A3小学数学《认识人民币》演示文稿设计与制作案例9976.pdf
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1、A3：认识人民币主题说明 基本信息 学校 姓名 学科 数学 能力维度 教学设计 所属环境 多媒体教学环境 微能力点 A3 演示文稿设计与制作 教学环境 线上教学 课题名称 人教版一年级下册数学第五单元认识人民币第一课时 主要内容 从数学知识体系的纵向来看，“认识人民币”这一教学内容隶属于“数与代数”领域中的“常见的量”，小学阶段“常见的量”这部分内容，分别是：一年级上册的认识钟表，一年级下册的认识人民币，二年级上册的认识时间，二年级下册的克和千克、吨，三年级上册的时、分、秒。三年级下册的年、月、日。这些内容都是与学生的生活实际紧密联系的，课程标准对这部分知识提出了明确要求，强调要在现实情境中，
2、结合自己的生活经验，认识它们之间的关系。从数学知识体系的横向来看，教材在这里安排学生认识人民币，有 3 方面的目的：第一方面是让学生初步理解人民币的基本知识和懂得如何使用人民币。第二方面是让学生加深对 100 以内数的概念理解，体会概念与现实生活的密切联系，第三方面是为后面的学习，尤其是小数的学习作铺垫。从本课内容安排来看，本课内容主要是认识各面值的人民币及元、角、分之间的进率。教材编排时，注重体现人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用。突出以“元”为单位的人民币的教学，在重点认识元币的基础上，认识元、角、分之间的十进关系，深切地体会到“元”是人民币的常用单位，感受以“元”为单位的人民币在生活中的广泛应用。教学对象 小学一年级学生 教学重点 认识不同面值的人民币。学习难点 元、角、分之间的进率：1 元=10 角，1 角=10 分。
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