2020年高考语文第二轮总复习诗歌鉴赏综合提升专题训练44991.pdf

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1、12020 年诗歌鉴赏二轮复习：爱情闺怨诗知识回顾：题材特征主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。主要有赠内诗和悼亡诗。常见标志标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。常见意象：“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。内容情感表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。孤苦幽寂的命运之悲，此类情感主要体现在宫怨诗中。思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。情梦难圆的遗憾与怅惘之情。阴阳两隔的悼亡之痛。常用手法比

2、兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。衬托。具体分为正衬和反衬。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往正面衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。先扬后抑。2综合提升练一、阅读下面两首诗，然后回答（12）题。（9 分）春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。春怨刘方平纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。1、下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是()（3 分）A这两首诗的体裁都是绝句，不同的

3、是金诗是五言绝句，刘诗是七言绝句。题材上都是闺怨诗。B金诗塑造了一个白天睡觉、无所事事、泼辣的女子形象，打黄莺的举动显得粗鲁且不可理喻。C金诗的思路不是惯常的起承转合，四句小诗，句句设疑，句句作答，犹如撕蕉剥笋，正符合所谓“一篇一意”“摘一句不成诗”。D刘诗从时间布局看，先写时间之晚，后写季节之晚。首句写纱窗日暮，引出次句窗内独处之人；第三句写空庭春晚，引出末句庭中落花。2、两首诗均以“春怨”为题，但诗中都没有“怨”字，请分别分析这两首诗是如何表现“怨情”的。答案1、B解析“白天睡觉、无所事事、泼辣的女子形象，打黄莺的举动显得粗鲁且不可理喻”错，金诗塑造了一个纯真娇憨、思念丈夫的女子形象。32

4、、金诗借事抒情：女主人公将枝头莺儿打起，因为它的啼叫声惊醒了自己的美梦，使她没能在梦中到辽西与丈夫相会，诗歌在对一个生活细节的记叙中，寄寓了一份闺“怨”(或通过动作展现：用女主人公被黄莺儿惊醒，起来打黄莺的动作，生动形象地表现了女主人公不得梦到辽西的悲苦，体现了女主人公对远征丈夫的思念，诗歌用生动活泼的语言含蓄而蕴藉地表达了“怨”的主题)。刘诗借景抒情(寓情于景)：诗中借落日、空庭、满地落花等景物表现主人公孤独、落寞的愁怨心情。二、阅读下面这首唐诗，完成（34）题。（9 分）春思皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑

5、，何时返旆勒燕然。【注】马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。层城：因京城分内外两层，故称。机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横反覆，皆成文意。元戎窦车骑：元戎，主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()（3 分）A这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对丈夫早日得胜归家的盼望。B诗中的女主人公住在宁静和平的京城，目睹皇宫奢靡的生活，联想到丈夫戍守在荒凉的边疆，顿生愤懑之情。C第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了

6、女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。D尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师，将个人命运和国家命运统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。4诗歌首联运用了哪些艺术手法？请简要分析。（6 分）4【答案】3、B(第三句只是承第二句“路几千”而来，讲述京城离边关的遥远，“皇宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解。)4、【答案讲评】拟人，“燕语”赋予春天的燕子以人的情感，形象描述出和平宁静的场景。对比，“莺啼燕语报新年”是和平宁静的春景，是亲人团聚的佳节，而在“路几千”的遥远边关，从征亲人却不能享受这宁静，无法得到这温情，对比鲜明，使读者感受到心灵的强烈震撼。虚实结合，第一句是眼前实景，第二句是想

7、象，表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。三、阅读下面这首古诗，完成（56）题。（9 分）静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()（3 分）A静女是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。B“说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘的挚爱之情。C“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。

8、D作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现出了对美好纯洁恋情的赞美。56请找出本诗中的细节描写，并说说其妙处。（6 分）【答案讲评】5、C(“自牧归荑，洵美且异”用的是“双关”的手法。)6、【答案讲评】本诗精心选择了“爱而不见”“搔首踟蹰”两个细节。“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格，表现出她的多情率真。“搔首踟蹰”，描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情意和迷恋程度。这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想象空间。四、阅读下面诗歌，完成（78）题。（9 分）菩

9、萨蛮（唐）温庭筠宝函钿雀金鸂鶒，沉香阁上吴山碧。杨柳又如丝，驿桥春雨时。画楼音信断，芳草江南岸鸾镜与花枝，此情谁得知？注释宝函：华美的梳妆盒。钿雀：雀饰的金钗。鸂（x）鶒（ch）：水鸟名，又称紫鸳鸯。这里是金钗上的装饰。芳草江南岸：化用“王孙游兮不归，春草升生兮萋萋”（楚辞招隐士）鸾镜：背上镌刻有鸾凤图案的妆镜。7、下面对这首晚唐词的理解，不正确的一项是（）（3 分）A“宝函钿雀金鸂鶒”触物生情，女子看到金钗上成双成对的“鸂鶒”时内心充满了悲愁苦命，表现了她内心与之相似的愿望。B“画楼音信断，芳草江南岸”两句实写窗外春景之繁盛、游子无信，反衬内心之思念愁苦之情。C“杨柳又如丝，驿桥春雨时”虚实

10、结合，由眼前回忆当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜别的情景。D“鸾镜与花枝，此情谁得知？”中“枝”与“知”谐音双关，女子感慨自己的相思之情无人理解，只有妆镜与花枝知道。8、请简要分析这首词的思想情感的主要历程。（6 分）6答案：3、B“两句实写窗外春景之繁盛、游子无信”分析有误。这两句亦实亦虚，暗用了“王孙游兮不归，春草生兮青青”的典故，写爱人远出不归，音问断绝。4、女子晨起化妆，饰物上成双的鸳鸯触起她内心的伤感孤独；于是移目向外，试图排遣，沉香阁外吴山青翠碧绿；杨柳又轻细如丝，使她回想起当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜别的情景，女子沉浸在回忆的悲伤中；眼前芳草茂盛萋萋，而远去之人无音讯到画楼，

11、女子由回忆回到现实，内心有着春归人不归的隐痛和更加强烈的孤独。无限自伤自怜之情使她窥镜自照，感叹自己的心事鸾镜和花都懂得，自己的心事有谁能知道呢？伤感自己如花的青春在无尽的等待中渐渐逝去，这是全词的高潮。72020 年诗歌鉴赏二轮复习：边塞军旅诗专练知识回顾：边塞军旅诗题材特征以边疆地区军民生活和自然风光为题材。常见标志标题中往往有“行”“军”“征”“塞”“戍”等与军旅有关的字。常见意象：自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等)，地理区域类(塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等)，战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等)，乐曲类(梅花落折杨柳关山月阳关三叠渭城

12、曲等)，人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等)。内容情感保家卫国、建立功名的壮志豪情。奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。常用手法修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合。等。综合提升练一、阅读下面这首诗，然后回答（12）题。（9 分）送李侍御赴安西高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东。8离魂莫惆怅，看取宝刀雄！注虏障：防

13、御工事。燕支：山名，这里代指安西。太白东：秦岭太白峰以东的长安。1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()（3 分）A第二句以“金”“铁”饰“鞭”“骢”平添力度，“行子”意气昂扬的英姿如在眼前。B颔联紧承送别。“万里外”展现出巨大的空间，“一杯中”回到别筵，极富开阖之力。C颈联对比，连用地名尽显意境之广阔，使人联想到安西与长安万里之遥，归乡无望。D末句以看宝刀的动作，表现豪壮气概，鼓励友人昂扬奋发地踏上征途，尽扫愁绪。2、此诗作为边塞诗，有哪些典型特征？请结合具体内容试作说明。（6 分）答案1、C 解析C 项“对比”错，“归乡无望”解读不准确。2、内容上：“赴安西”送友人出使安西，“功名万里外

14、”表明友人到边关建立功名。景物上：“金鞭”“铁骢”“虏障”是赴边关途中或是边塞特有的景物。意境上：“对飞蓬”“万里外”“燕支北”空阔辽远，雄浑阔大。情感上：“看取宝刀雄”表达了激昂壮别、激励友人立功异域的豪壮之情。二、阅读下面这首唐诗，完成（34）题。（9 分）关山月鲍君徽高高秋月明，北照辽阳城。9塞迥光初满，风多晕更生。征人望乡思，战马闻鼙惊。朔风悲边草，胡沙暗虏营。霜凝匣中剑，风惫原上旌。早晚谒金阙，不闻刁斗声。【注】辽阳城：唐时边防要地，戍卒很多。鼙：古代军中所击的小鼓。3下列对这首诗的赏析，不正确地一项是()（3 分）A一二句描写了边地辽阳城笼罩在一片月光中的景象，点明了具体的时间和地

15、点。B三四句描写因为边地有风雨使月亮周围生成月晕，表现了风凄月昏的惨淡景象。C五句直抒胸臆，用“望”描写戍卒抬头看天的动作，用“思”表达戍卒的思乡之情。D最后两句卒章显志，诗人希望能建功立业，在班师回朝时谒见天子，获得奖赏。4诗歌的七到十句使用了哪些手法？描写了边地怎样的艰辛生活状态？请结合诗句简要分析。（6 分）【答案】3、D(诗人发出的是对和平的呼唤，不是建功立业的豪迈情怀。)4、七、八句用比拟、衬托的手法表现边地的荒寂悲凉和戍卒戍边的艰辛。七句，用边地草木的悲鸣来衬托北风的猛烈；八句，用沙暗虏营来衬托唐军的艰辛。九、十句，用夸张、比拟的手法描述戍边征战的困苦。诗人写“佩剑凝霜”用的是夸张

16、的手法，写“旌旗疲惫”用的是拟人的手法，生动形象地表现了戍边生活的艰辛和困苦。三、阅读下面这首宋词，完成（56）题。（9 分）10贺新郎别茂嘉十二弟辛弃疾绿树听鹈，更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切。啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵，人间离别。马上琵琶关塞黑。更长门翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。将军百战身名裂。向河梁、回头万里，故人长绝。易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血，谁共我，醉明月？【注】茂嘉：辛弃疾族弟，时因事贬官。此词乃词人闲居瓢泉之作。鹈：离骚补注说：“鹈、杜鹃实两种。”燕燕：诗经邺风有燕燕诗，相传为卫庄公之妻庄姜送别卫庄公之妾戴妫而作。向河

17、梁：指李陵送别苏武归汉。5下列对这首词的赏析，不正确的一项()A开头借三种悲鸣的鸟声起兴，形成强烈的悲戚气氛，并寄托了自己的悲痛心情。B以啼鸟只解春归之恨来反衬人间恨事的悲痛，为下句转入送别正题作了铺垫。C 词中大量引述历史故事，用简练的语言铺叙了古代的人间种种离情别恨。D 结尾点题，将上文中凌空驰骋的想象和描写迅速地归结到送别茂嘉的事。6简要赏析“易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻”。【答案】5、B(“反衬”错，这是典型的正衬手法。)6、此句化用了燕太子丹易水送别荆轲前往刺杀秦王的典故，渲染出一种11慷慨激昂、沉重悲壮的氛围。借易水送别表达自己与族弟分别时内心的沉痛与不舍。借荆轲

18、刺秦的失败，抒发自己对族弟因事贬官的同情与悲慨以及自身壮志难酬的愤慨。四、阅读下面这首宋词，完成（78）题。（9 分）喜迁莺晋师胜淝上李纲长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克敌，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。奇伟！淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅何曾专美。【注】淝上：淝水之滨，晋军在此以少胜多击败前秦。李纲：宋高宗时曾任宰相。阿坚：指前秦皇帝苻坚。南牧：南侵。谢公：指东晋宰相谢安。处画：处理筹划。周雅：指诗经“大雅”和“小雅”中赞颂周宣王派兵征伐西戎的诗篇。7下

19、列对这首词的赏析，不正确的一项是()（3 分）A“天险难逾，人谋克敌”，指出了晋师击败前秦的两个条件，即地利和人的谋划。B“结阵当蛇豕”，写晋师以八千兵力布阵对抗百万敌军，赞美了晋师战力之强。C“夜闻数声鸣鹤”，运用典故，巧妙地表现出百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情。D“周雅何曾专美”，以反问形式，高度赞美晋师之功堪比周宣王征伐之功。8李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现的思想感情与永遇乐京口北固亭怀古中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”表现的思想感情有何不同？12【答案】7、C(“巧妙地表现出百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情”错，选项对典故的解读有误。从词中来看，“夜闻数声鸣鹤”说的是“风声

20、鹤唳”的典故，意为前秦军队溃败，非常惊慌，听到鹤鸣都以为是晋师追过来了。)8、李纲以东晋以少胜多击败前秦的历史，劝喻宋高宗积极抗金恢复中原，表现出必胜的信心。辛弃疾这几句，以刘义隆草率北伐落败的典故，批判南宋朝廷不做抗金准备，不思收复中原，导致国土沦丧。五、阅读下面这首唐诗，完成（910）题。（9 分）后出塞五首(其二)杜甫朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。借问大将谁，恐是霍嫖姚。【注】嫖姚：指西汉大将霍去病。“嫖姚”同“剽姚”，霍去病曾以“嫖姚校尉”一战成名。9下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()（3 分

21、）A杜甫的边塞诗写得独具特色，他的前后出塞共十四首。本诗以一个刚刚入伍新兵的口吻，叙述了出征关塞的军营生活。B“朝进东门营，暮上河阳桥”交代了入伍的时间、地点、出征的去向。叙写了一个战士早上报到，晚上就要随队伍向边关开拔的经历。C“中天悬明月”至“壮士惨不骄”描写了一轮明月高悬的夜晚，军纪森严严明，将士们听到悲笳阵阵，思乡之情油然而生，倍感寂寥。13D全诗写景抒情层次井然，步步相生，有声有色。故宋人刘辰翁赞云：“其时、其景、其情，真横槊间意，复欲一语似此，千古不得。”10这首诗，勾画出哪几个军旅生活的图景，请结合诗句简析。（6 分）【答案】9、C(“思乡之情油然而生”分析不当，根据诗句“中天悬

22、明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄”的意思“夜空中，高高悬挂朗朗明月，军令森严，整个营地寂然无声。几声悲咽的茄声划破长空，从军壮士神情肃然，失去了往日骄纵之情”可以看出，诗句只是点出“出征的战士肃然而生凄惨之感”，没有对家乡思念的表达。)10、日暮：傍晚行军图，写出了军队生活的紧张多变，时间紧凑，体现军队气势凛然和庄严的行军场面。傍黑：沙地宿营图，平坦的沙地上，整齐地排列着帐幕，行伍中的将领，正在召集自己属下的士卒，不仅体现了千军万马的气势，而且显现出这支队伍的整备有素。月夜：月夜静营图，明月高悬，万籁俱寂，军中军纪严明，军容壮阔。忽而悲咽的笳声划破夜空，使戍边的战士肃然而升悲凉之感。1

23、42020 年诗歌鉴赏二轮复习：贬谪凄苦主题解说贬谪诗是指古代文人被贬后所写的表达自己思想感情的诗。贬谪诗中还比较集中地表达出诗人对故乡的留恋和怀念,源于其被贬后离乡的悲伤和由眼前景物触发的情思。这些情感具体说来有“思归“思人”“对山水的留恋”以及“闲适之中掩藏的孤独寂寞”等。贬谪诗中的写景,多带有强烈的主观情绪。怀才不遇的凄苦,忠而被贬的愤懑都融入诗中。一、阅读下面两首唐诗，完成下面（12）题。渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。绝句漫兴九首(其九)杜甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。注渡湘江：杜审言在唐中宗时曾被贬到南

24、方极为偏远的峰州，本诗写于这次流放途中。迟日：春日。造次：匆忙。1下面对这两首诗有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（）（3 分）A.“迟日园林悲昔游”写因眼前的春光回忆往昔的春游，“悲”从中来，着一“悲”字，为全诗奠定悲伤的感情基调。B.“独怜京国人南窜”是整首诗的中心，结构上起引起下文的作用。接着写湘江来点题，以“水北流”反衬“人南窜”。C.“眼见客愁愁不醒”概括说明眼下诗人正沉浸在客居愁思之中不能自拔。“不醒”刻画出沉醉、迷惘的心理状态。D.“边愁”是因被贬谪到荒凉偏远的南方产生的思念京国的愁绪，“客愁”则为诗人漂泊他乡而产生的思乡之愁。2 渡湘江中“今春花鸟作边愁”一句和绝句漫兴九首(

25、其九)中的“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”两句，在情与景的表现方面有异曲同工之妙，请15作简要赏析。答案：1、B。B 项，“引起下文”分析不当，应该是起到“承上启下”的作用。前两句忆昔游而悲，见花鸟成愁，第四句为江水北流而感叹，都因为诗人远离京国正在南窜途中，所以上下三句都是围绕着这一句来写，这一句起到承上启下的作用。2两诗都采用了移情于物的手法，将“花鸟”人格化，并运用了“以乐景写哀情”的反衬手法。春日花鸟本为娱人之物，渡湘江中鸟语花香在诗人心目中只加重了去偏远南方的哀愁；绝句漫兴九首(其九)中，诗人见花开，则深怨其造次；闻莺啼，则嫌其过于丁宁。在情与景的对立中，更加倍写出了诗人的烦恼忧愁

26、。解析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。首先要理解诗句意思，明白诗人描写了什么景物，再分析情和景的关系。“今春花鸟作边愁”意思是今春花开鸟鸣成了远去边陲的哀愁，鸟语花香本是美景，但是因为诗人的被贬使得这些美景也黯然失色，鸟声也含愁带恨。这里赋予了鸟人的感情，是诗歌中的移情于物的手法，并且用春天的美景来反衬诗人内心的离愁别恨，乐景写哀情。“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”花开太过于匆忙了，莺啼也过于殷勤，这些景物都赋予了人的情感，似乎在提醒着诗人去欣赏春天的美景，但这些春色使得诗人倍加烦恼忧愁，这里也运用了移情于物和乐景写哀情的手法。答题时候先答出两首诗的表现手法，再结合诗句进行分析和阐述

27、，要正确使用术语并展开分析。二阅读下面一首宋诗，完成下列（3 4）题。过岭【宋】苏轼七年来往我何堪，又试曹溪一勺甘。16梦里似曾迁海外，醉中不觉到江南。波生濯足呜空涧，雾绕征衣滴翠岚。谁遣山鸡忽惊起，半岩花雨落毵毵。【注释】作者被贬遇效自岭南北归，途中过大庾岭，到达虔州作此诗，时年66 岁。作者自绍圣元年一贬再贬，今重到虔州，计已七年。这里江南指虔州。毵毵（s n），毛羽细长，这里用来形容毛毛细雨。3、下列对这首诗的赏析，恰当的一项是（）（3 分）A.首联中的“七年”突出了被贬的时间之长，“一勺”突出了“甘”之少，“长”与“少”的对比，揭示了人生苦痛多于甘甜的道理。B.颈联用典。用楚辞渔父中“

28、沧浪之水浊兮，可以濯吾足”的“濯足”一词表明在山润泉水中洗去脚污，亦洗去身心的疲惫。C.尾联中“谁遣山鸡忽惊起”的意思是：谁人让山鸡忽然受惊飞起，扰乱了山间的宁静。这一句集中反映了自然的勃勃生机。D.全诗语言清新自然，又不乏瑰丽雄奇之美，比如“生”“鸣”“绕”“滴”几个动词为山景增强了气势，富有激情磅礴之美。4、诗歌尾联运用了哪些表达技巧？有何作用？结合诗句简要分析。（6 分）答案：3、B。A.“一勺突出了甘之少，长与少的对比，揭示了人生苦痛多于甘甜的道理”错误，“一勺”突出“甘”之难得，之甜美。首联揭示的不是人生苦痛多于甘甜的道理，而是表达七年被贬，终于北归的喜悦之情。C.“这一句集中反映了

29、自然的勃勃生机”错误，这一句诗以声衬静，表现山间的宁静，并不是表现自然的勃勃生机。D.此诗的语言风格并非瑰丽雄奇，而且这几个动词也不是增添了激情磅礴之美。4、以动衬静，以景结情。尾联描写了山鸡惊起、落雨纷纷的画面，以动衬静，表现出了山间的宁静；尾联以景物描写收束全诗，毛毛细雨荡涤苏子人生的抑郁，山间静谧给予诗人心灵的安宁，表现了诗人乐观与旷达之情。【解析】：“谁遣山鸡忽惊起，半岩花雨落毵毵”，这两句意思是：谁人让山17鸡忽然受惊飞起，扰乱了山间的宁静，让半个岩壁的花儿和毛毛细雨一起纷纷落下，这两句写景，主要写了山鸡、花、雨，作为诗歌的尾联，这种结尾的方式叫“以景结情”或“借累抒情”，“山鸡”是

30、惊起的，花和雨是落下的，这是两幅动态的画面，不但有形象，还有声音，而诗人此时是“过岭”，而且颈联中写到“波生濯足鸣空涧，雾绕征衣滴翠岚”，这是一个“空涧”，且是在山中，周围的环境应是安静的，那为何会写“山鸡惊起”“花雨落”呢？其目的是以动衬静，与“乌鸣山更幽”有异曲同工之妙。诗歌注释中写到作者被贬遇效自岭南北归，途中过大庾岭，到达虔州作此诗，时年 66 岁“作者自绍圣元年一贬再贬，今重到虔州，计已七年”，诗人以 66 岁高龄、以一贬再贬之身路经此处，捕捉到的却是这样清新的画面，体现出诗人乐观与旷达的心胸。三、阅读下面这首宋诗，然后回答（56）题。官 舍 竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。

31、不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！【注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）（3 分）A.“竹”没有一般花木艳丽芬芳,它有的是清雅的色泽和高高挺拔的身姿,它的这种品质正和中国古代文人不愿与污浊世俗苟同,追求清高、独立的人格精神暗合,所以它常常成为古代文人墨客用来寄托自己情怀的文学意象。B.这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。诗人运用托

32、物言志的手法,借咏竹子表现了与世无争、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。C.首联诗人先用一问句表达感慨:这升起我心中诗的旋律的“萧萧数百竿”是谁种18的呢?随即指出它们如今伴我这“闲官”清吟,是多么相称啊!“闲官”一词传达出了诗人因官事清闲而带来的愉悦心情。D.尾联以想象作结:即使明年贬谪到更远的更荒僻的地方,今年已将岁暮,犹能在这里看到翠竹白雪结为岁寒之友。“雪里看”翠竹,既具骚人之风致,又照应了颔联,待得岁寒而现出孤贞。6、这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。答案：5、C。“闲官”一词传达的是诗人因遭贬而无法申志的无奈和愤懑。6、托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”

33、，表现了清白、坚贞、高洁的特点。作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。译文：是谁在衙中种下这几百竿萧萧绿竹呢？陪伴这些透明澄澈的绿竹吟诗最适合我这做闲职的 她们不与妖艳的百花争春，孤独地守着坚贞，等待着寒冬的来临竹声萧萧拂过我的琴，顿生雅致的情趣；竹影映在棋坪上，更增加了我下棋的兴致第二年纵然我被贬到更偏远的地方，今年的冬天我还能在雪中看见你高洁的清影夭艳：异常艳丽而端庄赏析：诗人首先提出衙中的竹子究竟是谁种的问题，却没有作正面的回答，其实也不用回答，不是和自己一样喜欢竹子的人，不是和自己有相同命运的人，谁又会在这里种它呢？商州团练副使这个闲官，面对“雨洗涓涓净，风吹细细香“，而且“峻

34、节可临戎“的数百竿竹子，怎不诗兴顿发呢？怎不抒发一下“老夫欲寄精诚去，凭仗高风达紫宸“那样感慨呢？两联对仗和前一首一样工整颔联写竹子的品格，同时也表现出作者的气节颈联写竹子和自己一起弹琴、下棋你看，它“一节复一节，千枝攒万叶我自不开花，免撩蜂与蝶“你看，“山僧对棋坐，19局上竹阴清“；你听，“竹林高宇霜露清，朱丝玉徽多故情“，你听，“映竹无人见，时闻下子声“，你听，我正在和竹子说：“诗书弹琴聊自娱，古来哲士能贫贱“特别是颈联写得有声有色，饶有雅趣，多有风韵，是这首诗最精彩的一联，堪称名句尾联以想象作结诗人有雪夜看竹诗云：“梦断闲窗酒半醺，月华薄薄雪纷纷莫言官散无拘束，一夜披衣见此君“是对这一境

35、界的最好注释同时，尾联还表现出诗人和杜甫的“志士仁人莫嗟怨，古来材大难为用“一样的愤慨202020 年诗歌鉴赏二轮复习：闺怨宫思【主题解说】“闺怨”指少妇、少女在闺闱中的优愁和想恨。这种诗，有些是女人自己写的，还有一些是男人模拟女人的口气写的。一是抒发别离苦情，表现闺中女子的后悔、怨恨以及她的寂寞、冷清，对丈夫的关切、牵挂以及对游子的思念、想望。二是描写美人迟暮，表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情:昔日承恩,今日冷落，美人迟暮伤情而生幽怨悲愤。三是借思妇情寄寓诗人自己的人生感慨。诗人常以失意的宫女自况，感叹个人身世。一、阅读下面这首诗歌，完成下列（12）题。（9 分）点绛唇春闺明陈子龙

36、满眼韶华，东风惯是吹红去。几番烟雾，只有花难护。梦里相思，芳草王孙路。春无语，杜鹃啼处，泪染胭脂雨。【注】陈子龙（1608-1647），字卧子，华亭（上海松江）人，崇祯十年（1637年）进士，官至兵科给事中。清兵入关，他坚持抗清斗争，被俘后投水殉国。惯：照例。“杜鹃啼”二句：鹃啼凄厉，能动旅人归思。又传其啼至哀，能至血出。1、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3 分）A词之起句，“满眼韶华”，此时抒情主人公举目所见，是一片明媚春光。表达了抒情主人公凄凉惆怅的情绪。B下片的“王孙”，在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟，语出楚辞招隐士：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”C“春无语”意味

37、着春天将尽，也暗示闺中人青春不再；“杜鹃”“不如归去”的哀鸣，并没有唤回恋人的归来。D如果说上片紧扣题目中的“春”字来写的话，下片则重在落实其中的“闺”字，写出了闺中人的相思与幽怨。2、这首词字面上属闺怨之作，但我们也能从中感受到作者的家国之思。请结合全词加以分析。（6 分）21答案：1、B。B“王孙在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟”理解错误，词中“王孙”表面指思妇心中远游不归的恋人。本意则更接近杜甫哀王孙中所说的“可怜王孙泣路隅”。在清兵南下之际，朱明的宗室子弟，或流离道路，或辗转沟壑，唯有少数人如唐王朱聿键、鲁王朱以海等仍在企图反抗。此处作者对明代王孙魂牵梦萦，实际上是将复兴明代的希望

38、寄托在他们身上。2、词的上片描绘的春天落红狼藉的凋零景象，寓指大明江山大势已去，抗清复国事业的前景不容乐观，体现了作者的忧患情绪。“只有花难护”，既有对春光逝去的无奈，也能令人感到作者在国家败亡之际无力回天的沉痛。“王孙路”，可以指游子的旅程，也令人联想到江山代易之时，明朝那些王公贵胄流离失所的没落之路。“杜鹃啼”，可以是春天逝去的标志，也可以令人联想起望帝死后化为杜鹃的传说，饱含亡国之痛。译文：美丽的春光映入眼帘，春日东风总是将繁花吹散。几重烟雨朦胧，只有这些娇弱的花朵难以庇护。梦里总是时不时浮现起旧时芳草萋萋的道路。春天沉默不语，在那杜鹃泣血的地方，分不清落花染红的是春雨还是眼泪。赏析：此

39、词原题为“春闺”，后代编者王昶等人为拔高陈子龙这首词的思想而作了修改，并题为“春日风雨有感”。词之起二句，先扬后抑。此时词人举目所见，是“满眼韶华”，一片春光。继而东风乍起，落红遍地。这一顿挫，表现了自然界的变化，从而也折射出时代的变化。陈子龙生当明清易代之际，对明王朝怀有深厚感情。在他看来，明代江山无限美好，正如满眼韶华。可是清兵南下，“扬州十日”、“嘉定三屠”，犹如骤起狂风，将万紫千红摧残殆尽。在这里，词人用的是比兴手法。“韶华”（春光）和“红”（花），代表美好事物，代表他所热爱的明代江山和明代人民；而“东风”则是邪恶势力的象征，也隐喻清兵的南下，“东风”一辞作贬义者，古已有之，如陆游钗头

40、凤红酥手“东风恶，欢情薄”，此处只是移用于词人所憎恶的事22物罢了。下面二句，以“几番”照应前面的“惯”字。说明东风之摧残百花非止一次，而是经常如此。“烟雾二字，补足前句未及写出的“雨”字。春天的风雨连绵无尽，常常呈现烟雾迷蒙的状态。在东风肆虐、烟雨茫茫的天气中，百卉凋残，一片凄凉，于是词人不禁发出由衷的慨叹：“只有花难护！”前几句造足蓄势，至此词人的感情迸发而出，力抵千钧。在生活中，他奔走呼号，出生入死，力求挽救明朝的危亡，结果毫无效果。因此这一句正是反映了词人内心深处的亡国之痛。下片宕开一笔，径写对明王朝的系念，但在词的意脉上仍与上片紧密相连。词人在白天看到风雨摧残的落花，到了晚上便自然联

41、想到惨遭践踏的故国。“梦里相思”一句，为艳词中常语，然而此处用以表达爱国之情，却非常深刻而又贴切。“王孙”一辞，通常被理解为贵族子弟，如楚辞招隐士“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，但这里的本意却更接近杜甫哀王孙中所说的“可怜王孙泣路隅”。在清兵南下之际，朱明的宗室子弟，或流离道路，或辗转沟壑，唯有少数人如唐王朱聿键、鲁王朱以海等仍在企图反抗。此处作者对明代王孙魂牵梦萦，实际上是将复兴明代的希望寄托在他们身上。可是梦醒之后，依然风雨如磐，落红成阵。面对如此残酷的现实，他不得不发出“春无主”的哀叹。结二句进一步渲染出这种悲哀情绪，哭出了国家将亡的忧思。句中的“杜鹃”，又名杜宇，相传是古蜀国的君主望帝

42、之魂所化，它隐于西山，日夜悲啼，口吻常常出血。后人常用杜鹃啼血借指失国之痛。这里说“泪染胭脂雨”系由“啼血”转化而来，则杜鹃悲鸣时流出血泪，洒在飘飏落花的风雨中，红雨满天，景象壮丽而又悲惨。词人若非怀有深仇惨痛是写不出这样的句子的。用“胭脂”形容雨中落花，前人有杜甫的曲江对雨“林花着雨胭脂湿”；而用以兼喻泪水的有李煜的相见欢林花谢了春红“胭脂泪，留人醉，几时重”；陈子龙则将这些故实融会贯通，自铸伟词，赋予新意，令人读来便觉有更深刻的意蕴和更强烈的美感。陈子龙比较重视诗词的寄托，他曾说过他之作诗是为了“忧时托志”（六子诗序）。此词形式上虽“风流婉丽”，但词人借以“忧时托志”则与其诗作是一样的，在

43、绮丽的表面下，蕴含着深永的内涵。23二、阅读下面诗歌，完成（34）题。（9 分）菩萨蛮（唐）温庭筠宝函钿雀金鸂鶒，沉香阁上吴山碧。杨柳又如丝，驿桥春雨时。画楼音信断，芳草江南岸鸾镜与花枝，此情谁得知？注释宝函：华美的梳妆盒。钿雀：雀饰的金钗。鸂（x）鶒（ch）：水鸟名，又称紫鸳鸯。这里是金钗上的装饰。芳草江南岸：化用“王孙游兮不归，春草升生兮萋萋”（楚辞招隐士）鸾镜：背上镌刻有鸾凤图案的妆镜。3、下面对这首晚唐词的理解，不正确的一项是（）（3 分）A“宝函钿雀金鸂鶒”触物生情，女子看到金钗上成双成对的“鸂鶒”时内心充满了悲愁苦命，表现了她内心与之相似的愿望。B“画楼音信断，芳草江南岸”两句实写

44、窗外春景之繁盛、游子无信，反衬内心之思念愁苦之情。C“杨柳又如丝，驿桥春雨时”虚实结合，由眼前回忆当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜别的情景。D“鸾镜与花枝，此情谁得知？”中“枝”与“知”谐音双关，女子感慨自己的相思之情无人理解，只有妆镜与花枝知道。4、请简要分析这首词的思想情感的主要历程。（6 分）答案：3、B“两句实写窗外春景之繁盛、游子无信”分析有误。这两句亦实亦虚，暗用了“王孙游兮不归，春草生兮青青”的典故，写爱人远出不归，音问断绝。4、女子晨起化妆，饰物上成双的鸳鸯触起她内心的伤感孤独；于是移目向外，试图排遣，沉香阁外吴山青翠碧绿；杨柳又轻细如丝，使她回想起当年春雨潇潇时和情人驿桥边依

45、依惜别的情景，女子沉浸在回忆的悲伤中；眼前芳草茂盛萋萋，而远去之人无音讯到画楼，女子由回忆回到现实，内心有着春归人不归24的隐痛和更加强烈的孤独。无限自伤自怜之情使她窥镜自照，感叹自己的心事鸾镜和花都懂得，自己的心事有谁能知道呢？伤感自己如花的青春在无尽的等待中渐渐逝去，这是全词的高潮。译文：华丽的香枕上装饰着漂亮的钿雀和金鸂鵣，在这个春天的早晨，女子已经起床梳妆一新。她来到了沉香楼阁上正看见远处隐隐的吴地青山，如丝的杨柳枝条又泛起青色，在春风中袅袅飘荡，而驿桥上已经开始飘起了丝丝蒙蒙的细雨。在画楼上看见那江南岸边春草萋萋，女子暗叹心中的那个人竟一去未归，音讯全无，每天陪伴自己的只有手中的鸾镜

46、和枝上的花朵，但她那满腹的心事又有谁知道呢？赏析：“宝函钿雀金鸂鶒，沉香阁上吴山碧。”词的开头两句是说，华丽的梳妆盒内装有漂亮的钿雀和金鸂鶒，在沉香楼上可以看见远处隐隐的吴地青山。宝函：指华美的梳妆盒；钿雀：钗头上用金银装饰的雀；鸂鶒：水鸟名，又称紫鸳鸯。“金鸂鶒”，是指钗头的“金雀”原是一对紫鸳鸯。这一句暗示了人物以及与此有关的生活情境，起着象征的作用。可以想象一幅美人晨妆图：一位女子坐在梳妆台前，打开妆盒，首先映入眼帘的是金钗上那一对相向的紫鸳鸯，不由得牵动情怀，她不敢也不愿多看，便移动目光向外望去。“沉香阁”，叙出女子的居处。“碧”字不见着力，却领起了词中的春光，吴山青翠碧绿。“杨柳又如

47、丝，驿桥春雨时。”这两句是说，如丝的杨柳枝条又泛起了青色，在春风中袅袅飘荡，而驿桥上开始飘起了丝丝蒙蒙的细雨。触景生情，视线难收，于是再放眼一望-“杨柳又如丝”，一个“又”字，透露了她内心的跃动，那时光的推移，年华的流逝，往事的回忆，都隐藏在这一“又”字之中，不仅如此，还使得下一句“驿桥春雨时”，这个本非眼前之景，也能勾粘得紧密无间。笔触纤巧自如，轻灵流走，意不浅露，词中虚字的妙用，于此可见。这两句写柳丝拨动女子的心弦，使她回到当年一个春雨潇潇的时刻，和情人在驿桥边，依依惜别的情景如在目前，而今杨柳又如丝，离人却在何处？25它利用了时空的交替，前后的映衬，创造出耐人寻味的意境，这是温词凝练、深

48、密的典型笔法。上篇的结句回忆驿桥送别，下片接着写别后，似断非断，血脉相连。“画楼音信断，芳草江南岸。”这两句是说，在画楼上看见那江南岸边春草萋萋，女子暗叹心中的那个人竟一去未归，音信全无。这两句用眼前之景把人物的思想活动引回到现实中来，芳草萋萋，春色恼人，画楼空守，更衬出孤寂难耐之情，无限自伤自怜之情不由得她窥镜自照。“鸾镜与花枝，此情谁得知？”末两句是说，每天陪伴自己的只有手中的鸾镜和枝上的花朵，但她那满腹心事又有谁知道呢？鸾镜即梳妆用的铜镜，花枝喻人，意思说镜中映出了自己如花的容颜。然而这花容月貌又有谁来怜爱？而自己的青春年华却将在无边的期盼中逐渐逝去，这种心事，又有谁能了解？结尾“此情谁

49、得知”是全词感情分量最重的一句，也是全词的高潮。这高潮来得千回百转，结得也迷离渺茫，似尽未尽，含有深意。温庭筠的词如能透过作者罗列的物象，可以看出作者用以暗示的“人”，再以那“人”的眼睛、心灵去体察、去感受词中所写的物，就会发现罗列之中自有章法。比如这首词就有由物到景，由景到情，自今译忆昔，又由昔至今，看似散乱不连，实质脉络暗通，婉转绵密，情韵悠然。这些，正是温词在艺术表现上的一个显著特色。三、阅读下面这首宋词，完成下列（56）题。（9 分）木兰花晏殊绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。5.下列对词句的

50、理解，不正确的一项是（）（3 分）A.上片首句“绿杨”“芳草”“长亭”为离别景象，为下文奠定感情基调。次句“年少抛人”指女主人公的心上人轻易地弃之而去。B.下片前二句中“千万缕”说愁之多而无序，化抽象为具体。全句用对比手法，埋怨对方的“无情”，反衬自己的“多情”。26C.下片后两句语言平实，“相思”二字既直白又质朴，整个句子表达浅显，又精练浑成，用天地有尽头来反衬人的情感之微弱。D.下片最后两句“天涯地角有穷时，只有相思无尽处”，与白居易的“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的说法有异曲同工之妙，富有言简义丰的韵味。6.“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”两句独出机抒，请赏析其艺术特色及蕴含的思想