爸妈妈倾诉自己的内心想法，从而让孩子学会感恩，让家长学会理解，更好地促进孩子的发展。1、写好的心里话用信封装好，放在课桌上，活动时，请家长阅读。2、任课教师与家长交流。四、注意事项1、及时通知家长，保证出勤率。（建议父母参加）2、当天及时请家长签到，家长学校活动讲稿、记录等第二天交德育处。任课教师交流的提前写好讲稿，做好ppt

5、。3、五年级发放和回收“课堂学*问卷”；4、班教小组的成员全程参加活动。学生：及时放学回家。如低年级有等待的孩子，集中在老阶梯教室。（负责）学校开展活动方案2一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，与好书同行。二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅

6、读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行，营造书香校园，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。三、活动主题、口号主题：“营造书香校园，打造人文鸣小”。口号：“我读书，我快乐，我成长”。四、组织领导组长：祁秀琴副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞。组员：班主任及语文教师。五、主要工作(一)

7、创设良好的阅读氛围。首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的.良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书;在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章;通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方

8、法，如何做好阅读笔记;在教室的墙壁上张贴名人名言或警句;黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。(二)设立年级部主要负责人。学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同

9、时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。(三)落实活动。教师读书系列教师是打造书香校园的关键。1、书香校园行动“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动。2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。(1)图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。(2)成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。(3)开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节(读书节)”活动。(4)进一步确

10、立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。学生读书系列学生是书香校园的主人。1、每位学生要准备阅读记录本(采蜜集)低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级做好读书笔记(以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写)高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等)2、开展丰富多彩的阅读活动。(1)开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的书籍

11、、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。(2)优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在期末测试中对诗文阅读进行考核。(3)开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书交流会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动(主题队活动)(4)读书笔记展评、读书手抄报展览。(期末)(5)

12、发挥红领巾广播台和校园网的作用，继续举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等内容，引导学生诵读经典。3、确定3个读书时间。(1)晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本;(2)晨会，每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动;(3)每人每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读*录。4、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。(其中安排一场“亲子读书活动”)在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。5、继续开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”

13、的活动，并在每学期定期开展好1-2次全校性的“跳蚤书市”的活动。6、建设好“学生阅览室”，为“读书课”提供方便。7、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以奖励，授予锦旗。亲子读书系列家庭是书香校园的延伸。1、利用家长会或家校联系卡等形式，向家长宣传活动主题、目的，争取家长的支持。2、倡导“书香家庭四有建设”。引导每个家庭努力做到“四个有”，即有一个独立的书房，有一个藏书丰富的书柜，有一张整洁的书桌，有一个读书心得记录本(可与学生的日记书写相结合)。“四有”建设意在营造家庭读书氛围，为读书活动提供物质上的支持。3、倡导“亲子共读日程化”。为激

14、发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，建议家庭制定“亲子共读时间”，提倡家长陪读，时间从10分钟开始，以后可慢慢延长时间，内容渐渐增加。4、推荐经典童书供学生阅读。经典童书，即无论知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能受益终身的书。(四)落实评价(1)开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。(2)每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。(3)学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动，并给予适当的物质和

15、精神奖励。(五)其他要求:(1)请校广播站及时报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。(2)教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。(3)语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动计划的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。(4)将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来，为打造“书香校园”，帮助每个学生切实感受读书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。让读书活动成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。学校开展活

16、动方案3根据湖北省卫计委、省爱卫办关于印发湖北省创建健康促进县（市、区）工作方案的通知（鄂卫生计生通20XX54号）、湖北省爱国卫生运动委员会办公室关于印发的通知（鄂爱卫办20XX14号）和县人民*办公室关于印发蕲春县创建全省健康促进县工作实施方案的通知（蕲政办发20XX49号）精神，为了致力于改善学生的健康状况，促进学生身心健康发展，提高学校卫生健康工作水*，优化育人环境，营造文明和谐健康的校园氛围，全面提升办学品质，达到“人人健康”的行动目标，结合我校工作实际，特制定本实施方案。一、指导思想广泛动员师生力量，整合各类资源，传播健康理念，倡导健康文明生活方式，树立“人人为健康、健康为人人”的

17、核心健康观，增强师生的健康意识和自我保健能力，为建设健康学校、保障师生健康，促进学校发展服务。二、工作目标1、师生健康素养水*在原基础上得以提高。2、学校各项创建指标符合健康促进学校建设标准。（标准附后）学生健康知识知晓率达到90%以上，健康行为形成率达到70%以上。3、儿童青少年肥胖率不超过8%，90%以上的学生达到国家学生体质健康标准合格以上等级。4、加强无烟环境建设，校园实现无烟化。5、参加健康学校评选活动。三、创建标准及措施1、组织管理（1）建立健全组织机构组长：副组长：成员：（2）制定促进师生健康的有关规章制度，包括无烟学校制度、学生健康管理制度、安全制度、体育活动制度等；（3）制定

18、健康促进学校建设工作计划和实施方案，定期收集相关工作记录；（4）把健康促进学校建设工作纳入到学校目标责任制管理，每学年至少有一次健康促进工作会议；（5）学校至少有1名专职或兼职人员负责学校卫生管理工作。2、环境建设（1）按照无烟学校标准建设无烟学校环境；（2）校园环境优美、整洁，各项学习、运动和生活设施达到学校卫生工作条例所规定要求，有足够使用的卫生厕所和洗手设施；（3）为学生提供健康自测场所（区域），配备易于操作、基本的健康自测设备（如身高、体重自测仪、膳食*衡宝塔、BMI尺等）；3、活动开展（1）以班级为单位健康教育课程开课率达到100%，学生每学期上健康教育课至少达到6学时。内容包括健康

19、生活方式、常见病、传染病和慢性病防控等相关内容；（2）学生每天在校体育活动时间达到教育部规定的不低于1小时的要求；（3）邀请健康教育专业机构对学校师生开展健康知识传播，每年至少1次；（4）在中小学心理健康教育指导纲要指导下，开展学生心理健康教育主题活动，为有心理需求学生提供心理信箱、心理咨询等帮助；（5）建立学生健康体检和健康管理机制，新生入学建立健康档案，每年组织一次健康体检，评估学生健康状况并告知家长，提醒学生到卫生行政部门指定机构接种疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录；（6）建立突发公共卫生事件、学生常见病与多发病的管理机制（无集体性食物中毒和安全事故是健康促进学校的前提条件）；（

20、7）在中小学健康教育指导纲要指导下，针对不同年级学生开展特定主题的健康教育活动，提高中小学生在健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等5方面的知识和技能；每年不少于3次；（8）开展家长健康互动、社区健康支持活动，通过家长会、家长信箱、短信*台等途径向学生家长开展健康教育活动，每年不少于2次；（9）开展社区健康支持活动，积极争取社区支持，与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加2次社区健康实践。4、健康结果学生健康知识知晓率90%，健康行为形成率70%。四、时间安排健康促进学校创建工作分为三个阶段：第一阶段：广泛宣传，工作启动（20XX年9月20XX

21、年12月）。学习蕲春县教育局创建健康促进学校工作方案，学校成立创建工作领导小组，落实创建工作。第二阶段：综合干预，全面达标（20XX年1月20XX年5月）。学校制定创建方案、细化分解目标任务、落实责任、创设环境、组织实施并开展工作，签订创建健康促进学校承诺书，全面推进健康促进学校建设。第三阶段：考评督导，效果评价（20XX年6月20XX年11月）。学校对照标准自查，提高、完善各类工作项目，确保各项工作指标达到健康促进学校标准。按照标准整理相关资料并装订成册，迎接督导考核。五、工作要求（一）加强组织领导，搞好协作配合。健康促进学校工作是全省卫生县城创建的重要方面，学校要高度重视，统一思想，提高认

22、识，学校成立创建工作领导小组，学校要充分调动广大师生创建工作的积极性，搞好本校的创建工作，在规定时间节点前提交相关资料，接受上级部门的监督指导和考核评估。（二）细化目标责任，严格目标考核。学校要按照蕲春县教育局创建健康促进学校工作方案的要求，按年度、阶段细化分解创建工作，明确工作标准和完成时限，把创建目标层层落实，做到一级抓一级，层层有人抓，事事有人管。（三）加大宣传力度，营造良好氛围。在创建工作中，学校要积极开展经常性的宣传报道，让广大师生充分理解创建工作的目的、意义和具体任务，增强责任心和紧迫感。利用黑板报、广播、学校电子屏幕、心理教师专题教育等方式开展健康知识宣传，在充分发挥已有的健康教育宣传栏的主阵地作用的同时，聘请相关部门专业人士进行健康知识专题讲座，努力营造创建健康促进学校的良好氛围。