A1技术支持的学情分析作业1—《妈妈睡了》学情分析方案9942.pdf

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1、A1 技术支持的学情分析作业 1学情分析方案 一、学情分析目的 1.了解学生的学习风格、学生的年龄特点，学生现有的知识和技能水平，认知方式和学习风格，学习动机和学习态度，学生的学习过程和学习错误。2.分析其形成原因、具体情况，以便教学过程中做到有的放矢，做到真正意义上的因材施教，从而提高教学的有效性，也有利于更好的把握和操作教学过程。二、学情分析内容 1.教学主题 妈妈睡了是部编版二年级语文上册第三单元第七课。二年级孩子具有很强的好奇心，模仿能力强，怎么吸引孩子注意力，激发学习兴趣是上好一堂课的关键，因此教学设计要新颖，内容要丰富。本课采用音乐导入，课件展示学习要点的教学手段，进行教学。本文以

2、一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。因此，教学中要做到：着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同身受，体味亲情的美好。以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。2.教学对象 有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使付出生命也在所不惜，这就是母爱。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱，自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是对学生进行关爱父母、感恩父母的一篇好教材。二年级学生已经积累了一些情感的知识与经验，形成了一定的感情，

3、具备了初步的自我感悟的能力。在知识结构上已经有了 利用偏旁识字，利用字形识字，并已学习如何查字典的方法，大部分同学基本能完成学习目标。有一部分学生初步感受到了母亲爱自己，然而不知如何去理解母爱，并关心母亲。3.教学重点 学生用普通话正确、流利地朗读课文，根据平时积累的识字方法，或查字典的方法，能正确地认读本课重点字词。4.教学难点 通过个读、默读做批注等方式，结合老师 PPT 展示学习目标和方法，理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。三、学情分析方法和工具 1.个别谈话法 小学语文课堂，为了清晰地了解学生的情况，通过个别谈话了解日常生活中他们是如何和母亲相处的，妈妈做过哪些爱他们的事情，他们有没有做过爱自己妈妈的事情呢？从他们感兴趣的内容入手，从而提升课堂学习气氛，激发学生学习动机。这种方法能够让教师更真实地了解学情信息。2.作业测试法 为了清晰地了解学生学习本节课的情况，通过作业测试方式，可以一目了然知道学生哪些知识已经掌握，哪些知识需要进一步学习和巩固。根据学生的作业情况了解到学习效果，对学情信息进行分析，以便及时调整教学方式，争取让学生全部完成学习目标。