2022年北京市(中小学、幼儿园)教师招聘考试试题及答案解析707.pdf

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1、 1 2022 年北京市（中小学、幼儿园）教师招聘考试试题及答案解析 毕业院校：_ 姓名：_ 考场：_ 考号：_ 一、选择题 1班集体的直接组织者、教育者和指导者是()。A、班主任 B、教导主任 C、任课教师 D、校长 答案：A 解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学生发展的指导者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。A 项正确。B、C、D 三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选 A。2德育目标确定了培养人道德的总体规格和要求,但必须落实到（）。A.德育

2、规律上 B.德育方法上 C.德育原则上 2 D.德育内容上 答案：D 解析：德育目标确定了培养人道德的总体规格和要求,但必须落实到德育内容上。德育目标与德育内容是抽象与具体的关系。3由学生个人与适合个别学习的教学材料发生接触,并辅以教师和学生之间的直接互动的教学组织形式是（）。A.个别组织形式 B.小组组织形式 C.个别辅导 D.复试教学组织形式 答案：A 解析：个别教学是在课堂情境中进行符合学生个别差异的教学,主要由学生个人与适合个别学习的教学材料发生接触,并辅以教师和学生之间的直接互动。4根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是()。A、激发学习动机 B、领会知识 C、巩固和

3、运用知识 D、检查知识 3 答案：B 解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段，其包括以下方面：(1)引发学习动机;(2)领会知识;(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查知识。其中，领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材。B 项正确。A 项：激发学习动机是教学过程的起始阶段。与题干不符，排除。C 项：巩固知识就是学生通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆，并在头脑中形成巩固的联系。巩固知识往往渗透在教学的全过程，不一定是一个独立的环节。运用知识旨在通过练习或有组织的实践，把知识转化为能力。与题干不符，排除。D 项：检查学习效果的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求;帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上存在的问题，及时调整自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。与题干不符，排除。故选 B。5我们高中时掌握了很多的知识，到大学的时候却什么都醒不起来了，这里产生遗忘的原因主要是()。A、压抑 B、干扰抑制 C、同化说 D、记忆痕迹衰退 答案：D 解析：巴甫洛夫的记忆痕迹衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。故选 D。