2013音乐简谱二年级下册全册教(学)案32480.pdf
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1、.教育部审定 2013 音乐简谱 二年级下册全册教案 第二学期音乐教学工作计划 年 级：二年级 周课时数：2 总课时数：32+32 一、指导思想（课标要求）以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，以审美为中心，以音乐文化为主线，努力造就具有审美情趣和审美能力的新人。二、教材分析：新教材强调学生的学是以学生为主，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的
2、思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的的可唱性与欣赏曲的可听性兼时代性，以此为主，教材生动活泼。三、学生情况分析：二年级学生正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。四、本学期教学目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和
3、即兴创造。4、培养学生乐观的态度和友爱的精神。五、教学重点 学唱歌曲、歌曲表演、聆听欣赏 六、教学难点 即兴表演、编创与活动 七、提高措施.1、以审美为核心，激发学生的学习兴趣。2、师生互动，以学生为主。3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展学生的想象力和创造力。八、教学进度表 周次 课时 课题 具体容 1-3 5 队鼓咚咚 玩一玩 吹起小喇叭；唱一唱 好儿童只怕不抵抗；听一听 中国少年先锋队队歌共产儿童团歌变奏曲；编一编：歌表演；音乐知识与相关文化：认知节奏 3-5 4 蹦蹦跳跳 玩一玩在操场上 红绿灯；唱一唱跳绳 小鸡学我做体操；听一听早
4、操歌 银球飞舞；编一编伸伸臂弯弯腰；音乐知识与相关文化；5-7 4 一粒米 玩一玩；唱一唱我是一粒米 拾豆豆；听一听快乐的农夫 采蘑菇的小姑娘；编一编我是一粒米；音乐知识与相关文化 7-8 3 小舞台 显身手；点歌台（我会唱、我知道、我会敲、我会听、补充教材）9-10 3 朵朵花开 玩一玩；唱一唱多么快乐多么幸福 我爱雪莲花；听一听孔雀舞 挤奶舞；编一编小孔雀；音乐知识与相关文化（10-11 3 开心童年 玩一玩；唱一唱打秋千 哈哩啰；听一听火车波尔卡 让我们荡起双桨；编一编拍拍扭扭；音乐知识与相关文化 12-13 3 夏天的歌 会唱歌的小雪花；唱一唱划船 夏；听一听赶海的小姑娘 雷鸣电闪波尔
5、卡；编一编划龙船；音乐知识与相关文化 13-16 5 小舞台 显身手；点歌台（我会唱、我来玩、我来读、我来跳、选唱歌曲）第一单元 队鼓咚咚 一、教材分析 本单元洪了不同历史时期的儿童音乐作品，如 好儿童、只怕不抵抗、.中国少年先锋队队歌、共产儿童团歌。这些优秀的儿童作品将使学生对历史上的儿童生活，情感有所了解，从而更加珍惜和热爱今天的幸福生活。二、教学目标 1、聆听中国少年先锋队队歌、共产儿童团歌变奏曲、共产儿童团歌，了解共产儿童团在革命历史时期发挥的作用。2、用坚定充满朝气的声音演唱只怕不抵抗，用轻松活泼的情绪演唱好儿童，使学生理解歌曲所表达的不同情感。3、能够演唱歌曲中简单的二声部旋律，初
6、步培养学生的二部合唱能力。4、能根据歌曲的容和蕴含的情绪，自编动作表演歌曲，培养学生的表现能力和动作协调能力。三、教学容 玩一玩 唱一唱 听一听 编一编 知识与文化 吹起小嗽叭 1、好儿童 2、只怕不抵抗 童声合唱少先队队歌 钢琴独奏共产儿童团变奏曲 歌表演 认知节奏 四、教学重难点：学唱歌曲、歌表演 五、课时安排 共分五课时 第一课时：“吹起小喇叭”练习，学习歌曲只怕不抵抗。第二课时：学习歌曲只怕不抵抗，聆听中国少年先锋队队歌。第三课时：模唱歌曲共产儿童团歌，聆听钢琴曲共产儿童团歌变奏曲。第四课时：学习歌曲好儿童。第五课时：继续学习歌曲好儿童，编编“歌表演”。.总第 1 节 年 月 日 星期
7、 课 题 只怕不抵抗 课时 第一课时 课 型 综合课 年级 二年级 教学 目标 1、“吹起小喇叭”练习，感受少先队生活的快乐；2、学习歌曲只怕不抵抗，用坚定、充满朝气的声音演唱。教学重点 学习歌曲 教学 难点 学习歌曲 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备、琴 教学过程 设境诱导辨别鼓和号。二、师生参与 1、学敲鼓点；2、用模仿小号的声音学唱练习曲；3、分组演唱合奏（唱）；4、组织每个小组在鼓号声中加入行进的律动。教学反思 .总第 2 节 年 月 日 星期 课 题 只怕不抵抗 课时 第 2 课时 课 型 综合课 年级 二年级 教学目标 1、用坚定用力的声音演唱歌曲；2、欣赏、感悟精神
8、。教学重点 处理歌曲 教学难点 处理歌曲 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备、琴 教学过程 一、设境诱导 谈话导入 二、师生参与 1、前 17 小节既有生气又活泼，要唱的干脆、利落、坚定，尤其是“冲锋到战场”一句，应唱得饱满、有气势，要一气呵成。2、自编动作表演 三、探索感知 欣赏中国少年先锋队队歌 1、请学生谈这首歌曲的情绪。2、引导学生根据歌曲的容进行律动表演。四、评价提高 引导学生学会评价。教学回顾 .总第 3 节 年 月 日 星期 课 题 模唱歌曲 课时 第 3 课时 课 型 综合课 年级 二年级 教学目标 聆听歌曲，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖
9、国，建设祖国的责任感。教学重点 模唱歌曲 教学难点 模唱歌曲 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备、琴 教学过程 一、设境诱导 首先播放电影红孩子的片断，使他们对歌曲所表现的容有所了解。二、师生参与 1、教师唱共产儿童团歌，学生随之哼唱。2、欣赏共产儿童团歌变奏曲，提示：这首乐曲的旋律我们熟悉吗？乐曲表现了什么？三、探索感知 初听，学生学习儿童团在扛着红缨枪的样子。四、评价提高 引导学生学会评价。教学回顾 .总第 4 节 年 月 日 星期 课 题 好儿童 课时 第 4 课时 课 型 综合课 年级 二年级 教学目标 学习用轻松活泼的情绪歌唱好儿童，让学生了解歌曲所表达的情感。学习歌曲共
10、产儿童团歌。教学重点 学唱歌曲 教学难点 学唱歌曲 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备、琴 教学过程 一、设境诱导 谈话导入 二、师生参与 复习歌曲只怕不抵抗 三、探索感知 1、采用听唱法进行教学，教师唱，速度要慢。2、激发学生兴趣，学做放羊娃。3、用打击乐为歌曲伴奏。如：碰钟、铃鼓、沙球，还可拍手，跺脚。四、评价提高 引导学生学会评价。教学回顾 .总第 5 节 年 月 日 星期 课 题 只怕不抵抗 课时 第 5 课时 课 型 综合课 年级 二年级 教学目标 让学生学习革命先辈的勇敢精神，进行歌表演。教学重点 歌表演 教学难点 歌表演 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备
11、、琴 教学过程 一、设境诱导 谈话导入 二、师生参与 复习歌曲只怕不抵抗 三、探索感知 1、学生边唱歌曲，边选择合适的动作进行表演。2、学生分成小组，排成一排，动作整齐进行歌表演。3、教师进行示。4、祟课本图示，引导学生观察。选择合适的动作进行表演。四、评价提高 引导学生学会评价。教学回顾 .第 二 单 元 蹦 蹦 跳 跳 一、教材分析 本单元选择了一毓与日常体育活动及校园体育生活息息相关的音乐伤口采用听、唱、编、玩等活动方式，玩中渗透着相关知识及学习容，让学生在潜移默化中感悟音乐和体育有着密不可分的关系，使他们在音乐生活中快乐地学习，健康地成长。二、教学目标 1、学会用自然亲切的声音，准确地
12、演唱歌曲跳绳、小鸡学我做体操，表达轻松愉快的心情。2、在模仿鸡叫的游戏中，学习“八分休止符”，体会休止符的时值。3、聆听作品早操歌、银球飞舞，并能用简单的身体动作表达感受。4、通过读歌谣做游戏，复习巩固已学知识，对四分和八节奏能做出准确的对比。三、教学容 玩一玩 唱一唱 听一听 编一编 知识与文化 在 操 场上 红绿灯 1、跳绳 2、小鸡学会做体操 童声合唱早操歌 木琴独奏银球飞舞 伸伸 弯腰 感受八分休止符的时值，渗透体育锻炼的意识。四、教学重难点：学唱歌曲，编一编 五、课时安排：本单元可安排 4 课时 第一课时：玩一玩“在操场上”，学唱歌曲跳绳 第二课时：唱一唱小鸡学我做体操，听一听早操歌
13、音乐知识“八分休止符”。第三课时：听一听银球飞舞，玩一玩“红绿灯”。第四课时：综合复习单元容知识，并联系相关文化主题，“音乐与体育”或“音乐与健康”。.总第 6 节 年 月 日 星期 课 题 跳绳 课时 第 1 课时 课 型 综合课 年级 二年级 教学目标 1、通过游戏让学生感悟到生活中处处有音乐，处处有节奏。2、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的情绪。教学重点 学唱歌曲 教学难点 学唱歌曲 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备、琴 教学过程 一、设境诱导：谈话导入 二、师生参与：师生一起跳绳 三、探索感知 1、反复听唱，唱准确“大跳旋律”。2、歌曲演唱处理：连、跳结合。活动：1、读儿歌
14、，找找跳绳时的节奏。2、拍拍读读“走”、“跑”、“跳”及“跳远”的节奏。四、评价提高：引导学生学会评价。教学回顾 .总第 7 节 年 月 日 星期 课 题：小鸡学我做体操 教学目标 1、用亲切的声音演唱歌曲，表达轻松愉快的心情。2、学习“八分休止符”。3、聆听早操歌，进行律动。教学重点 学习歌曲，体会“八分休止符“的作用 教学难点 体会“八分休止符“的作用 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备、琴 教学过程 一、设境诱导：复习歌曲跳绳。二、师生参与 1、认识八分休止符。先模仿鸡叫叫停停；问：小鸡“叫“用什么符号表示，“停”用什么号表示；欣赏早操歌，了解休止符在歌中的运用。2、欣赏早操
15、歌 听音乐，引导学生拍拍手，感受歌曲的节奏。引导学生正确感受后半拍起拍。教学回顾 .总第 8 节 年 月 日 星期 课 题银球飞舞 课时 第 3 课时 教学目标 聆听银球飞舞，感觉歌曲的欢乐情绪。玩一玩更好地掌握八分休止符的时值。教学重点 玩一玩 教学难点 玩一玩 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备、琴 教学过程 一、设境诱导 复习歌曲小鸡学我做早操。二、师生参与 1、请学生说出红绿灯的作用。2、学生为红绿灯涂上颜色。3、复习四八休止符“0”；八分休止符“0”。4、在空格中填上合适的节奏。5、请学生按课本所示的三条节奏练练，拍一拍。6、引导学生进行创编（包括休止符）教学回顾 .总第
16、 9 节 年 月 日 星期 课 题 创编活动 课时 第 4 课时 课 型 综合课 年级 二年级 教学目标 通过读歌谣做游戏，复习巩固已学知识，对四分和八分节奏能做出准确的对比。教学重点 创编活动 教学难点 创编活动 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备、琴 教学过程 一、设境诱导 复习歌曲跳绳 二、师生参与 律动早操歌、银球飞舞。三、探索感知 1、先读儿歌。2、学唱下面旋律。3、教师示 邀请舞 接龙舞 4、师生可以自编动作及队形进行舞蹈。四、评价提高 引导学生学会评价。教学回顾 .第 三 单 元 一 粒 米 一、教 材 分 析 本 单 元 选 用 的 音 乐 分 别 表 现 了 人
17、们 爱 惜 粮 食，节 约 粮 食 的 美 德，通 过 学 习 培养 学 生 对 音 乐 的 审 美 能 力，让 学 生 用 歌 声 表 达 对 节 约 的 认 识，使 学 生 从 中 获 得 教 育。二、教 学 目 标 1、能 够 用 有 感 情 的 语 调 吟 诵 古 诗 或 边 模 仿 劳 动 的 动 作 边 朗 读 古 诗。2、能 用 自 然 愉 悦 的 声 音 演 唱 歌 曲 我 是 一 粒 米 ，并 能 创 编 动 作，用 表 情 地 作歌 表 演，能 用 活 泼、天 真、诙 谐 的 歌 唱 情 绪 和 清 晰 的 吐 字，演 唱 拾 豆 豆 ，感 受 民 歌 的 风 格 特 点。
18、3、体 验 和 感 受 管 弦 乐 快 乐 的 农 夫 ，其 活 泼、聆 听 歌 曲 采 蘑 菇 的 小 姑 娘 ，感 受 歌 曲 欢 快 的 情 绪。三、教 学 容 玩 一 玩 唱 一 唱 听 一 听 编 一 编 知 识 与 文 化 念 古 诗 1、我 是 一 粒 米 2、拾 豆 豆 管 弦 乐 快 乐 的 农 夫 童 声 独 唱 采 蘑 菇 的 小 姑娘 歌表演“我 是 一粒 米”四、教 学 重 难 点 学 唱 歌 曲，歌 表 演 五、课 时 划 分 本 单 元 安 排 三 课 时 完 成 第 一 课 时：玩 一 玩“念 古 诗”和 演 唱 歌 曲 我 是 一 粒 米 及 歌 表 演。第
19、二 课 时：复 习 歌 曲 我 是 一 粒 米 ，聆 听 快 乐 的 农 夫 及 创 编 舞。第 三 课 时：演 唱 歌 曲 拾 豆 豆 ，聆 听 采 蘑 菇 的 小 姑 娘 。.总第 10 节 年 月 日 星期 课 题 我是一粒米 课时 第 1 课时 课 型 综合课 年级 二年级 教学目标 1、念古诗，明白爱惜粮食的道理。2、演唱歌曲，明白爱惜粮食的道理。3、歌表演。教学重点 学唱歌曲 教学难点 学唱歌曲 教法学法 师生探索 合作学习 教 具 音响设备、琴 教学过程 一、设境诱导 1、背诵古诗悯农。2、学跳农作舞。二、师生参与 1、学习歌曲，用听唱法进行教学，学生讲座一粒米是怎么来的？了解一
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