中班社会：我是班级小主人35997.pdf

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1、中班社会：我是班级小主人 教学内容 社会:我是班级小主人 教学目标 1、知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。2、学会简单的劳动方法（如抹桌子、窗台、抽屉等），体会劳动的快乐。教学准备 1、先了解班上哪些地方可作为包干区。2、每人一块抹布。教学重点与难点 重点：了解自己是班级的主人，乐于参与劳动。难点：学会简单的劳动方法。教学方法与手段 方法：交流探索法、示范法。手段：实物操作法。教 学 过 程 老师活动 幼儿活动 设计意图 一、谈话，激发幼儿做班级小主人的愿望。1、小朋友们，我们现在是中班小朋友了。现在这个班就是我们的家了。你想为这个班做些什么呢？2、还有谁愿意为大家做什么呢？3、那在我们

2、班级里有哪些地方需要我们经常保持干净整洁呢？为什么呢？4、小结：班级里的桌子是用来吃饭的，也要用来玩玩具，画画；凳子是给我们小朋友坐的，午睡室里的床是我们用来睡觉的，原来有这么多的地方需要经常保持干净整洁。1、自由讨论，交流，积极回答老师的提问。2、说说可以为班级做哪些力所能及的事。以问题的形式导入，让大家了解班级是每个人的，让幼儿懂得保持班级的干净整洁。二、师生一同讨论怎样保持桌椅的干净整洁。1、刚才小朋友说了很多需要保持干净整洁的地方，现在老师想请你们说说：怎么样才可以让我们的桌椅变得干净呢？我们要怎么擦呢？2、老师想请一些小朋友来做示范，看怎样才能擦干净。3、刚刚老师请了小朋友们来做示范

3、，现在老师教你们如何来做。4、在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，从上到下的顺序擦。1、集体认真观看老师示范和讲解擦椅子的方法。2、个别上来示范擦椅子的方法。通过逐步的提问，让幼儿进行一步一步的思考，学会简单的劳动方法，并激发幼 儿对参加劳动的兴趣。三、让幼儿自己尝试擦桌子和椅子。1、原来擦桌子的时候要这样擦，擦椅子的时候要那样擦。现在老师请小朋友将自己前面的桌子和自己的椅子擦干净，好吗？2、小朋友们现在都开始打扫了，我们一定要注意遵照刚刚我们说的方法来擦桌椅。3、在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，从上到

4、下的顺序擦。4、按照老师的说的办法擦，你擦得自由活动，每人一块抹布，尝试按按老师的要求把自己的桌子和椅子擦干净。让幼儿体验集体活动的快乐并且乐意为班级服务。桌子真干净。5、你要先擦桌面，再开始擦桌腿。从上到下的顺序擦。快点再试一试吧！四、让幼儿体验，感受自己劳动后的快乐。1、师幼共同检查幼儿的劳动成果。小朋友们可真棒呀，都认真的擦好了，让我们一起来检查看看，好吗？2、老师检查过后，发现小朋友们都擦得很干净，你们都很棒，所以老师希望你们可以一直将桌椅保持得干干净净，好吗？3、小朋友回家后为，为爸爸、妈妈做点家务。做家里的小主人，爸爸妈妈会很高兴的。集体同教师一起检查，懂得要保持班级环境的干净与整洁。通过教师对幼儿的肯定，让幼儿更加热爱劳动体会劳动的快乐。