2018年小学二年级数学下册教学工作总结1021.pdf

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1、2018 年小学二年级数学下册教学工作总结 小学二年级数学下册教学工作总结 本学期，我继续担任二年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，研究成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、努力减轻学生研究负担 一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残

2、。但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期研究非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂 40 分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和研究方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的研究能力

3、和研究需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时巩固与定期温相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当温，一段时间后进行第二次温，提高温效率。本册教材除了 10 个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花 1分钟时间让学生诵读乘法口诀和 20 以内进位加与退位减口算题，经由过程一学期的坚持，效果显著。第三、

4、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复计划和期末复计划，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能分身学优生的培优和学困生的指点。新课标明白指出：教学要面向全体学生。在我们这样一个55 个的大班教学中，最难分身的是学优生的培优和学困生的指点。因此，我努力在课堂教学和课后指点中关注他们的成长：（一）在课堂教学中，注意设计分歧层次的问题，照顾到分歧层次学生研究的需求，为学困生发明取得成功体验

5、的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别指点，不让学困生掉队。（二）做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是研究思想、研究方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到研究的意义；其次是要教给他们研究的方法，让他们学会观察、学会思考，增强研究自信心，体验到研究的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补伴随孩子成长！三、边教边研，取得较明显的教学效果（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在 10 到 15分钟完成（

6、期末复时略有增加），基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的 55 份作业中，全对作业一般都在 30份到 400 份之间。（二）在课后指点时发现，几个学困生研究成绩进步很大，如插班生，进来时测试成绩总在 60 分边上，现在每次测试都在 70 分摆布。他们的研究本领也在不断增长，研究越来越轻松，上学期遇到他们研究上出现问题进行指点时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生指点一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。（三）班上近一半的学生，研究本领较强，思维活泼，善于思考，研究成绩优异，研究状态稳定。四、自我深思，努力实现专业成长。（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的研究问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行相同交流，争夺家长更多的支持，致力于孩子研究兴趣的培养和研究本领的提高。（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间放置二次温巩固，以什么方式进行温巩固效果最好？针对分歧的内容，努力寻求比较好的二次温时间和温方式。按：以上是我在本学期教学实践中的一些真实想法和基本做法，希望各位朋友看后能留下您的宝贵意见和建议，与我同行，助我成长！谢谢！任教教师：XXX