2020年济南市初中学业水平考试语文试题12051.pdf

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1、 第 1 页 共 7 页 2020年济南市初中学业水平考试语文试题（时间：120 分钟总分：150 分）一、（20 分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4 分）A.元勋（xn）喷薄（bo）虔诚（qin）锋芒毕露（l）B.钦差（qn）酝酿（ning）不辍（chu）审时度势（d）C.磐石（pn）热忱（chn）恪守（g）不折不挠（no）D.殷切（yn）商酌（zhu）积淀（din）同舟共济（j）2.下列词语中没有错别字的一项是 （）（4 分）A.精致 绿阴场 一丝不苟 高瞻远瞩 B.浩翰 纪念碑 长治久安 家喻户晓 C.隧道 拓荒者 孜孜不倦 白手起家 D.铭记 博物馆 草长莺飞 临危

2、不具 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（4 分）A.民法典坚持“以人民为中心”的立法理念，与人们的生活相濡以沫。B.“嫦娥”探月、“蛟龙”人海、“北斗”组网我国重大科技成果层出不穷地出现。C.正在建设中的“稼轩文旅城”将以其处心积虑的设计，为济南打造一张新的文化名片。D.我们要立下愚公移山之志，咬定目标苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战。4.下列句子没有语病的一项是 （）（4 分）A.科学防控新冠肺炎疫情，重点在于早隔离、早治疗、早发现、早报告。B.青春不仅是一个年龄阶段，更是一种砥砺前行、勇于担当的精神状态。C樊锦诗奉献大漠近 60 年，打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护。D.假如你

3、是一粒种子，尽管是生在沃野，还是长在峭壁，都要坚强地扎根生长。5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4 分）A.水浒传中吴用足智多谋，他与杨志、晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲。B.艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂 C.在克服种种阻力后，简爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起。D.保尔不仅有顽强的毅力和钢铁般的意志，还有温情的一面，他珍视亲情、恋情、友情。二、（33 分）（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成 68 题。（共 9 分）与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 第 2

4、 页 共 7 页 下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6.下列加点词解释有误的一项是 （）（3 分）A.从流飘荡从：跟、随 B.自富阳至桐庐一百许里许：许可 C.互相轩邈 轩：往高处伸展 D.窥谷忘反 反：同“返，”返回 7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3 分）A.与朱元思书 所识穷乏者得我与 B.猛浪若 奔若士必怒 C.蝉则千转不穷 入

5、则无法家拂士 D.鸢飞戾天者 宜多应者 8.下列对选文的理解与分析有误的一项是（）（3 分）A.本文描绘了富春江的山水之美，第段中“奇山异水”四字总括全文。B.第段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成 911 题。（共 8 分）积土而为山，积水而为海，旦暮积谓之岁，涂之人百姓积善而全尽谓之圣人。彼求之而后得，为之而后成，树之而后高，尽之而后圣。故圣人也者人之所积也人积耨耕而为农夫，积斲削而为工匠，积反货而为商贾，耨

6、积礼义而为君子。是非天性也，积靡使然也。节选自荀子）【注释】涂：同“途”，道路。耨（nou）：锄草。斲（zhu）：斫，砍。反：同“贩”。商贾：商人。靡：同“磨”，磨炼。9.用“/”给下面的文字断句（只画一处）（2 分）故 圣 人 也 者 人 所 积 也 10.用现代汉语翻译下面的句子（3 分）是非天性也，积靡使然也。11.本文类比说理，请结合选文内容，阐述文章所讲道理。（3 分）第 3 页 共 7 页 （三）诗歌阅读 阅读下面的词，完成 1213 题。（共 8 分）摊破浣溪沙 明陈继儒 梓树花香月半明，棹歌归去草虫鸣。曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾。笑指吾庐何处是，一池荷叶小桥横。修竹纸窗灯火里，读书

7、声。【注释】词牌名，为“浣溪沙”的别体。棹：用桨划船鱼罾：渔网。12.从表现手法的角度，赏析“梓树花香月半明，棹歌归去草虫鸣”一句的妙处。（4 分）13.展开联想和想象，描绘“修竹纸窗灯火里，读书声”所展现的画面。（4 分）（四）根据原文默写 14.按要求填写相应的语句（共 8 分）（1）关关雎鸠，（诗经关雎）（2）三人行，（论语述而）（3），潭影空人心（常建题破山寺后禅院）（4）岱宗夫如何？。（杜甫望岳）（5）乡书何处达？王湾次北固山下）（6）沉醉不知归路，。（李清照如梦令）（7）李白的渡荆门送别中，运用拟人手法写家乡之水，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：，。三、（5 分）15.阅读材料，回答问

8、题 6 月 5 日，生态环境部在 2020 年“六五环境日”国家主场活动上正式发布“中国生态环境保护吉祥物”吉祥物是一对名为“小山”和“小水”的卡通形象。“小山”以青山为造型、绿叶为发饰、祥云为鞋子纹样，寓意绿色与和谐；“小水”以绿水为造型、花朵为头饰、水纹为鞋子纹样，寓意洁净和美丽。这一设计表达出“绿水青山就是金山银山”的理念。吉祥物的发布意在呼吁人们珍爱环境，保护生态。每个人都是生态环境的建设者受益者，我们一定要像保护眼睛一样保护生态环境，积极践行绿色生产生活方式，共同守护地球家园。（1）请给这则新闻拟写一个标题（不超过 20 字）（3 分）（2）请将画线句改成双重否定句（不改变句意）（2

9、 分）四、（32 分）第 4 页 共 7 页（一）阅读下面的文章，完成 1618 题。（共 12 分）读懂伟大长城，读懂中华文明 董耀会 中华文明是人类文明史上唯一没有中断的古老文明，长城在其中起到了重要的作用。读懂了长城的伟大，也就读懂了中华文明。长城之伟大在于它体量的长。“万里长城万里长”，中国长城到底有多长？国家文物局和国家测绘局已公布长城准确的长度：明代长城，东起辽宁丹东的虎山，西至甘肃的嘉峪关，总长 8851.8 千米。除此之外，中国历代长城遗址遗迹的长度是 21196 千米，分布于北京、山西、内蒙、山东、新疆等 15 个省、市、自治区。长城是中国悠久历史的见证。文献记载，长城从公元

10、前 656 年就已发挥作用，至今已有 2600 多年历史。长城产生于春秋战国时期，秦灭六国、统一天下后，秦始皇连接并增修了战国长城，此后的汉代、北朝时期直至明朝都修建了长城。古老的文明一般都是伴随着农业而发展的，古代中国、古埃及、古印度、古罗马均是如此。在古代中国中原地区，农业始终是立国之本，保护农耕就是保护国家命脉。从战国以来，长城一直肩负着这一伟大使命。在中华民族形成和发展的过程中，长城对农耕的保障作用，使中国具有了人口众多和民族多元一体的特点。在人类社会和人类文明发展过程中，始终面临三大基本问题：生死存亡、文明发展秩序的构建、文明的发展和延续。长城存在的价值，还在于解决人类面临的这三大基

11、本问题。生死存亡是人类第一大基本问题。长城这一伟大的防御工程，一直庇护着家和国。被建得固若金汤的长城，承载着中国人的独特情感和心理追求渴望和平。长城的存在还有助于文明发展秩序的构建。有了长城，战争的数量大幅减少，不同文明之间的冲突问题部分得以解决。长城也为中华文明的发展和延续提供了保障。长城自产生之始就伴随着中国文明的发展，中华民族因此得以保持几千年绵延不断的历史记载，形成了独特的文化脉络与体系。与长城的存在价值不同，埃及的金字塔很宏伟，但其仅是古埃及法老的陵墓；意大利古罗马斗兽场很辉煌，但也不过是罗马帝国时期贵族的娱乐场所。在世界文化遗产中，能解决人类三大基本问题的只有长城。读懂伟大长城，就

12、能读懂中华文明。读懂长城的伟大，就能读懂我们的历史、现在和未来。（文章有删改）16.阅读全文，简要概括“长城的伟大”体现在哪些方面。（4 分）17.阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用（4 分）有了长城，战争的数量大幅减少，不同文明之间的冲突问题部分得以解决。18.从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用（4 分）与长城的存在价值不同，埃及的金字塔很宏伟，但其仅是古埃及法老的陵墓；意大利古罗马斗兽场很辉煌，但也不过是罗马帝国时期贵族的娱乐场所。第 5 页 共 7 页 （二）阅读下面的文章，完成 19-22 题。（共 20 分）时光的往事 鲍尔吉原野 这里是阳光小区，我和父母住在这里。

13、我们仨经常聊天，他们说六七十年前的事，我说这些年的事。这场景像话剧，我们轮流上场，讲述时光的往事。那天，雪下得很大，我爸看着窗外，说：“这时候我们到塔湾了。”他说的“这时候”是指 1948 年 2 月，即七十年前的辽沈战役。“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在沈阳的塔湾，他们连队接到进攻命令，士兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸脚伤不能行走，连长把他扶到马车上，给他一百发子弹。说到这，我爸瞪大眼百发子弹！从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢！”他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。作为孤独的伤员，他准备打光所有子弹，牺牲在这里。我军胜利了。我爸说：“嗨，我们这些骑兵，其实只有一匹

14、马，一杆枪，一把战刀。我们哪，1948 年冬天围困长春，身上就穿一件单衣服，白土布用黄炸药染的。我们那时候，除了人厉害，别的啥都不厉害。”我爸今年九十一岁，头发茂密高耸，鼻梁挺直。他透过窗子看向想象中更远处的塔湾，那里有他念念不忘的战友和战马。我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历：有位牧民骑马跑了三十多里路为我送来自己烙的馅饼。几位牧民为我一个人举办赛马，七匹骏马在细雨中嗒嗒跑远变成小黑点，又从小黑点嗒嗒跑来变成骏马。有一个镇在美丽的罕山脚下为我举办蒙古语的诗歌朗诵会。有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马来到的牧民们，一个一个从我身边走过，借篝火的光亮看我长什么样。我实在忍不住，躲到远处

15、的老榆树下痛哭不已，使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪。是的，我在接过馅饼、看到细雨里的奔马、听他们朗诵时都流下了眼泪。这时候，所谓深入生活，实为生活深入到你心里。像山坡吹来的风、像瓢泼大雨那样抱住你，冲刷你身心的污垢。你会像蒙古骏马一样坚忍，脸上有牧民那样纯朴的笑。我去过全国一百八十多个市县区。在汉中的江边，两只朱一前一后从我头顶飞过，它们通体橘红兼带粉色、翅膀和尾羽舞动流苏。朱鹞知道人的友善，故不高飞，并慢飞。在安康的江边，往左手看，莽荞苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。巴山秦岭终日对视千万年，如此雄浑。广州的珠江边，被搅碎的灯光在江里神秘眨眼，江边有卖水果的摊子，情侣们倚栏细语。在

16、关东原野，疾驰的马群如骤雨般掠过广袤丰沃的大地 我把这些见闻讲给父母听。我爸说：“嗨，咱们国家大啊。”我妈说：“咱们国家好。国家不好，大有啥用？”我爸说：“嗨，就是。”他们说的“好”就是安宁，生于斯土，所求者不过斯民安宁幸福。我还给父母说起，母校赤峰学院请我去当特聘教授，与我商议为学生们开什么课，我说我们需要给孩子们阐述美。美不软弱，更不虚无，我们通过诗文告诉孩子们国土广阔之美，文章渊深之美，还有人生的刚健之美、善良之美和朴素之美。在中国行走，放眼高天厚土、万壑群山，我们能从中汲取美的力量。时光的往事，汇聚成深情。去年 8 月，我的散文集流水似的走马获得第七届鲁迅文学奖，赤峰市专门召开表彰会对

17、我褒奖。会上，政府授予我“赤峰市百柳文学特别奖”并奖励我一匹铁蹄马。面对直播镜头，我一时慌乱，不知从何说起，只想大哭。我在答谢词中 第 6 页 共 7 页 说：“我是草原河岸边的一株小草，是旭日的光线把小草的影子拉得很长，使它像一棵树。”从此，我有了一匹马。看着它在草原上鬃发飞扬地奔跑，我总会想到跨上战马的父亲和他的战友们，想到草原上骑着骏马的牧民们，想到马群疾驰的关东原野后来我发现我的长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性对我来说，马是更好的归宿。我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走。值得庆幸的是，这里有让马喜欢的草、风和流水，这里是我可爱的故乡。这里是我的

18、祖国。【注释】鲍尔吉原野：蒙古族作家，被评为“90 年代中国十大散文家”，是蒙古族的骄傲。铁蹄马：蒙古名马。在蒙古族，奖励一匹铁蹄马是至高无上的荣誉。19.通读全文，根据提示，概括“我们”聊天时所讲述的时光往事及感受。（4 分）（1）父亲回忆战斗往事，感慨人的“厉害”；（2）；（3）；（4）“我”说起为学生开课，赞叹美的力量。20.品味语言，回答下面问题。（共 6 分）（1）结合语境，赏析第段中加点的词语。（3 分）他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。（2）从人物描写方法的角度，赏析第段画线句（3 分）我实在忍不住，躲到远处的老榆树下痛哭不已，使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪。21.请结合文章内

19、容，谈谈你对第段画线句“我是草原河岸边的一株小草，是旭日的光线把小草的影子拉得很长，使它像一棵树”的理解。（5 分）22.文章最后一段在写作手法方面富有特色，请结合文章内容进行分析。（5 分）五、（60 分）23.按要求作文 希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子的希望，在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希望，在继承发展的守护中生长；国家的希望，在万众一心的拼搏中生长 请以“希望，就这样生长写一篇文章要求；选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；第 7 页 共 7 页 不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）