【参考实用】高考化学二轮复习-化学实验全套教学案.doc8372.pdf
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1、优质参考文档 优质参考文档 化学实验专题复习 一、考纲要求 1 了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。2 掌握化学实验的基本操作,了解实验室一般事故的预防和处理方法。3 掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。4 综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。5 掌握化学实验记录的基本要求,并能设计一些基本实验。(1)根据实验现象,观察、记录、分析或处理数据,得出正确结论。(2)根据实验试题要求,设计或评价实验方案。(3)能绘制和识别典型的实验仪器装置图。6 以上各部分知识与技能的综合应用。二、回归课本 1 常用化学仪器的主要用途、
2、使用方法及注意事项 试管、坩埚、蒸发皿、烧杯、烧瓶(圆底、平底和蒸馏烧瓶)、锥形瓶、集气瓶、试剂瓶(广口、细口)、启普发生器、滴瓶、托盘天平、量筒、温度计、容量瓶、滴定管、漏斗(普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗)、干燥管(U形、球形)、洗气瓶、玻璃棒、胶头滴管、药匙、镊子、坩埚钳、试管夹、铁架台(附铁圈、铁夹)、干燥器、酒精灯、石棉网、泥三角、三角架、研钵(附研杵)等。2 化学试剂的保存与选用 2.1常用化学药品的存放 试剂的存放一般要注意三方面的问题:第一要确保药品不变质,第二要考虑到取用方便,第三要防止药品对试剂瓶的影响。2.1.1需密封保存的试剂 由于试剂与空气中的某种成分(CO2、水或O2
3、)作用而要密封保存 由于试剂易挥发应密封保存 2.1.2对试剂瓶的一般要求 固体药品保存在_中,以便用_取用,液体药品保存在_中;大多数药品保存在_中,_等见光易分解的试剂要保存在_中并置于_处。2.1.3对瓶塞的要求 试剂保存时一般使用磨口玻璃塞。保存时试剂瓶必须用橡胶塞的有哪些?为什么必须用橡胶塞?保存时试剂瓶不能使用橡胶塞的有哪些?为什么?2.1.4几种试剂的特殊保存方法 钠、钾、白磷、液溴以及易挥发且易燃物质如汽油、乙醚、苯。2.2试剂的选用 实验中需根据所给仪器和实验的要求(如物质检验、酸化、提纯等)选用试剂 3 化学实验基本操作 3.1药品的取用 取用固体药品(粉末状、块状药品)时
4、,应怎样操作?有哪些注意点?取用液体药品时,应怎样操作?有哪些注意点?3.2物质的溶解 物质的溶解常在_或_中进行 优质参考文档 优质参考文档 使固体物质溶解速率加快的方法有_、_、_、_等;液体的溶解或稀释一般要把密度_的液体加到密度的_液体中,如浓硫酸的稀释要把_慢慢加到_中;气体物质溶解时,若溶解度不大则可用_直接通入水中溶解,如果是氯气、硫化氢等有毒气体还要连接_。3.3物质的加热 加热前、后,有哪些需要注意的地方?被加热仪器应放在酒精灯的火焰的_,烧杯、烧瓶、锥形瓶等受热面积大的仪器应_加热;试管中盛放固体物质加热时,试管口应_,以免_;溶液蒸发结晶时应在_中进行,加热蒸发时要用玻棒
5、不停地_,以防_,当溶液中出现较多量固体时即停止加热,靠余热蒸发剩余的水分,或用小火烘干;固体灼烧一般在_进行。若要受热均匀且控制温度在一定范围内而不至过高,可用_间接加热。3.4焰色反应操作 实验前应先将铂丝(铁丝也可)用_洗涤后灼烧,反复多次,直到_。用铂丝蘸取某物质的粉末(或溶液),放到酒精灯火焰上灼烧,观察焰色。若要检验有没有K离子,需隔着_观察焰色。3.5仪器的洗涤 仪器已经洗涤干净的标准;若仪器内壁附着不易用水洗净的物质时,要根据附着物的性质选用不同的试剂洗涤后再用水冲洗干净。3.6试纸的使用 中学化学中常用的试纸有哪些?使用试纸检验溶液或气体性质时,应该如何操作?有哪些注意事项?
6、4 混合物的分离与提纯 4.1固体与液体的混合物 难溶固体与液体混合物常用过滤的方法分离。需掌握的相关内容:若难溶固体通过沉淀法得到,如何判断沉淀是否完全?过滤需要哪些仪器、如何操作?如何洗涤沉淀以及判断沉淀已经洗涤干净?固体溶解与液体中如何分离?蒸发结晶和降温结晶有何区别?4.2固体与固体的混合物 溶解过滤、结晶或重结晶、加热升华这三种办法适用的对象是什么?操作时有哪些注意事项?4.3胶体与溶液混合物 胶体中常混有溶液,一般用_或_的方法进行分离和提纯。4.4气体与气体的混合物 分离时有哪些常用装置?适用对象是什么?4.5液体与液体混合物 互不相溶的液体混合物的分离。两种或两种以上互溶液体的
7、分离。若两种物质互溶但沸点相差较小,一般不可用蒸馏的方法进行分离,而是通过化学反应使其中一种物质发生转化,转化为两种互不相溶或沸点相差较大的物质。5 常见物质的检验和鉴定 物质的鉴别即物质的检验,通常是指对两种或两种以上的物质进行定性辨认。物质的鉴定通常指根据物质的物理或化学特性对一种物质进行确认,对离子化合物来讲一般是分别检验出阳离子、阴离子。优质参考文档 优质参考文档 5.1常见离子的检验 H、K、Na、NH4、Mg2、Ba2、Al3、Fe2、Fe3、Cu2、OH、Cl、Br、I、SO42、CO32、HCO3等常见离子的检验试剂或方法。5.2常见气体的检验 H2、O2、Cl2、CO2(CO
8、)、SO2、NH3、NO2(NO)、CH4、C2H4、C2H2等常见气体的检验方法。5.3有机物的检验 有机物的检验通常是检验其分子中的官能团。用酸性高锰酸钾可以确定_等官能团,用溴水可以确定_等官能团,用银氨溶液或新制Cu(OH)2可以确定_等官能团,用FeCl3溶液可以确定_等官能团。6 气体的实验室制备 请你写出中学化学实验室制取下列9 种气体时的化学反应方程式、反应发生装置、气体提纯装置及试剂、气体收集方法和尾气处理方法(装置及试剂):O2、H2、CO2、Cl2、NH3、NO、NO2、C2H4、C2H2 7 课本上的演示实验和学生实验 三、近年典型考题示例 例 1(20KK全国)实验室
9、可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁,该化合物是棕红色、易潮解,100左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同,而右边的产品收集装置则不同,分别如()和()所示。试回答:B 中反应的化学方程式为:_;D 中的反应开始前,需排除装置中的空气,应采取的方法是:_。D 中反应化学方程式为:_。装置()的主要缺点是:_。装置()的主要缺点是:_。如果选用此装置来完成实验,则必须采取的改进措施是:_。解析本题要求学生对题中两种实验装置进行评价,并要求学生在评价的基础上进行实验设计,既有设计又有评价。根据题中所给仪器的编号,仔细比较两个装置,发现二者有两处不同:装置()洗气瓶 F 中装
10、的是浓 H2SO4(用于吸水防止 FeCl3潮解),装置()洗气瓶 F中装的是 NaOH溶液(用于吸多余 Cl2防止污染空气);装置()是将 FeCl3蒸气直接通入广口瓶 D而装置()则是用细小的导管通入,FeCl3蒸气遇冷凝华易堵塞细导管。两个装置各有优缺点,重新设计实验装置时应取长补短、同时注意装置的连接顺序。答案4HClMnO2MnCl22H2O Cl2或16HCl2KMnO42KCl2MnCl28H2O 5Cl2B 中的反应进行一段时间后,看到共绿色气体充满装置,再开始加热 D 2Fe3Cl22FeCl3导管易被产品堵塞,尾气排入空气,易造成环境污染产品易受潮解在瓶 E 和 F 之间连
11、接装有干燥剂的装置(其他既能防止产品潮解又能防止尾气污染环境的合理答案均给分)例 2(20KK全国)某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应,测定氧气的摩尔质量。实验步骤如下:把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量,质量为ag。装好实验装置。检查装置气密性。加热,开始反应,直到产生一定量的气体。A B D C E F D E F()()浓 H2SO4 浓 H2SO4 NaOH 溶液 优质参考文档 优质参考文档 停止加热(如图,导管出口高于液面)。测量收集到气体的体积。准确称量试管和残留物的质量为bg。测量实验室的温度。把残留物倒入指定的容器中,洗净仪器,放回原处,把实
12、验桌面收拾干净。处理实验数据,求出氧气的摩尔质量。回答下列问题:如何检查装置的气密性?以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤;调整量简内外液面高度使之相同;使试管和量筒内的气体都冷却至室温;读取量简内气体的体积。这三步操作的正确顺序是:(请填写步骤代号)。测量收集到气体体积时,如何使量筒内外液面的高度相同?如果实验中得到的氧气体积是cL(25、1.0105Pa)的,水蒸气的影响忽略不计,氧气的摩尔质量的计算式为(含a、b、c,不必化简):M(O2)=。解析:本题较全面的考查化学实验,包括的考点有实验的操作、原理、数据的采集和处理,利用常用的中学仪器作定量的实验。解答本题时、两个问题时要注意
13、文字表达要简洁、准确、到位,解答第问时要注意温度、压强对气体体积的影响,最后数据处理时要注意单位以及把 298K下体积换算成 273K时的体积。答案:(1)将导管的出口浸入水槽的水中,手握住试管,有气泡从导管口逸出,放开手后,有少量水进入导管,表明装置不漏气。(2)(3)慢慢将量筒下降(4)例 3(20KK广东)已知化合物甲和乙都不溶于水,甲可溶于质量分数大于或等于 98%的硫酸,而乙不溶。现有一份甲和乙的混合物样品,通过实验进行分离,可得到固体甲。(实验中使用的过滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器。)请填写表中空格,完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。序号 实验步骤 简述实验操作(不必叙
14、述如何组装实验装置)溶解 将混合物放入烧杯中,加入 98%H2SO4,充分搅拌直到固体不再溶解。洗涤沉淀 检验沉淀是否洗净 解析本题通过对混合物的分离考查实验设计和化学实验基本操作。题中给出了信息“化合物甲和乙都不溶于水,甲可溶于质量分数大于或等于 98%的硫酸,而乙不溶”,优质参考文档 优质参考文档 又给出了第一步实验操作“将混合物放入烧杯中,加入 98%H2SO4,充分搅拌直到固体不再溶解”。综合分析两个信息,应该知道实验设计的大体思路:用浓硫酸将甲溶解,过滤出乙后,滤液加入水中稀释同时析出甲,再过滤。知道了实验设计的大体思路之后,就需要考虑操作的细节问题了:含浓硫酸的滤液与水混合时应怎样
15、操作?过滤得到的沉淀物需要洗涤,怎样洗?怎样才算洗干净了?等等。答案过滤将烧杯中物质倒入耐酸过滤器中过滤,得滤液 析出沉淀将滤液沿烧杯壁慢慢倒入足量水中,并不段搅拌,直至析出全部固体 过滤将此烧杯中的物质倒入过滤器中过滤,得固体 用蒸馏水冲洗滤纸上的固体若干次,直至洗净 取新得到的洗出液少许,滴入用盐酸酸化的 BaCl2溶液,若没有白色浑浊出现,则说明沉淀已洗净,若有白色浑浊出现,则说明沉淀没有洗净 例 4(20KK江苏)拟用下图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体(图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去;必要时可以加热;a、b、c、d 表示相应仪器中加入的试剂)。气体 a b c d C
16、2H4 乙醇 浓 H2SO4 NaOH溶液 浓 H2SO4 Cl2 浓盐酸 MnO2 NaOH溶液 浓 H2SO4 NH3 饱和 NH4Cl 溶液 消石灰 H2O 固体 NaOH NO 稀 HNO3 铜屑 H2O P2O5 上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是 。指出不能用上述方法制取的气体,并说明理由(可以不填满)气体 ,理由是 。气体 ,理由是 。气体 ,理由是 。气体 ,理由是 。解析本题考查制取气体实验中根据已有装置选择反应物、除杂试剂和干燥剂的能力,其中有常规方法和非常规方法。若制取乙稀,由于装置中没有温度计,无法控制反应温度,实验无法进行。后面的除杂试剂 NaOH溶液(用于吸收 C
17、O2和 SO2)和干燥剂浓 H2SO4的选用都是正确的。若用该装置制取氯气是可以的,用浓 H2SO4对氯气进行干燥也是可以的。但要除去氯气中混有的 HCl气体,c 中应选用饱和食盐水。我们熟悉的制取氨气的装置是以 NH4Cl 固体和消石灰作反应物的固体加热制气装置,用本题中装置和题给反应物也能制取氨气(a 中也可以加入浓氨水),但 c 中的水能吸收氨气且能发生倒吸。若 c 中不加入任何物质倒是可以的。若用该装置制取 NO 气体,制得的气体中可能混有 NO2气体,c中用水能将 NO2转化为 NO,d中的 P2O5起干燥作用。我们熟悉的干燥装置一般由两种:本题中 d 装置和干燥管(或 U 型管),
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- 参考实用 参考 实用 高考 化学 二轮 复习 实验 全套 教学 doc8372
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