《2023年中心小学工作计划学期3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年中心小学工作计划学期3篇.docx(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年中心小学工作计划学期3篇中心小学工作计划学期1一、指导思想贯彻和落实市教研室春学期教科研工作计划的“研究、指导、服务、管理”精神,以“推动课改、成长教师、促进学生、发展学校”为工作宗旨,以基础教育课程改革为重点,以下面是我为大家整理的中心小学工作计划学期3篇,供大家参考。中心小学工作计划学期1一、指导思想贯彻和落实市教研室春学期教科研工作计划的“研究、指导、服务、管理”精神,以“推动课改、成长教师、促进学生、发展学校”为工作宗旨,以基础教育课程改革为重点,以课题研究为抓手,以“61”校本培训模式为依托,深入开展教育教学研究,用课题研究有效解决课程改革中的实际问题,让课程改革促进课题研
2、究的不断深入,努力创造“人人有课题、个个搞科研”的良好局面,进而为教师的专业成长服务,为学校走内涵发展、特色发展之路奠基。二、主要工作1、以建立课题专题网页为切入点,追求规范,崇尚真实,继续做好校本课程课题和省级子课题以日记为载体的种植体验作文研究的课题研究工作,努力提高课题研究的效率,确保课题研究的质量,让课题研究课堂化,真正为教学改革服务。2、倡导行动研究,进一步完善学校教育科研机制,形成严格、健全的科研制度。3、做好20xx20xx年课题的结题准备工作,及时总结和推广科研成果,为学校的可持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。4、办好一“室”两“报”,为师生的学习、交流、反思和研究
3、提供*台。5、组织教师参加“教海探航”、“新世纪园丁征文”等征文活动,为教师成长搭建舞台。6、定期组织教师开展沙龙活动,促进教师深度会谈,实现教研经验的共享。三、工作措施(一)以规范为目标,端正研究风气,提高课题研究的质量。1、追求三个“规范”,保障研究质量。2、遵循五个“结合”,做好“十一五”课题的研究工作。我校的“十一五”课题于去年10月份开题,并做了充分的前期问卷调查,为接下来的研究扫清了障碍,明晰了方向。本学期,课题研究要努力达成五个“结合”,扎实地开展研究,即课题研究与课堂教学相结合,课题研究与学生的发展相结合,课题研究与校本教研相结合,课题研究与教师专业发展相结合,课题研究与校本培
4、训相结合,争取在一年后的中期评估中,确立为级别较高的课题。3、进一步酝酿和申报新的“十一五”课题。目前,我校的“十一五”课题仅有一个,教师中存在一定的畏难情绪,缺乏敢于担当和开拓的气度。因此,教师要端正对教科研的认识,善于自加压力,负重发展。教科室将会同相关教研组,坚持从课堂中来,再回到课堂中去的原则,认真选题,积极申报一到两个课题。鼓励教师申报个人课题。(二)以教育叙事为表征,坚持行动研究,做“思考的实践者”和“实践的思想者”。只要行动,就有收获。朱永新有一句耳熟能详的至理名言,它很好地揭示了教师写作与阅读、思考、实践的关系:写只是一个形式,以写带动的是阅读,是思考,是实践。阅读滋养义气,思
5、考带来灵气,实践造就名气。春学期,我们要抓住接受督导评估的契机,掀起新一轮三“新”学习的热潮,即学习新课程,学习新课标,学习新技术,竞相实践五个“一”工程:每天写好一次教学反思,每周上一节好课,每月上交一份教学案例,每学期读好一本教育专著,一学期写好一篇教学小结。1、开展教育叙事,重建自己的教育生活。叙事研究是教师专业化实现的有效途径与方法之一,它使得“教师即研究者、教室即研究室”,“科研兴校”成为了可能。教育叙事研究的目的,就是反思自己的教育生活,并在反思中改进自己的教育实践,改善师生的教育生活。无怪乎有人说:一部好教育叙事研究,不仅是教师自身心路历程的真实反映,同时也是其他教师借以反思自身
6、的基础和对照学习的镜子。本学期,教科室将组织主题为讲述自己的教育故事的教育沙龙,推动我校的教育叙事研究,还力图推出一批精品,向金坛教育研究投稿。2、建立个人博客,让博客伴着自己成长。博客是促进教师专业化成长与发展的有效工具。它的意义在于,一、教师可以利用博客作为知识信息存储的工具。二、教师可以利用博客作为有效的反思工具。三是教师可以利用博客作为课题研究的工具。四是教师可以利用博客发布自己的成果。我们要求教师,尤其是年青教师,在完成个人成长的电子档案的同时,申请建立个人博客,借助这个得天独厚的*台,每天做一点,每天读一点,每天写一点,促使我们每天去做,去读,去写,争做“反思型教师”、“研究型教师
7、”。3、加强反思,撰写教学案例。一个好的案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评。好的案例是解决具体教学问题的一把钥匙,是教师业务进修的一架梯子,是教师学习理论、研究理论的一块沃土。说到底,好的案例是“写”出来的,但首先是“做”出来的,只有做得精彩,才能写得精彩。教师要充分认识教学案例分析的重要意义,写好每月一篇的教学案例,春学期,教科室将组织教师参加市中小学教学案例分析的征文活动。(三)以推广科研成果为中心,强化桥梁作用,进一步搞好阵地建设。1、改版不改色,继续加强网上阅览室的建设。校园网改版,网上阅览室重新安家到了“文章推荐”栏。及时捕捉教育动态,点击教育名家,实现资源共享,教科室将一如既往
8、地做好优秀文章的上传工作。2、加大推广科研成果的力度,切实做好两报的建设。校刊是学校开展教科研活动的宣传阵地,是推广学校教科研成果的主渠道。本学期,晓声报将策划两期“学生种植日记”的专版,家校共育小报要充分利用优秀家长的教育资源,以家长教育家长,为家校联系、科学家教传经布道。四、具体工作安排三月份市教科室主任培训会议家校共育小报第9期青理组活动四月份晓声报(学生种植专版)第9期教育沙龙:讲述我的教育故事五月份家校共育小报第10期青理组活动教海探航数学类文章征集,5月中旬市“我的教育故事”、“教学案例分析”征文,5月10日左右六月份晓声报(教师版)第10期,并增刊“学生种植日记”一期教育沙龙:交
9、流三“新”学习的体会与心得教海探航征文语文类征文市级评选,6月中旬七月份整理教科研活动资料各课题组整理并存档研究材料,评选课题研究先进个人注:活动时间及沙龙主题为初定,以最后的网上通知为准。中心小学工作计划学期2一、指导思想树爱心,转观念,积极探索特教与普教一体化的教育形式,推进特殊学生随班就读的教学改革,全面提高特殊学生的综合素质。以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心,以服务和促进学生健康成长为宗旨,以管理规范为依托,继续遵循“以人为本,和谐发展”的教育理念,以课堂为突破口,不断优化课堂教学,努力提高课堂教学效果,全力提升特殊教育质量。进一步细化学校内部的特殊教育管理,围绕“和谐、发
10、展、共享”的主题,结合随便就读教学工作,促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。二、工作目标1优化形成随班就读学生的育人环境,促进随班就读学生的健康发展;2形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;3建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。4形成关爱全体学生的良好校园氛围。5提供学校师生和学生家长的相关咨询。三、具体工作(一)加强学习,不断提高专业水*1坚持每学期两次的的教研学习时间,做到时间、内容、人员三落实,并组织好学习心得交流,切实提高师德素养与业务修养。2积极参加市级各级各类培训活动和教研活动,进一步增强指导、服务技能,提升工作水*。(二)加强管理,保障工作有序开展1编制随班就
11、读工作计划,为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息,提高随班就读工作的效率。2完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制,加强过程化管理,有效地组织学校特殊教育教学,促进随班就读教育教学质量的提高。3加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设,逐步培养随班就读教学骨干教师。(三)加强研究,努力提升工作实效1建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划,让特殊学生的学习和训练的既有整体性,又有个体性,为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。2本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点,对特殊学生教学内容实施进行有效的指导,促进随班就读学生的学业发展。3深入
12、了解并参与学校校本教研,把校本教研作为学科教研的重要方面,帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题,解决问题,促进学校教研组发展。(四)加强培训,提升教师业务能力1开展现场指导式培训。经常深入班级,与教师作面对面交流、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与教师一起研究随班就读学生个别化教学计划的制定,不断促使教师形成特教专业化的技能。2借助*湖市特殊教育指导中心这一优势,为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务,充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。(五)搭建*台,提供学习交流机会1开展特殊教育案例评比,为鼓励教师对教育教学实践进行总结反思,提高特殊教育教学的实效,进一步巩固特殊教育成果,
13、推广特殊教育教学经验,更好地推动学校特殊教育的发展。2随班就读工作是一项常抓常新的工作,面对这样的学生,老师和学生都要付出更大的心血。我们应该坚持加强研究,不断探索,努力实践,力争形成独特的随班就读工作新路子,让他们建立自信,感受成功,获得尊重,健康快乐地成长。中心小学工作计划学期3为了全面推动学校管理工作走向法制化轨道,依法行政、依法治校、规范办学,行为营造良好的育人环境,维护学校、师生的合法权益,推动教育事业可持续发展,为争创和谐、*安校园,特制定本计划。一、指导思想全面贯彻落实依法治校的方针,增强教师法律意识,加强学生的法律教育,提高师生的法律素质,保障和促进学校教育工作走上依法规范、依
14、法管理、依法运行的法制轨道,使学校形成教学秩序好、教育质量高、文化氛围浓的和谐*安校园。二、总体目标 努力达到“三个提高”的目标。即进一步提高师生法律素质,依法执教和遵纪守法成为师生自觉行为;进一步提高依法治校水*,真正做到依法治理,制度管人,全面推进学校依法治校工作;进一步提高教育质量。 三、要求和内容1、工作要求:加强对学校依法治校工作的领导,学校成立依法治校领导小组,并设立依法治校办公室,实行一把校长亲自抓,形成责任到人,管理到位,各司其职,全方位负责的依法治校工作的新格局。 在教育教学上,按照教师法、教师资格条例及教育部门有关教育教学方面计划和规定去执行,监督教师全面贯彻课程标准的要求
15、,制定教育教学计划,完成教学任务。在学校管理方面上,要认真贯彻执行教师法、义务教育法、治安管理处罚条例、未成年人保护法等内容,保护师生的合法权益。在服务保障上,按照上级文件规定依法履行对学校育人工作的职责,提供充分、有效、适当、健康的师生必备物资。在与校外关系上,由于学校与社会、学校与学校之间的交往与合作不断增多,校长作为学校的法定代表人在各项交往中必须增强法律意识,本着对国家负责、对学校负责、对全体师生负责的精神,运用教育法、民法、行政法等国家法律维护好学校、教师和学生合法权益,尽其应尽的职责。加大校务公开工作力度,实行职工*制度。凡是学校制定的各种规章制度都要在职工*上讨论通过方可实施。实
16、行收支两条线制度,保证学校的有效资金周转,充分发挥其优势,为学校办实事、办好事。2、学习内容:中华人民共和国义务教育法、教育法、教师法、治安管理处罚条例、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法,以及与师生密切相关的法律法规等内容。四、依法治校工作要点:1、做好学习组织、宣传、发动工作。主要利用行政会、教职工政治学习、学生班会时间进行集中学习。可利用学校宣传栏等形式进行宣传,营造一个文明和谐、*安、健康的书香校园。2、开展“依法治校”教育工作,做到定期组织教师学习义务教育法、教师法、未成年人保护法以及与本职工作机关的法律法规,提高教师依法治校、依法治教的水*。3、积极做好学生法治教育工作。充分利用班
17、会向学生进行法制宣传,请法制副校长到学校做法制教育专题讲座。学习和理解未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、环境保护法、治安管理处罚条例以及安全教育等法规,提高学生的法律素质。4、把法制教育与学校教育工作结合起来,设置法制教育课,有专职授课教师,加强和改进法制教育,提高教师整体管理水*,规范学生的行为,建立良好的班风和学风,保证学生无违法犯罪,不出安全事故。一方面,要加大法制教育的力度,主要依靠班主任指导学生学法、知法、自觉规范行为,做到遵纪守法。另一方面,要不断完善校规校纪,杜绝学生出现违纪现象,把法律规定化为学校纪律要求,化为学生的自觉行动,提高学生的法律素质,去实现法制教育目的。5、把法制教育与学校教学结合起来,围绕教学这一中心工作,依法治校、依法治教,不断提高教学质量。具体上,一是学校依法搞好教学管理,建立健全规章制度,进一步落实教育局加强教学管理的有关文件,加强师德教育,调动教师积极性,形成严格管理、照章办事、领导带头、教师投入、集中精力抓好教育教学质量的局面。二是教职工要把学法、知法落实到自觉行为上,执行市局规定、学校制度和教学常规上。特别要运用课堂主渠道,大力宣传有关法律知识,对学生进行法制教育,不断提高师德修养,认真抓好教学,服务教学,服务学生。
限制150内