【参考借鉴】雨的四季导学案及答案.doc7546.pdf
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1、优质参考文档 优质参考文档 学习内容 3 雨的四季 主备 马聪 使用者 审核 教研组 课型 新授 时间 学习目标 1.朗读课文,培养朗读能力,从中体味大自然美丽的情趣。2.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。3.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。学习重点 1.指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中。2.体会作者用笔之细腻,培养学生抓住景物特征描写的能力。学习难点 学法导航 自主学习,小组交流,教师点拨 学习活动 环节一:激趣导入,目标领航(明标)【作者】刘湛秋,当代诗人,兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌等。其诗集无题抒情诗曾获中国新诗奖。【题目解说】“四季”指春、夏、秋
2、、冬四个季节,“雨”是“四季”的修饰语,作者写“雨的四季”也就是写“四季的雨”。文章按照四季的顺序描绘了四种不同风格的雨,创造了四种美德意境。环节二:学案导学,自主学习(自学-查)1、给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。高邈()莅临()咄咄逼人()池畦()诱 hu()静 m()吝 s()淅 l()2、解释下列词语的意思或根据意思写出相应的词语。(1)莅临:(2)高邈:(3):安静。(4):形容气势汹汹,盛气凌人。环节三:合作探究,交流展示(互学-查)1.思路探究 第一部分(1):总写对雨的 。第二部分(2 5):具体描写了春夏秋冬四季雨的 ,突出雨给世界万物带来的活力。优质参考文档 优质参考文
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